小学生学习规范

赵庄小学小学生学习规范 小学生学习规范 （试 行） 一、学习习惯 1、珍惜并合理利用学习时间，刻苦钻研，勤奋好学的习惯。 2、学习读书要有和目标，经常对照计划检查计划目标达成情况的习惯。 3、得当，劳逸结合，善于自学，经常使用工具书帮助学习的习惯。 4、有计划、有步骤地自觉学习，课前认真预习，上课专心听讲，积极思考，课后及时复习，按时独立完成作业的习惯。 5、到校后不在外边逗留打闹，课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必要的文具是否都准备齐全的习惯。 6、遵守课堂常规，上课专心听讲，善于发言，学会倾听别人发言。 7、积极思考，敢于提出各种问并大胆猜想、善于求教，敢于争辩，与同学共同探究问题、合作学习的习惯。 8、对于每天的学习内容及时归纳整理，复习巩固的习惯。 9、作业本、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误及时订正，不放过一个错字或错题的习惯。 10、当天作业当天完成，写完作业放入书包，分类有序放置学习用品的习惯。 11、广泛阅读，好读书、读好书、多读书，边读、边思、边勾划批注，不动笔墨不读书；勤于积累，善记读书笔记、写读书心得的习惯。 12、勤于动笔，坚持写日记，写作时先构思后动笔，写后认真修改的习惯。 13、善于利用各种感官留心观察周围事物，多看、多听、多想、多问，耐心、细致、有序的习惯。 14、善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居等交流的习惯。 15、敢于动手设计实验、规范操作，仔细观察实验现象和数据；自觉参加社会实践活动，团结协作，不怕困难，注意安全的习惯。 二、基本常规 （一）听的常规 1、听别人谈话和听广播时，能做到边听边想，抓住讲话人的要点，弄清讲话者的主要意思，并能准确转述。 2、听别人讲话时神情专注，目视对方，不东张西望，不摆弄其他物品，不随意插话，不随便抢话。当谈话内容出现明显错误时，不取笑、不起哄，事后不传播。 3、在别人讲话时，自己如有必要作些补充或提出不同意见，要有礼貌地向谈话人提出，在征得对方同意后，再发表自己的见解。 4、听人讲话时，如有不明白的地方，要真诚地向讲话人求教，以免误解对方的意思。 5、与人交谈时，要注意听出对方的思路、留意对方的语气和语调，敏捷地抓住其要点，领会其意图，有时还要听出对方的言外之意。 6、经常收听广播剧、故事、童话、课文录音，有选择地收看新闻、生活和科普节目以及健康文明的少儿节目，掌握说话技巧。 7、听课应注意坐姿，上身自然坐直，双腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、舒展、大方。 8、听老师讲课要虚心、专心，不随便打断老师讲话，也不私下窃窃私语。 9、听老师讲课，要抓住要点，要带着在预习中没有解决的问题去听，并做好课堂笔记。 10、上课时，要虚心听取同学的发言，有不同意见要等同学说完后再予以补充。 （二）说的常规 1、使用礼貌、文明的语言，坚持说普通话，做到口齿清楚，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，声音清楚宏亮。 2、语言表达准确、简明、条理清楚。 3、善于运用面部表情、手势、动作等，与表达内容相结合，把话说得有声有色，生动感人。 4、参加讨论或与人对话时，能把自己的意思表达清楚，大胆发表个人的见解，先想好再说。 5、有不理解的内容向别人请教，有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论。 6、稍作准备后，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。态度大方，语句通顺连贯。 7、在与人谈话时，不旁若无人，不高谈阔论，要照顾到周围的每个人，鼓励别人多发表自己的见解。 （三）读的常规 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、朗读要做到正确清晰，声音宏亮，不错字、不丢字、不添字；语言自然流利，不唱读；要以情代声，以声传情，声情并茂，感染听众。 3、默读要掌握技巧，做到不出声、不动嘴，不指读，同时还要做到眼到、心到、手到（动笔画画、记记），要逐步提高默读的速度。 4、掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧,能根据需要采用不同的阅读方法，提高阅读能力。 5、能自如地读书、读报，遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书。