功和机械能全章齐丽丽

课题：功 课型：新授 执笔：齐丽丽 审核：王克锋 课时:1 课题：功 课型：新授 执笔：齐丽丽 审核：王克锋 课时:1 〖学习目标〗： 1能透过日常生活中工作的现象看清功的本质，认识科学与生活习惯认识的异同。 2理解做功的两个必要因素； 3、了解功的计算公式及单位； 4、理解功的公式，能初步应用功的计算公式进行计算。 〖学习重、难点〗：能根据做功的两个必要因素判断力是否做功；应用功的计算公式进行计算。 〖学习过程〗：前置自学： 1、 下列现象有什么共同点？试用力的示意图 分析出这些现象中物体受力情况、运动情况。 （1）塔吊竖直向上吊起重物； （2）马拉车水平前进了一段距离。 2塔吊向上吊起重物的过程，重物受起重机施加的 竖直向上的拉力，且重物沿这个力的方向竖直向上移动了一段距离；拉力对重物有了成效，我们就说拉力对重物做了功。 3、马拉车时，马对车一个 的拉力，车在 方向上 ，我们说 对 做了功。 试总结出力学里功的基本含义： 。 合作学习： 小组讨论完成以下问题： 1、人用力举着杠铃不动，人是否对杠铃做了功？为什么？ 2、人用力搬石头但没搬起，人是否对石头做了功？为什么？ 3、冰在光滑的水平面上滑动，是否有力对它做了功？为什么？ 4、起重机竖直向上提着物体沿水平方向前进一段距离，起重机拉力是否对重物做了？为什么？ 总结以上事例，你们认为力学里所说的【功包含哪些必要因素】： 。 试着将生活中常见的不做功的情况加以分类： 右图中做功的是（ ），其它选项没有做功的原因是什么？ 5、看右图思考：将同一物体举高内不同高度；将不同物体举高同一高度，做的功谁多谁少？你们认为做功得多少与哪些因素有关？有怎样的关系？ 快速阅读课本P57〖功的计算〗标题，完成下列问题： （1）、功= ，用公式表示为 ，其中 表示功，单位是 ；F表示 单位是 ，s表示 ，单位是 。1J= 。 （2）、根据功的计算公式，可以变换出计算力的公式为F= ；计算距离的公式s= 。 （3）、小刚用20N的力，拉一辆重为100N的小车沿水平方向匀速前进了0.1km,小岗对小车做了多少功？ （4）、起重机匀速竖直向上提起一重5000N的货物，竖直向上移动6m后，又沿水平方向移动了5m,求起重机对货物一共做了多少功？ 自我诊断 1、图1所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) 2、甲、乙两只箱子，它们的质量m甲〉m乙，甲放在粗糙的水平面上，乙放在光滑的水平上，用相同的水平推力使两个箱子都前进１m，若推力对甲、乙两只箱子做的功分别是W甲和W乙，则（ ） Ａ W甲〉W乙 Ｂ W甲＝W乙 Ｃ W甲〈W乙 Ｄ无法判断 3、某同学用500N的力将重10N的足球提出去15m远，该同学对足球做的功（ ）A、750J B、150J C、没做功 D、条件不足，无法计算。 自我小结： 1、力学中功的含义是： 做功的两个必要因素是 2、功的计算公式 单位 教学后记 课题：功率 课型：新授 执笔：齐丽丽 审核：王克锋 课时:2 〖学习目标〗：1、理解功率的物理意义，能用比较法得出功率的概念、公式。 2、明确功率的单位，会计算简单的功率问题。 〖学习重、难点〗：功率的概念及相关计算 〖学习过程〗：前置自学： 1小红在2s的时间内，用30N的拉力推动重为20N的小车前进了2m，小明在3s的时间内，用同样大的推力使重为50N的小车前进了2m，试着计算小红和小明个做了多少功？谁做功快？ 2、小红在2min内把一桶水提到4楼，小明在2min内将同一桶水提到5楼，谁做功多？谁做功快？ 3、小红从一楼跑到5楼用了1min ,小明用了50s,(小红和小明体重不同)，谁又做功快呢？ 讨论交流： 1如何比较做功的快慢，你有几种方法？ 2、物理学学里引入 表示做功的快慢，对应速度来理解功率: 速度 功率 物理意义 定义 定义式 各字母的意义及单位 主单位 常用单位 变形式 自主学习： 1、看“小资料 ”了解一些物体的功率，如果某机械的功率为500w。表示 。 2、 关于功率说法正确的是(　　　)A、功率是表示做功多少的物理量 B、物体做功越多，功率越大 C、物体做功时间越短，功率越大 D、物体做功越快，功率越大 3一台机器的功率不变,它做1600J的功用了40s,该机器的功率是_______W,如果再做6400J的功,还需_______s. 4、甲、乙两同学进行爬杆比赛．爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )． A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25 合作学习： 请同学们自学课本例题后共同解决： 1、甲乙两同学质量分别是45kg和60kg，他们进行登楼比赛，甲登上5楼用了30s，乙登上5楼用了24s，求甲、乙的功率是多少？