第二单元

1 第二單元：「青春期多重奏」 單元 名稱 青春期多重奏 設計 江曉卿 教材 來源 自編 實施年級 五下 教學時間 80 分鐘 核心 概念 兩性的成長與發展 能 力 指 標 2-3-1 認知青春期兩性的發展與保健。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 3-3-1 學習分享兩性的成長經驗。 教學 目標 1.能簡述青春期的意義和出現的時期。 2.能說出男女的第二性徵。 3.能舉例說出兩性間的異同。 4.能說出尊重異性的方法。 教材 分析 「青春期」是生殖器官生長發育的時刻，由於生殖器官在這一階段會生 長發育得特別迅速，個體在生理、心理和人際關係上發生巨大的變化，使青 少年邁入成人的階段，因此我們將這時期稱為「青春期」。「青春」本無價， 而且每個人一生只有一次，我們不但要將之視為自然，且應懷著喜悅、高興 的心情去接受它。 教學 資源 筆和紙、黑板和粉筆、學習單、人體掛圖、有關兩性器官的掛圖、衛生棉 教 學 流 程 能力 指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式 準備活動：青春期的潘朵拉 教師準備一個密閉紙盒，上開一 口，並於課前告訴學生可將自己對青 春期有關的問題寫在紙上，在課前投 入紙盒中，並說明將在上課時開箱回 答所提的問題。 活動一、飛躍吧！青春期！ 1.教師利用為什麼要和同學們討論青 春期，青春期在人的一生中，有什 麼重要？ 筆和紙 密閉紙盒 2 分 發表意見 2 2-3-2 2-3-1 2-3-1 2-3-1 2.利用掛圖共同討論男女第二性徵。 注意：如果教師認為應該出現得 資料沒人提到，宜適時引導學生提出。 3.教師利用掛圖比較男、女生殖器官 構造和功能上的異同。 4.教師說明生命誕生及懷孕的過程。 5.教師說明女性月經的發生及經期保 健的方法。 (1)為什麼會有月經﹖ (2)記錄經期的好處。 (3)月經週期的長短及經量多少、經 期長短。 (4)經期必須注意的衛生習慣。 (5)經痛時的處理方法。 (6)衛生棉如何使用及處理。 6.教師說明常見的男性生殖器官功能 異常的現象： (1)包皮的成因及維護外生殖器官 清潔的重要。 (2)隱睪的症狀狀和及時治療的重 要性。 (3)疝氣與隱睪兩者的差異及治療 方式。 7.教師利用掛圖說明夢遺的現象及發 生原因，並指導學生如何處理，並 強調夢遺是一種正常生理現象，不 會傷害健康。 ～第一節結束～ 活動二、戰「痘」青春期 1.共同討論青春期常見的苦惱－如何 戰痘，自己本身或其他親友的經驗。 活動三、潘朵拉解密 1.教師開啟課前放置的紙盒、並回答 學生所提問題，若是課內談過的問 題，可指名學生回答。 黑板和粉筆 兩性器官的 掛圖 衛生棉 5 分 5 分 5 分 10 分 6 分 7 分 5 分 5 分 小組發表次 數 聽講態度 師生互動態 度 聽講態度 師生互動歷 程 3 2-3-2 3-3-1 2-3-1 2-3-2 3-3-1 2.分組討論青春期在個人、人際關係 及日常生活方面應如何調適，及應 注意的事項。討論後，各組推派一 人提出報告，教師歸納要點、強調 如何以愉悅的心情來接納青春期。 活動四、歸納並傳遞正確的青春期觀 念 以女孩子而言，青春期大約在十 ～十四歲，主要的特徵是乳房隆起和 月經來潮，尤其是女孩子在第一次月 經來潮之前給予適當的心理準備，如 月經的處理、經期用品、個人衛生， 以及注意充足的睡眠，適當的運動， 如均衡的營養等，都是必要的常識。 對男孩子而言，青春期大約在十 二～十七歲，此期將有一連串的奧妙 事情在體內發生，身體的外觀也發生 了許多變化。 教師總結： 青春期是每個人的必經階段，在 這段期間，無論心理或生理上都需要 面對許多變化，所以我們要瞭解自己 青春期的生理變化，做好心理準備， 接受獨特的自我，建立自信。 ～第二節結束～ 學習單（附件 一） 15 分 10 分 5 分 互動問答 小組發表次 數 ※ 若課 後需學習 單檢驗每 個學生學 習成效， 可加學習 單予以輔 助（附件1） 時時注意發現自己的長 處，這可能是將來你/妳工作的 方向。不要因為自己是男生、 女生，而限制自己應該做什 麼！ 4 【附件一】 ＿＿年＿＿班＿＿號 學生姓名：＿＿＿＿＿＿ 了解自己不害羞 「青春期」是生殖器官生長發育的時刻，由於生殖器官在這一階段會生長發 育得特別迅速，個體在生理、心理和人際關係上發生巨大的變化，使青少年 邁入成人的階段，因此我們將這時期稱為「青春期」。「青春」本無價，而 且每個人一生只有一次，我們不但要將之視為自然，且應懷著喜悅、高興的 心情去接受它。這是每個兒童變為大人的必經階段，這個時期在生理及心理 上會有一些變化，唯有〝認識自己，了解自己〞才能健康成長。 請在空格內入正確：（參考答案在下面） 　 青春痘 　喉結 　鬍子 　腋毛 　結實 　變豐滿 　大