能读懂童话、浅易的文学名著、少儿科普读物等，阅读课程的推荐书目，能背诵优秀诗文，养成广泛阅读和涉猎的好习惯。 6、能根据自己的学习需要，有选择地阅读有关书籍，学会做读书笔记。 （四）写的常规 1、坐姿要端正：心要静，身要正，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。 2、掌握姿式要规范：右手执笔，笔杆向右、里稍有倾斜（30°—50°），上部贴在手虎口上，拇指和食指捏住笔杆的下端，距离笔尖一寸，食指稍前，拇指稍后，拇、食指弯曲呈“O”型，中指放在下面托住笔杆，无名指和小指向掌心弯曲，把手自然地放在本子上，握笔松紧要适中。 3、用笔要规范：一、二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。 4、运笔方法要正确：要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小、笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等。 5、掌握部首占位比例、间架结构，把汉字写端正、美观。 6、写字时要严格要求自己，处处把字写好，做到写字“用眼、用手、用心。” 7、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度；毛笔字的书写要从描红、仿影开始，最后到临贴，做到写得匀称，卷面干净。 8、勤于积累，勤于思考，勤于动笔，逐步提高写作能力。 9、写文章要文通句顺，表情达意。 10、重视文章的修改，并学会运用常用修改符号修改文章。 （五）算的常规 1、认真审题，仔细运算。 2、能正确进行整数、小数、分数的四则运算，并达到一定的熟练程度。 3、理解算理，做到计算方法合理、灵活，会用简便方法进行计算。 4、学会口算、笔算，掌握笔算技巧，不断提高计算速度和准确度。 5、计算中做到精心细致、书写工整，养成自觉检验的习惯。 6、初步学会估算，具有估算意识和初步的估算能力。 7、中高年级学生要会用计算器进行大数目计算，并探索有关的数字规律。 8、规范书写格式，格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤，防止错误和漏写运算符号。 （六）实验、操作常规 1、实验前，要明确实验目的，让学生在操作中明确指向，积极探究科学道理。 2、实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材，并了解它们的名称和用途。要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来。 3、实验中，要全面观察实验现象，促进观察能力的提高。 4、实验后要得出实验结论，完成思维飞跃。 5、实验过程中要掌握实验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识，学会安全操作。 6、掌握实验器材的维护和一般修理方法。 7、实验操作结束后要及时整理实验器材，养成爱护实验器材的习惯。 三、学习常规 （一）预习常规 1、妥善安排预习时间，可根据自己的情况确定合适的时间，如授课的前一天晚上、双休日、自习课等。 2、掌握预习的方法和步骤。 ①巩固复习旧概念，理解新概念，把不好理解的记下来。 ②初步理解新课的基本内容是什么？ ③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方，可用彩色笔或特殊符号勾画出来。 （二）课堂学习常规 1、上课前，明确当堂科目，准备好课本、练习本等学习（或实验活动）用品，精神饱满地等待老师上课。 2、上课铃响，老师走进课堂，学生起立向老师行注目礼，并向老师问好；师还礼后，学生坐下，然后集中精力投入学习。 3、听课应注意坐姿，上身自然坐直，两腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、舒展、大方。 4、自觉遵守课堂纪律，不扰乱课堂秩序，不影响他人学习，老师授课时不随便说话。 5、学生在老师引导下，积极主动地参与学习，自主探究，敢于质疑，勇于创新，大胆发表个人见解。 6、课上发言应先举手，使用普通话，声音宏亮，举止大方。 7、上课时，要认真倾听同学的发言，不随便插话、抢话，有不同意见要等同学说完后再予以补充，当同学发言内容有明显错误时，不取笑，不起哄。 8、听老师讲课，要抓住要点，带着预习中没有解决的问题去听，并做好课堂笔记。 9、小组交流研讨时敢于发表个人意见，表达要有条理，注意听取小组成员意见，逐步养成合作学习的习惯。 