（每一层楼高3.5m） 2、在水平地面上放着一只重1000Ｎ的木箱，某同学用水平推力将木箱沿水平方向在4s内匀速推动10m,运动中木箱受到地面间的摩擦力是200N，那么该同学推木箱的功率多少？重力的功率是多少？ 3、一辆汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，已知发动机的功率是60kw,求： （1）​ 10min内汽车发动机做了多少功？ （2）​ 这辆汽车受到的阻力是多少？ 展示交流： 每组派1名同学板演“合作学习”中的题目 自我诊断： 1、．如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ） A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．无法比较确定 2、请你设计一个方案来测定自己上楼的功率，要求写出测量仪器、主要实验步骤及计算功率的表达式。（用实验所测得的物理量来表示） 拓展：速度、功率等物理量的定义方式叫比值定义法，咱们以前学过的物理量中还有哪些也采用这种方法？请在前面的表格中补充上。 自我小结：功率是指 ，它是用来表示 的物理量，公式为 ，主单位是 ，常用单位还有 ，他们之间的关系为 。 教学后记： 课题：动能和势能 课型：新授 执笔：齐丽丽 审核：王克锋 课时:1 〖学习目标〗：1、通过实例理解动能和势能的概念。2、通过合作探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。 〖学习重、难点〗：理解动能和势能的概念，探究影响动能、重力势能大小的因素。 〖学习过程〗：旧知回顾： 一辆汽车重为5×104N，在平直公路上以10m／s的速度匀速行驶lmin，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．在图中画出汽车受力的示意图，并求： (1)汽车在1min内行驶的距离 (2)汽车在1min内做的功 (3)汽车发动机的功率 前置自学： 1、举例说明怎样的物体具有能量？能量的单位是什么？ 2、动能是 ，静止的汽车具有动能么？运动的汽车呢？举例说明还有哪些物体具有动能。 3、重力势能是指 而具有的能，静止在高山上的石块具有什么能？再教室中你能找到哪些物体具有重力势能？ 4、弹性势能是指 而具有的能？弹簧具有弹性势能么？怎样才能让他具有弹性势能？ 5、动能与哪些因素有关？ 阅读课本62页的探究实验，需要准备的实验器材有 、 、 、 。实验中可以用废不同规格的旧电池代替铁球，用橡皮等代替木快，小组长作好分工准备全器材。 6、重力势能的大小有哪些因素有关？ 阅读课本65探究实验，需要准备的实验器材有 、 、 、 。实验中可以用废不同规格的旧电池代替重锤，用废旧饮料瓶去头留尾装沙子，自制小桌，小组长作好分工准备全器材。 合作探究： 1、探究“动能的大小与什么因素有关” 实验方法： ；实验中需要记录的数据是 设计实验数据表格： 实验结论：动能与 有关，具体关系为 。 结合结论讨论：交通规则中限定不能超载超速，谈谈你的看法。 2、探究“重力势能的大小与什么因素有关” 实验方法： ；实验中需要记录的数据是 设计实验数据表格： 实验结论：重力势能能与 有关，具体关系为 。 结合试验结论讨论：工人进入施工工地为什么要佩带安全帽？ 3、你能设计实验探究影响弹性势能大小与什么因素有关么？说出你们的实验方案。 展示交流：小组代表1、展示探究实验动能的大小与什么因素有关？ 2、展示探究实验重力势能的大小与什么因素有关？ 自我诊断 1、说明下列物体具有什么形式的机械能。 （1）在平直的公路上行驶的汽车___ ___ （2）竖直上抛的小球在最高点________ （3）静止在空中的气球______________ ___（4）从空中下落的雨点_____________ （5）压缩了的弹簧____________________（6）静止在水平轨道上的列车： _____________． 2、关于运动的物体具有的动能，下列说法正确的是( ) A 速度大的物体动能一定大 B、质量大的物体动能一定大 C、速度和质量都大的物体动能一定大 D、动能是运动物体本身的性质，与质量和速度无关。 3、如图所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示意图，图中A、B两球是由同种制成的实心小球。下列哪组图的比较可以说明当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能大（ ） A．a图和b图 B．b图和c图 C．a图和 c图 D．b图和 d图 4、跳伞运动员在空中匀速下落过程中，动能改变吗？