北师大版四年级数学下册教案全册

北师大版四年级数学下册全册 7.29＋1.71 15－12.5 用竖式计算： 0.9＋0.6 15.4＋2.97 11.65＋7.39 10.2－8.75 5.94＋10.7 10－3.14 第1题：要注意提醒学生把得数末尾的0去掉。 第2题：在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0，计算时不容易发生错误。 森林医生： （要让学生指出错在哪里，什么原因，并进行改正。） 情境题： 先让学生提出数学问题，对所有的学生不必提出统一要求，有的学生可能提出的多一些，有的学生可能提出的少一些。教师要引导学生从不同的角度提出问题。 ①猜一猜她可能买哪两本书？ （让学生说一说自己是怎样想的，交流解决问题的经验。通过解决问题，学生将体会到时常需要根据问题选择估算或是精确计算） ②如果吴彤只有15元，她只能买哪两本？ ③如果她没了《童话大全》和《趣味折纸》，付给售货员20元，应找回多少钱？ 板 书 设 计 购物小票 1、25+2、41=3、66 3、66—1、25=2、41 1、2 5 3、6 6 + 2、4 1 — 1、2 5 3、6 6 2、4 1 修改及补充 题 目 量体重 备课人 范文芳 教 学 目 标1、结合具体情境，理解并掌握小数进位、退位的加减法。 2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。 教 学 重 难 点 1、探索加减法的计算方法，理解并掌握小数进位、退位的加减法。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。 教 学 准 备 课 时 安 排 教 学 过 程 一、创设情境，提出问题。 创设体检量体重的情境，提出了相关的数学问题。 学生可能有不同的方法，引导学生互相交流。 二、探索计算方法 淘气比丁丁重多少千克？ 丁丁比笑笑轻多少千克？ 1、根据题目列式，估算结果。 学生列出加法算式后，先估算结果。 2、探索计算方法 可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。 3、研究问题2，探索减法的计算方法。 让学生独立解决，可以有多种解决方法。 三、试一试 1、直接说得数 2.1＋0.6 1－0.9 0.96—0.7 2、用竖式计算： 3.7+2.36 15.4＋2.97 11.65＋7.39 10.2－8.75 5.94＋10.7 10－3.14 在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0，计算时不容易发生错误。 3、下面个数中的哪些“0”可以去掉，哪些不可以去掉？ 8.10 15.00 30.070 0.090 4、森林医生： （要让学生指出错在哪里，什么原因，并进行改正。） 5、课本17页3题 第23届世界大学生运动会女子三级跳远前三名成绩 中国王颖14.12米 乌克兰奥尔加13.96米 俄罗斯贝佐诺娃13.90米 （1）中国选手领先乌克兰选手多少米？ （2）中国选手领先俄罗斯选手多少米？ 板 书 设 计 量体重 淘气比丁丁重多少千克？ 丁丁比笑笑轻多少千克？ 45.2—33.4=11.8（千克） 38—33.4=4.6（千克） 45.2 38 — 33.4 — 33.4 11.8 4.6 答：淘气比丁丁重11.8千克，丁丁比笑笑轻4.6千克。 题 目 歌手大赛 备课人 王春霞 教 学 目 标1、能正确进行小数加减法的混合计算，并能选择简便的方法进行计算 2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3、通过具体的教学情境让学生在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养学生的合作意识。 4、通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。 教 学 重 难 点 1、能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。 2、掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。