2岁半宝宝如何教育
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2222岁半宝宝如何教育
1)不可以纵容孩子的任性,要养成良好的独立能力。
(2)当孩子做错事时,应及时地当场指出,不要拖延。
(3)要实事求是,恰如其分地教导孩子,千万不要大发雷霆。
可以指导孩子做游戏:
1、游戏内容的选择。所选游戏内容适合孩子年龄特点和身心发育特
点。
(1)可选择一些训练语言的游戏,丰富孩子词汇,训练孩子口语。具体
做法如下:给孩子讲故事,让孩子听完后说出故事的主要内容和情节
变化。
以图片为教具,先让孩子看图片内容,再根据图片内容提问,利用谈
话问答的形式让孩子练习说话。
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2222岁半宝宝如何教育
1)不可以纵容孩子的任性,要养成良好的独立能力。
(2)当孩子做错事时,应及时地当场指出,不要拖延。
(3)要实事求是,恰如其分地教导孩子,千万不要大发雷霆。
可以指导孩子做游戏:
1、游戏
的选择。所选游戏内容适合孩子年龄特点和身心发育特
点。
(1)可选择一些训练语言的游戏,丰富孩子词汇,训练孩子口语。具体
做法如下:给孩子讲故事,让孩子听完后说出故事的主要内容和情节
变化。
以图片为教具,先让孩子看图片内容,再根据图片内容提问,利用谈
话问答的形式让孩子练习说话。
教孩子说儿歌。选择一些易学易懂的儿歌让孩子学,家长需通过讲解
的方法帮助孩子理解儿歌内容,使孩子在理解的基础上记忆,避免孩
子死记硬背。
注意日常生活中语言的培养,利用一切机会和孩子说话并纠正孩子错
误的语言表达,引导孩子连贯、完整、清楚地说出句子,表达意思。
(2)选择一些训练动作的游戏内容,进一步巩固孩子的走跑、跳的动
作,并教他们正确的方法,帮助纠正错误动作,如“追小球”、“小兔
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跳”。同时也可选择合适的游戏,促进孩子钻、爬、平衡等动作的发
展,如“钻山洞”、“小狗爬”、“过小桥”等。
(3)选择一些促进智力发展的游戏内容。例如,此时孩子已认识了一些
形状和颜色,所以家长可要求孩子找出相应的形状和颜色。
2、孩子好奇心的满足。利用孩子的好奇心,满足孩子的求知欲。在
游戏中家长对孩子提出的问题应耐心给予解答,满足孩子求知的需
要,并要求孩子重复成人的答案。
3、自我服务习惯的培养。利用孩子喜欢自己干的特点,在游戏中培
养自我服务的习惯,并鼓励孩子的这种行为。
4、玩具玩法的指导。2~3岁孩子的游戏多是在摆弄各种玩具和物品
的动作中进行的,所以家长不仅要为孩子提供玩各种游戏的材料,还
要教给孩子玩的方法。
5、游戏的安排。给 2~3岁孩子安排的游戏不仅要求玩法简单,而且
时间不宜过长,同时还应注意动静交替,避免孩子疲劳。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标 《冯德全早教方案 0-3岁》
(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别,能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2) 会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物
品的名称及用途。
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(3) 会说 4首~5首完整的儿歌,并能背诵,还能在成人指导下
模仿表演儿歌中的动作。
(4) 能够听懂故事,掌握故事中的简单词汇,会用礼貌用语。
(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词,并能复述故事
的主要内容。
(6) 识字:蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、
长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森
林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、
架、辆、条、只、幼儿园。
1. 春天到
目 的
发展宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演
动作。
准 备
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有关春天的图片,“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着
说儿歌。之后妈妈问宝宝:“谁来这首儿歌里做客了?”(蜜蜂、蝴蝶,
还有小鸟。)
(2) 妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作:
①“春天到,空气好。”——双手上举,左右摆动。
②“草儿绿,鸟儿叫。”——左右拍手。
③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
(3) 妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。
(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
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(5) 识字:春天、蜜蜂、蝴蝶。
2. 手指谣
目 的
(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2) 知道每个手指的名称。
准 备
指偶 5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图 5幅。
智慧妈妈教你玩
(1) 请宝宝依次看挂图一,说出“爸爸会开汽车,吧吧吧”;看挂
图二,说出“妈妈会洗衣服,刷刷刷”;看挂图三,说出“哥哥会踢足
球,嘭嘭嘭”;看挂图四,说出“姐姐会打电脑,嗒嗒嗒”;看挂图五,
说出“小妹妹在看图画书”。
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(2) 妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。当宝宝有一定印象后,再
说“大拇指是爸爸”,并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶,然后依次套完
4个指偶。最后再做动作,念几遍手指谣。
(3) 妈妈念手指谣,请宝宝用手势表演。
建 议
(1) 刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示
指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌,宝宝只
出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。
(2) 家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名
称。
儿 歌
爸爸会开汽车,吧吧吧;
妈妈会洗衣服,刷刷刷;
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哥哥会踢足球,嘭嘭嘭;
姐姐会打电脑,嗒嗒嗒;
小妹妹在看图画书。
3. 小 手
目 的
让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。
准 备
手的图片,字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识“手”字。
(2) 请宝宝伸出小手,拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、
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放开等动作,以活动宝宝的小手。
(3) 学习儿歌 《小手》。
(4) 妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。
(5) 识字:手、拍、摆、藏。
建 议
(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,
让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:“我用小手洗
洗脸。”
(2) 为培养宝宝的灵活性,可加手指操:“大拇指睡了,食指睡了,
大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。咯咯咯,公鸡叫,小不点
儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,
大家都醒了。”
儿 歌
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小手小手拍拍;
小手小手摆摆。
小手小手藏起来;
小手小手伸出来。
4. 小兔拔萝卜
目 的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备
小兔玩具或图片,3 种颜色 (白、灰、黑 ),字卡“小兔”“萝
卜”“白”“灰”“黑”。
智慧妈妈教你玩
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(1) 妈妈问宝宝:“谁的耳朵长长的?谁的尾巴短短的?谁的眼睛