他的重力势能改变吗？ 自我小结：1、 的物体具有能，能的单位是 。 叫动能，动能于 和 有关； 叫重力势能，重力势能与 和 有关， 叫弹性势能， 和 统称势能。 课外拓展： 把废钟表或废玩具里的发条拆下来看看它是怎样工作的。为什么发条拧得紧些钟表或玩具走的时间就长些？ 教学后记 课题：机械能及其转化 课型：新授 执笔：齐丽丽 审核：王克锋 课时:1 〖学习目标〗：1．结合滚摆实验及生活情景理解动能和势能可以相互转化； 2．能结合实例说明机械能和其他形式的能的转化； 3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能可以相互转化的过程． 〖学习重、难点〗：会分析能量的转化过程，理解机械能守恒的条件 〖学习过程〗：旧知回顾： 1．动能是指　　　　的物体具有的能．　　和　　是影响它的大小的因素． 2．势能分为　　　和　　　两种．物体由于被 而具有的能量叫重力势能，它的大小受 和　　的影响；弹性势能是指物体由于发生 而具有的能量，它的大小与 大小有关． 合作探究： 1、观察“滚摆实验”，并分析能量的变化情况 滚摆下降时，越转越 ， 能减小， 能增加，减小的 能转化为增加的 能。 滚摆上升时，越转越 ， 能减小， 能增加，减小的 能转化为增加的 能。 2、​ 看课本“想想议议”部分，说出各图中动能和势能的转化情况。 甲图：__________________________ 乙图：__________________________ 丙图：________________________________ 请你也设计一个小实验，来表现动能和势能间的相互转化吧。 你选的器材是： 方法： 3、请先阅读课本上机械能的内容，完成以下问题： （1）、机械能是 和 的总和。（2）、动能与势能之间会 。 （3）、如果只有 和 相互转化时，机械能的总和 ，即机械能是 的。 4、看“例题”总结：阻力对能量转化的影响是____________________________. 5、看“科学世界” 人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最近的点叫 ，最远的点叫 。卫星在运行过程中机械能 。卫星在近地点时，势能最 ，运行速度最 ，动能最 ； 在远地点时，势能最 ，运行速度最 ，动能最 。卫星在从近地点向远地点运动时，速度逐渐 ，动能逐渐 ；高度逐渐 ，势能逐渐 。 能转化为 。 对应练习： 1、从地面向上抛出一个小球，抛出时机械能是18J，若小球的机械能是守恒的，则当小球的重力势能为6J时，动能为（ ） A、10J B、13J C、6J D、12J 2、关于机械能，下列说法错误的是（ ）A.一个物体具有动能就是具有机械能 B.物体具有重力势能就是具有机械能 C.物体具有弹性势能就是具有机械能 D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能 3、如图3让一底面光滑的木块，分别沿光滑斜面A、B滑下（不计空气阻力），则（ ） A、​ 到达A底端时的速度大；B、到达B底端时的速度大； C、两个速度一样大； D、条件不足，无法确定。 【想想做做】：按图8.4-3所示，让铁锁稳定后松手，头不动。你看到什么现象?你能给大家分析此实验中动能和势能的转化情况么？在转化过程中，铁锁的机械能总量有什么变化？ 【开动脑筋】某同学在做以上实验时，不小心碰破了鼻子，你认为他的操作过程可能出现了什么问题？ 【科技与生活】 我市公交车站的设计方案如图4所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡。从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么？ 【能力检测】 1、骑自行车下坡的人，不踩脚踏板，速度也会越来越大（摩擦阻力不计），在这个过程中（ ） A、势能减小，动能增加，机械能不变 B、势能增大，动能减小，机械能不变 C、动能不变，势能增大，机械能增大 D、动能不变，势能减少，机械能增大 2、下列哪种情况下机械能没有变化( ) A、跳伞运动员匀速下落 B、在同一高度匀速飞行的飞机 C、从车站开出在平直铁道上行驶的列车 D、汽车匀速驶上一的斜坡 3、摆动的小球，如图所示，不计空气阻力， A、C为最高点，则在（ ）A、A、C点时机械能最大 B、B点时机械能最小 C、A、C点时动能最小 D、B点时动能最大 【课后作业】 1、​ 分析打篮球时，篮球落地又弹起的过程中能量的转化情况。 2、​ 《动手动脑学物理》中的1、3、4、6题。 教学后记 初三物理“五一”作业 知识准备：1、做功的两个必要因素 、 2、计算功的公式为： ，计算功率的公式为： 和 。 