办 学 思 想

办 学 思 想 办 学 思 想 1、追求目标：建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。 2、办学理念：办学理念，即学校的教育理念和教育信念。具体而言，理念，即概念、观点、观念或思想及其价值追求的集合体，理念就是一整套概念体系或观念体系。办学理念，即学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体，是学校自主建构起来的学校教育哲学，是“学校管理之魂”。故而确定学校办学理念为：以德治校，以才兴校，以情引校，以法保校。 3、办学精神：舍小家，顾大家，以校为家；育学生，爱学生，视若己生。 4、管理模式：内强管理（化管理），外树形象（公信教育形象）。 5、管理措施：人人有岗位，岗位有职责，职责有考核，考核有奖惩。 6、办学策略：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。即：立德树人，造就“敬业型、学习性、服务型、科研型”的教师队伍。 1）、坚持以人为本，倡导敬业、奉献，以“师德水平最高，责任心最强”尽快打出学校名气。 2）、培养“学习型”教师。“领导示范”、“榜样激励”、“规范”，形成学习氛围，开展“整体提高通识性学习”活动，坚持每周一次的政治、业务学习，形成制度。 3）、培养“服务型”教师。开展以“铸师魂”为主题的师德师风教育系列活动，规范教师，激励教师，警示教师，组织教师学习有关政策法规，学习镇内师德典型。开展领导、教师、家长、学生评教师活动。鼓励教师真正成为学生的“人格示范者、发展促进者、心理支持者”。将教师家访形成制度，保证家访次数，提高家访质量；召开好每学期至少一次家长座谈会。 4）、以成就激发竞争力。为教师成长搭建平台，鼓励、支持教师学习、培训、进修。为青年教师提供提高素质、展示才华的机会，让每位教师获得成就感和认同感，激发教师创造性、进取心、竞争力。 为优秀教师获得相应荣誉和待遇创造最宽松环境。坚持公平、公开、公正的原则，确保那些师德高尚、责任心强、业务能力高，教育教学质量好的教师获得相应待遇和荣誉，将全体教职工的主要精力引导到教育教学中来。 7、办学宗旨：对学生终生幸福负责，为学生持续发展奠基。 8、办学原则：育人为根本，德育为首位，教学为中心，发展为主题。 9、办学方针：创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校，奠定学生终身发展的基础。 10、教师追求 ：以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人。 １1、发展规划：三年内使学校各项工作达到规范化要求，五年内基本形成办学特色，学校整体办学水平进入农村先进学校行列。 １2、三风一训 校训：相信我能行，努力求成功！ 校风：团结拼搏，锐意进取，超越自我、争创一流 教风：为人师表，关爱学生，治学严谨，博采众长。 学风：尊师尚美，乐学善思，惜时守信，全面发展。