红红的?”宝宝回答:“小兔。”再问:“这 3 只小兔都是什么颜色
的?”(白色、灰色、黑色。)
(2) “妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真
听。听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?它们都是谁?”讲述第
一遍时,速度放慢些。
(3) 妈妈讲述第二遍时,问宝宝:“谁给小兔当拔萝卜的裁判?3
只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?”
(4) 当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句,可让
宝宝接下半句,例如:妈妈说:“小白兔拔了一个——”宝宝接:“红
萝卜。”
故 事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁
判,看谁最先拔出萝卜。
“一二、一二、一二,哎哟哟!”小白兔最先拔出了一个长长的红
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萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大
大的白萝卜。
但 3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:“为什
么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?”牛伯伯笑着说:“这没什么奇怪
的。你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”
3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。
5. 小妹妹,爱刷牙
目 的
(1) 认识牙刷,知道牙刷的用途。
(2) 学习儿歌,教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准 备
牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。
智慧妈妈教你玩
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(1) 妈妈让宝宝猜谜语:“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,
牙齿白又亮。”提示宝宝,答案是牙刷。
(2) 妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?(刷牙。)
(3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动
作,加深宝宝对儿歌的印象。
(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:前面上下刷,里面左右刷,
打开门儿横着刷、竖着刷。
(5) 识字:牙刷、白花花。
儿 歌
小妹妹,爱刷牙,
嘴巴小,牙刷大,
刷呀刷,刷呀刷,
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刷得小牙白花花。
6. 看谁的小手最干净
目 的
教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。
准 备
关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡
“洗手”“干净”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。
(2) 在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要
节约用水。
(3) 教宝宝学洗手的步骤:①用水沾湿手;②打上肥皂;③搓手
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心、手背、关节、手腕;④冲洗干净,甩 3下;⑤擦干。
(4) 识字:洗手、干净。
儿 歌
自来水,哗哗哗,
洗一洗,擦一擦,
饭前洗手讲卫生,
看谁小手最干净。
7. 剪指甲
目 的
教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
准 备
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两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长
了也不剪),字卡“指甲”“长”“细菌”。
智慧妈妈教你玩
(1) 在讲故事之前,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。
例:有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也
不剪。他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,
结果和蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。医生讲了长指甲的
危害。
(2) 宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念
儿歌。
(3) 识字:指甲、长、细菌。
儿 歌
手指甲,长又长,
小小细菌里面藏。
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常剪指甲讲卫生,
宝宝长得胖又壮。
8. 多吃蔬菜
目 的
培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
准 备
萝卜、青菜实物或图片,字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学
习儿歌。
(2) 宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜
色的,多吃它有什么好处。
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(3) 在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什
么?它们长什么样子?各是什么颜色?进一步加深宝宝对这首儿歌
的印象。
(4) 识字:萝卜、青菜、健康。
儿 歌
红萝卜,绿青菜,
红红绿绿营养在。
吃萝卜,吃青菜,
身体健康人人爱。
9. 红娃娃,绿娃娃
目 的
(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
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(2) 丰富词汇。
准 备
相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡
“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片,并提问:“图上的小朋友叫丁丁,它
长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?他为什么长得又瘦又
小?”(不吃蔬菜、水果。)
(2) 讲故事 《红娃娃,绿娃娃》,表情要丰富,语速要慢。
(3) 妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:①丁丁不吃
水果和蔬菜之前,长得怎样?(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之
后,长得怎样?(又高又胖。)
(4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水
果和蔬菜,身体才会健康。识字:水果、蔬菜。
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故 事
丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。有一天,地面上钻出两个
娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。红娃娃一挥手说:“变!”变出许多
苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说:“变!”变出许多青菜、黄
瓜、菠菜。两个娃娃说:“丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了
你会变得又高又胖的。”从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长
得又高又胖了。
10. 太阳公公起得早
目 的
培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
准 备
宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡“太阳”“早”。
智慧妈妈教你玩
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(1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中都有谁?这是什么时候?宝宝
到哪儿去了?宝宝在做什么?天上有什么?”