认真练习: 1、关于做功，下列叙述中正确的是（ ）A．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功 B．起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功 C．重物竖直下落，重力做了功 D．小球在水平面上滚动，重力做了功 2、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 3、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（ ）Ａ．0．2J　　　　Ｂ．2J 　Ｃ．200J　　　　 Ｄ．2000J 4、下列关于功率的说法中，正确的是（ ） 　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大 　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大 5、如图所示，放在水平桌面上重为G＝4N的木块，在F＝3N的水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为______J，拉力F对物体做的功为______J，拉力F做功的功率为_____W。 6、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个质量为600N的人匀速举高 m. 7、一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（ ）写出计算过程 A．60W　　　　　B．3．6×10３W　 C．6×10３W　　　 D．3．6×10５W 8、用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则在推力做功的过程中（ ） Ａ．物体一定运动了1m Ｂ．物体一定运动了6m Ｃ．物体一定受了10N的摩擦力 Ｄ．物体一定受了60N的摩擦力 9、重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图2所示）求： （1）拉力在5s内对物体A所做的功； （2）拉力F的功率． 初三物理“五一”作业 知识准备：1、做功的两个必要因素 、 2、计算功的公式为： ，计算功率的公式为： 和 。 认真练习: 1、关于做功，下列叙述中正确的是（ ）A．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功 B．起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功 C．重物竖直下落，重力做了功 D．小球在水平面上滚动，重力做了功 2、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 3、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（ ）Ａ．0．2J　　　　Ｂ．2J 　Ｃ．200J　　　　 Ｄ．2000J 4、下列关于功率的说法中，正确的是（ ） 　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大 　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大 5、如图所示，放在水平桌面上重为G＝4N的木块，在F＝3N的水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为______J，拉力F对物体做的功为______J，拉力F做功的功率为_____W。 6、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个质量为600N的人匀速举高 m. 7、一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（ ）写出计算过程 A．60W　　　　　B．3．6×10３W　 C．6×10３W　　　 D．3．6×10５W 8、用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则在推力做功的过程中（ ） Ａ．物体一定运动了1m Ｂ．物体一定运动了6m Ｃ．物体一定受了10N的摩擦力 Ｄ．物体一定受了60N的摩擦力 9、重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图2所示）求： （1）拉力在5s内对物体A所做的功； （2）拉力F的功率．