10、课堂练习时，要做到“用眼、用手、用心”且书写规范工整。 11、下课铃响，起立向老师致敬，待老师走后，方可有秩序的走出教室。 （三）自习常规 1、专心致志地复习、预习或做作业；做作业应独立思考，独立完成，按时上交作业。 2、保持安静，不高声谈笑。 3、不无故搬移或离开座位，不做妨碍别人的动作，不做和学习无关的事情。 4、自习中遇到不会的问题请教老师或同学。 5、根据当天所学内容，有目的、有重点地进行学习或复习。 （四）作业常规 1、做好准备。一是把教科书、作业本和文具准确好；二是想一想当天上了哪些课，每门课的重、难点是什么，要做几门课的作业，然后逐一完成。 2、先复习后做作业。做每门功课作业之前，应先把该门功课复习一下，想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系，做到心中有数。 3、答题时，应先审清题意，理清思路，做到准确、规范、快速，保证作业的质量。口头、实践作业也要保质保量完成，做到思路清晰，准确表达。 4、对于做不出来的题目，应当先独立思考，如果实在想不出来，再去请教别人，但不抄袭他人的作业。 5、注意一题多解。 6、做完作业后要认真检查。 7、不在习题旁写出答案，以免在下次做这道题时，影响独立思考。 8、作业本要妥善保存，以备日后复习时再用。 9、积极创造条件认真完成老师布置的实践性作业。 10、根据学科特点，作业可以在课内完成，也可以在课外完成，但要做到当天的作业当天完成。 （五）复习常规 1、做作业前先进行复习。 2、在老师的引导下安排好阶段复习或专题复习，温故而知新。 3、不同学科可以交叉复习，做到合理利用时间，提高复习效率。 4、根据复习内容，抓住重点、难点或自己掌握不牢固的地方，不断提高复习效果，防止复习走形式。 5、养成把所学内容或学习心得口述给家长的习惯。 （六）考试（考查）常规 1、正确对待考试（考查）。 （1）以科学的态度看待考试。考前不要紧张，要把考试看作是对自己所学知识和能力的检查，考好了，说明自己前一段的学习效果好，考不好，现在补还来得及。（2）正确对待“失败”。考试后成绩高低并不重要，关键应把精力放在解决所暴露的问题上，力求彻底弄懂错误的原因，做有针对性的改正，在此基础上迈出扎实的一步。（3）考前要注意休息，适当参加一些轻微的娱乐、体育活动，保持有规律的生活。尽量少吃油腻的食物，要多吃素食，吃水果等一定要冲洗干净，保证饮食健康。 2、做好答卷准备。 （1）做好考前文具准备，检查文具是否齐全（稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等）。（2）按指定位置把卷头填好（如班级、姓名、学号或准考证号）。（3）注意听监考老师的交代。（4）数清试卷的张数、页数。（5）检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页版面是否清晰、完整。（6）浏览试题，把握好时间，做到心中有数。 3、科学安排答题顺序。一般情况下按先易后难的顺序答题。防止丢题、漏题现象。 4、认真审题。审题要“准、稳、快”，对每个字词、符号都要用脑滤过。对题目所给的条件、要求等反复推敲，但要果断。 5、易做题，不要轻视，要时刻提醒自己“当心、细心”；难做题，要从容镇静，开拓思路，仔细审题；要把难题分解为几个小题，各个突破，或联想题目中的有关部分在课本中什么地方出现过，寻求得到解答或提示，争取不丢分。开放性试题，也要紧扣题目内容，书写规范认真。 6、仔细检查，更正错误。 7、以正确的态度参加考试，遵守考场纪律。 8、因故不能参加考试或考试成绩不理想的，可向老师申请重考（或补考）。 四、课外学习 1、课外学习要明辨是非，科学选择学习材料和学习环境，保证身心健康发展，开拓学生的视野提高综合能力。 2、在校内，要积极利用课外活动时间参加学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组，以开阔视野，陶冶情操，发展特长；在校外和节假日，可根据居住地的远近组成各种形式的兴趣小组，积极参加学校组织的参观、实习以及环境保护、社会热点问题调查、法律法规宣传等社会公益活动，以培养自己的主体性意识和实践能力。 3、课外学习要持之以恒，同学之间应相互帮助，不能独立解决的问题要主动向同学或老师请教，提倡合作学习。 4、尽量控制看电视和从事娱乐活动的时间，尤其是周末和节假日，每天必须控制在1小时之内；进行体育锻炼不能过度，如踢足球、打乒乓球等，时间最多也不要超过1小时；在校内参加兴趣小组和训练队不能占用正常的上课和自习时间；要坚持杜绝参与不适合小学生从事的活动。 5、课外学习之余要积极帮助父母做一些力所能及的家务劳动。 6、参加野外活动要注意安全，爱护公共设施，遵守社会公德。