(2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”,让宝宝认识。
(3) 妈妈边说儿歌边做动作:
①“太阳公公起得早。”——双手上举,左右摆动。
②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
④“咦,宝宝哪儿去了?”——做疑问状。
⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直,上下轻微摆动。
(4) 识字:太阳、早。
儿 歌
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太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了?
一二一二做早操。
11. 睡 觉
目 的
培养宝宝安静睡觉的好习惯。
准 备
夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片,问宝宝:“图中有谁呀?它们干什么呀?”(月
亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。)
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(2) 妈妈说:“小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。”
(3) 学习儿歌 《睡觉》。
(4) 宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
(5) 在学习儿歌时,重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。
让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。
(6) 识字:睡觉、公公、婆婆。
儿 歌
大地公公睡觉,静悄悄。
月亮婆婆睡觉,眯眯笑。
小娃娃睡觉,像花猫。
12. 贪吃的小刺猬
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目 的
学说短句,认识颜色红、蓝、绿。
准 备
小刺猬图片,红色字卡“花儿”,绿色字卡“森林”,蓝色字卡“天
空”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片,说:“小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它
吃了什么?”讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。
(2) 提问:“故事中有谁?”“小刺猬来到商店做了什么事?”“油漆
是做什么用的?”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
(3) 学说短句:红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
(4) 识字:花儿、森林、天空。
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故 事
有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。它走到了一家商店,
看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。
“呸呸呸!红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。
“呸呸呸!绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来,惊讶地说:“呀,
谁在墙上画了这么好看的画儿呀?红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的
天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
13. 他们在干什么
目 的
让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳
去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
准 备
小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡
“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
智慧妈妈教你玩
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(1) 妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些
小动物?它们分别在做什么?
(2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。
(3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,
同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
(4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:“小刺猬
——”宝宝答:“滚来滚去。”
(5) 识字:滚、跳、飞、游、跑。
儿 歌
小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去;
花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去;
小朋友,跑来跑去。
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14. 摇 篮
目 的
让宝宝认识蓝天、大海。
准 备
蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡“蓝天”“大海”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在
大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。
(2) 表演儿歌 《摇篮》。
(3) 识字:蓝天、大海。
建 议
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妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿
歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
儿 歌
蓝天是摇篮,摇着星宝宝;
大海是摇篮,摇着鱼宝宝;
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝;
歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。
15. 拍手歌
目 的
(1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
(2) 通过学儿歌,让宝宝掌握数量 1~5。
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准 备
孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大
雁”“熊猫”“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片:孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4
只),让宝宝认识并说出名称。然后提问:“它们分别有几只?”
(2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌,可让宝宝边说儿歌边模
仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时,语气要慢,要有节奏感。
(3) 妈妈可准备其他实物,要宝宝动手数 1~5。识字:孔雀、大
雁、熊猫、小鸡。
儿 歌
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。
你拍二,我拍二,两只小鸡做游戏。
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你拍三,我拍三,三只大雁飞上天。
你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。
你拍五,我拍五,我们大家来敲鼓。
咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵。
16. 量词歌
目 的
(1) 通过学习儿歌,掌握一定的量词,如“架”“辆”“条”“只”等。
(2) 培养宝宝的朗诵能力。
准 备
飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、
玩具或图片,字卡“架”“辆”“条”“只”。
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智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈准备各种实物与图片,让宝宝根据妈妈说的物品,从中
找出来。然后妈妈提问:“它们分别都是几件?”让宝宝数一数。
(2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》,边说儿歌边表演动作。妈妈可提
问:“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)?小动物分别怎样叫?”让
宝宝边说边表演。例如,妈妈说:“一架飞机——”宝宝接:“在天上
飞。”(3) 通过《量词歌》,让宝宝数数 1~5,并能认识简单、常见的
量词。识字:架、辆、条、只。
儿 歌
一架飞机天上飞,
两辆汽车路上跑,
三条小鱼水中游,
四只小鸭嘎嘎叫,
31
五只青蛙蹦蹦跳。
17. 小猫为什么哭了
目 的
(1) 让宝宝能安静地听故事。
(2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
(3) 培养宝宝乐于助人的品质。
准 备
小猫、小狗图片或头饰,字卡“小猫”“小狗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈扮演小猫,让宝宝猜猜看:“谁来了?喵喵喵。”(小猫。)
然后,妈妈做哭泣状说:“小猫为什么哭了?让我们来听故事。”
(2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。
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(3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事,让宝宝分别学小猫、小狗的
叫声。
(4) 妈妈通过提问方式,使宝宝加深对故事内容的理解,如:“谁
和谁在草地上玩?”“小猫为什么哭了?”“最后,谁把小猫送回家去
了?”
