诗歌意象与诗歌的解读

null诗歌意象与诗歌的解读诗歌意象与诗歌的解读错误我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… null“意”,就是诗人的思想、情感、意念、感兴或文化内涵。“象”，就是物象、形象。 对于这种积淀着深厚文化内涵或作家个人感情的物象我们称之为“意象”。 null一、通过联想，抓住相似点，由物及情，由物至理。 分析诗歌中的意象的寓意的方法 null第一，从外在形态上来联想。 第一，从外在形态上来联想。 月圆 团圆 无法团圆 思乡怀人 null（1）游子思乡 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ------李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 ------杜甫《月夜忆舍弟》 null 边关的将士，苦待闺中的思妇，月是他们的一种寄托和幻想，千里相共，愿随孤月，流照亲人。诗人用这种情结，创造出了月与边塞苍茫悲壮的空间美。 明月出天山，苍茫云海间。--------李白《关山月》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 --------王昌龄《出塞》 （2）边塞悲愁 null第二，从内在情绪上联想。 残月 人缺 分离 孤单寂寞、内心凄凉 null人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ---------苏轼《水调歌头》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 --------张继《枫桥夜泊》 null今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 --------李清照《一剪梅》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 -------苏轼《江城子》 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 -------白居易《琵琶行》 教材中学过：null第三，从颜色上去联想。 月光清澈 静谧安宁 内心平和，高尚情操 深林人不知，明月来相照。 --------王维《竹里馆》 教材中学过： 明月松间照，清泉石上流。 ------王维《山居秋暝》 null第四，从时间意识去联想。 明月之永恒 时光的流逝 个体生命在时间面前的无奈 对历史的慨叹和追思 nullnull淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 --------刘禹锡《石头城》 春花秋月何时了，往事知多少。 ------李煜《虞美人》 人生如梦，一尊还酹江月。 -----苏轼《念奴娇赤壁怀古》 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 ------姜夔《扬州慢》 教材中学过：null第五，从空间意识去联想。 月的藐远宏阔 环境的空旷苍茫 情感的苍凉 星垂平野阔，月涌大江流。 --------杜甫《旅夜书怀》 null分析意象时注意要两点 一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避免“只见树木不见森林”的偏颇。 null分析意象时注意要两点 二、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。 万丈红泉落， 迢迢半紫氛。 　　 奔飞下杂树， 洒落出重云。 　　 日照虹霓似， 天清风雨闻。 　　 灵山多秀色， 空水共氤氲。 　　 　　 万丈红泉落， 迢迢半紫氛。 　　 奔飞下杂树， 洒落出重云。 　　 日照虹霓似， 天清风雨闻。 　　 灵山多秀色， 空水共氤氲。 　　 　　李 白《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 　　 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 　　 　　张九龄《湖口望庐山瀑布泉》null张九龄于唐玄宗时任中书侍郎同中书门下平章事（即宰相），是开元时代的名臣。他伫立于鄱阳湖口，主要是在欣赏祖国的壮丽河山，盛赞“灵山多秀色”，因而，其笔下的瀑布既高远又多彩，从万丈高空的重云之间洒落下来，在日光照射之下，成了“红泉”，冒出紫烟，灿如彩虹。诗人这时位望通显，于此诗中喷发出来的是雍容华贵之气。 　　 null“谪仙”李白，狂放不羁，不愿阿谀逢迎，自谓“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》），一生喜好游览名山，因而，他遥望庐山瀑布而吟诗，着眼于瀑布的云端飞泻，力猛气壮，无怪宋代大文豪苏轼针对徐凝的《庐山瀑布》诗④评述曰：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗”（《 景色相同，情趣相异 “景”同而“意象”不同，意象对于解读诗歌的内容举足轻重曹 操《观沧海》曹 操《观沧海》 东临碣石，以观沧海。 　　 　　 水河澹澹，山岛竦峙。 　　 　　 树木丛生，百草丰茂。 　　 　　 秋风萧瑟，洪波涌起。 　　 　　 日月之行，若出其中； 　　 　　 星汉灿烂，若出其里。 　　 　　 幸甚至哉，歌以咏志。 　　 　曹操（155-220），三国魏政治家、军事家、文学家。二十岁举孝廉，历任洛阳北部尉、济南相等职。曾参与镇压黄巾起义。官渡之战击败袁绍，统一北方。建安十三年（208）进位丞相。操“用人唯才”，广泛罗致人才，不仅“外建武功”，还“内修文学”，用自己的创作开创建安文学新风，他的诗风慷慨悲壮，苍劲雄浑，代表“建安风骨”特色。 一幅色彩明丽（有日、月、山岛、茂草、丛树点缀其间）的画面 .壮志豪情 祖 珽《观 海》祖 珽《观 海》 登高临巨壑，不知千万里。 　　 　　云岛相连接，风潮无极已。 　　 　　时看远鸿度，乍见惊鸥起。 　　 　　无待送将归，自然伤客子。 　　 　 祖珽，字孝征，北齐时人，博学多才，但贪财淫逸，初任秘书郎，佞于陆温，拜尚书左仆射，后以罪贬为徐州刺史，善文章，通音律。 色彩暗淡的诗歌形象（云岛、雾海、风急浪高的苍茫之色为底色） 感伤郁闷 建安十二年（207），曹操北征乌桓，追歼袁绍残部。五月率军出发，九月凯旋而归。《观沧海》是他这次归途之中登碣石山观海时所作。 建安十二年（207），曹操北征乌桓，追歼袁绍残部。五月率军出发，九月凯旋而归。《观沧海》是他这次归途之中登碣石山观海时所作。 。“观”字统领全篇，以下十句均写大海形象：苍茫动荡，山岛高耸屹立。树木丛生，绿草丰美兴旺。秋风飒飒，大海巨浪滔天，日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中。这景象能不令人振奋吗？ null祖珽的《望海》，起笔紧扣“望”字，展示了一幅登高远眺的大海图景：海天茫茫，云岛袅袅，狂风劲起，巨浪滔天，大雁飞渡，惊鸥四起，看起来也是一幅波浪壮阔之景。但是，景因人而异，因情而变。 （一）把握诗歌的意象一定要把握整体的基调（了解和掌握名家的背景很重要）（一）把握诗歌的意象一定要把握整体的基调（了解和掌握名家的背景很重要）重点把握 诗人的社会背景 诗人的个人背景 诗人写作该诗时的即时背景 诗歌中出现的重点词语（惊、喜、怒、悲） 诗歌意象中的情感倾向 诗歌意象所代表的含义的积累 null声 声 慢 宋 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿独自，怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！意象：酒 失意愁苦雁孤独失意梧桐 凄苦细雨凄凉，惆怅黄昏失落，消沉意境： 南渡之后，国破家亡。女词人在孤寂清冷中独守空闺，酒难消愁。鸿雁飞过，勾起旧日情怀，倍加思念亲人。“梧桐”“细雨”“黄昏”三种凄苦失落的意象叠加出现，更添愁绪。此境界，岂不令人扼腕叹息。黄花憔悴，凄凉null③生男不如生女，女孩还能嫁给近邻，随着自生自灭得野草，男孩子只能埋骨沙场。　　 身份、地位的卑微 　　　　　　　生生不息的希望，强盛的生命力 　　　　　　　荒凉，偏僻，离恨 赋得古原草送别 唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 春望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 兵车行（节选） [唐] 杜甫 …… 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 ……意象：①生生不息的希望，强盛的生命力②荒凉、偏僻、离恨③身份，地位的卑微意境：①斩不尽锄不绝的古原草，具有极其顽强的生命力。“野火烧不尽”更造就一种壮烈的意境。②国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，荒凉破败，诗人抒写春城败象，饱含感叹。草null②“雨细”鱼儿才能游到水面，诗人遣词用意精微，写出微风细雨中鱼和燕子的活力动态，组成一幅春意盎然的黄昏景象。雨 希望，生机，活力 ；潜移默化的教化 ；悲哀，愁苦，凄凉 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 水槛遣心二首（其一） 唐·杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 喜外弟卢纶见宿 唐·司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。意象：①潜移默化式的改变或教化②希望、生机、活力③悲哀、愁苦、凄凉意境：③寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，充满着生活的辛酸和悲哀。①春雨伴随着和风细细地滋润万物，用拟人化手法写出春雨悄无声息的特点。null 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。①请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。 ②诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。 ① “露” “月” “泉” “鸟” 营造凄清寂寞的意境； ②诗人“寂寞”的原因是谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。高考链接高考链接一、全国卷1    12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）    望江南 超然台①作 苏轼    春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。    寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。    ［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。    ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。    （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。      （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 （ 9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） （福建卷） 武夷山中　　　（宋）谢枋得①　　十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 ②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 （1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分） （2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分） 答：（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。 （2）这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。 辽宁卷    15．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）辽宁卷    15．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）    秋夜独坐（节选）    唐•王维    独坐悲双鬓，空堂欲二更。    雨中山果落，灯下草虫鸣。    夜深    宋•周弼    虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。    门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 （1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分 （2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分） 1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）    （2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分） null谢谢指导