(5) 识字:小猫、小狗。
故 事
一天,天气很好,小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了
跟妈妈说一声。天黑了,狗妈妈接走了小狗,猫妈妈却没有来接小猫。
小猫哭了,“喵喵喵”。大象伯伯听见了,赶快跑过来说:“小猫,别
哭了,我送你回家。”
小猫家到了,猫妈妈正着急地找小猫呢!小猫说:“是大象伯伯
送我来的,谢谢大象伯伯!”大象伯伯说:“不用谢了。下次出去玩的
时候,一定要跟妈妈说一声。”
18. 小兔上幼儿园
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目 的
通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
准 备
有关幼儿园活动的挂图或图画书,玩具小兔,字卡“幼儿园”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说:“宝宝,你长大了,再过一段时间就要上幼儿园了。
幼儿园里有许多小朋友跟你玩,还能学知识。现在小兔就要上幼儿园
了,让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”
(2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。
(3) 识字:幼儿园。
建 议
有条件或时间的话,家长可带宝宝去幼儿园看看。
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故 事
小兔长大了,妈妈告诉它:“宝宝,你要上幼儿园了,到幼儿园
里要听老师的话。”
小兔问:“幼儿园里全是小兔子吗?”
“不,”妈妈说,“幼儿园里有许多小朋友。”
第二天,小兔来到幼儿园,进了小班。正像妈妈说的,这里有许
多小朋友,有小羊、小狗、小鸡……
吃饭了,小朋友们坐在椅子上,手里拿着小碗、小勺。幼儿园里
的饭真香啊!
幼儿园里还要上课。上图画课时,小兔学会了画太阳;上音乐课
时,小兔学会了唱歌。接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏。
小兔在幼儿园里还得了一朵小红花,它可高兴了!
傍晚,妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问:“幼儿园好不好?”小兔
说:“好,明天还要来!”
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玩出来的智慧 2岁左右
智力游戏升级,比如:给宝宝看动物图片,每看一张,就说说动物叫
什么,怎么走,用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子,也让宝宝试
着模仿。
动物的脚步
适合年龄:2岁左右
目的:培养宝宝协调能力
play:
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片,每看一张,就说说动物叫什么,怎么走,
用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子,也让宝宝试着模仿。
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提示:可以用儿歌的方式,边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说,拼一拼
适合年龄:2岁 7个月左右
目的:训练宝宝连线拼合,发展拼合能力和讲述能力。
play:
1、指导宝宝看~幅画,里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。
先让宝宝看图的上半部分,让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分,给宝宝讲述各种动物脚的不同,脚的形
状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来,使整个图形完
整。
提示:先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝
拼图困难时,给予指点,帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观
察,研究拼接处的特征,再按这些特征找出另一半。
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玩 球
适合年龄:2岁 4个月左右
目的:发展宝宝的运动能力及专注性
play:
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端,把球放在毛巾中间。两人合
作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜,但球不能落地。
画轮廓
适合年龄:3岁左右
目的:训练宝宝动手操作的能力,发展想象力。
准备:各种形状的物品、彩笔、纸
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play:
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品,放在纸上,将它们的轮
廓画下来,再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画
成太阳公公,闹钟等。
边听边做
适合年龄:3岁左右
目的:训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备:积木、玩具小鸭
play:
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后,宝宝边听妈妈的话边
做。妈妈说:“建筑工人给小鸭盖房子,看工人搬来了一块长方体的
积木做地基;接着搬来两块长方体的积木做围墙;又找来一块有门洞
的积木,放在中间,好让小鸭子进去;最后找个三角形的当房顶。房
子就盖好了,小鸭子高兴极了,一边扭动着屁股,一边嘎嘎嘎叫着向
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家中跑
2、妈妈当盖房子的工人,宝宝模仿妈妈的话,游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄:3岁左右
目的:锻炼宝宝身体动作的协调性,培养自始至终坚持到底的好
习惯。
准备:一根细绳,吉菜一棵
play:
把一根绳子抛在地上形成曲线状,当作独木桥:在绳子的一端放
上一棵青莱,妈妈扮演小兔,小兔想吃小河对面的青菜;妈妈表示自
己不敢过独木桥,引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈,再
由原路返回。
40
2岁半宝宝如何教育
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