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低调做人

2011-11-20 2页 pdf 136KB 25阅读

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低调做人 当与广水市教育局长明社民面 对面时,记者才发现眼前的明社民与 此前记者综合片段信息而勾勒的形 象大相径庭。这位朴素、谦和、低调的 局长就是轰轰烈烈推动广水教育改 革发展的领头雁?“办教育就得高调 做事,低凋做人。”明局长开门见山, 首先就谈了自己当局长的切身感受。 访谈由此展开。 人心向背决定着教育事业 的成败 “农村义务教育管理体制中的深 层次问题尚未得到根本解决 ,职成教 育发展滞后,民师、试岗教师、无财政 编制人员 、学校债务等历史遗留问 题,影响了教育的改革、发展与稳 定。”谈...
低调做人
当与广水市教育局长明社民面 对面时,记者才发现眼前的明社民与 此前记者综合片段信息而勾勒的形 象大相径庭。这位朴素、谦和、低调的 局长就是轰轰烈烈推动广水教育改 革发展的领头雁?“办教育就得高调 做事,低凋做人。”明局长开门见山, 首先就谈了自己当局长的切身感受。 访谈由此展开。 人心向背决定着教育事业 的成败 “农村义务教育管理体制中的深 层次问题尚未得到根本解决 ,职成教 育发展滞后,民师、试岗教师、无财政 编制人员 、学校债务等历史遗留问 题,影响了教育的改革、发展与稳 定。”谈到广水教育的难处,明局长回 忆起了三年前的情景。 三年前,正是广水教育人事 改革如火如荼的时期,刚走上局长岗 位的明社民要做的第一件事情就是 接手“得罪人”的差事——一次性解 决 l80o多名民师和 50o多名试岗教 师的问题。当时,民师上访接连不断, 影响了正常的教育教学秩序和社会 稳定,教育工作形势严峻。 要形成团结稳定的局面,稳步推 进教育人事改革 ,只有以心换心,让 广大民师和教职员工 的心“暖”起来。 当过多年民师的明局长饱含深情地 讲 :“不忘教育的历史,不忘民师的功 绩,不忘战友的情谊。”朴实而又挚诚 的三句话,拉近了与民师的距离。在 做通思想工作后,广水市并没有简单 生硬地“砸饭碗”,而是多方为辞退的 民师寻出路,为他们再就业提供尽可 能多的支持,鼓励他们开办幼儿园、 摘摄影,主动办理有关证件,为他们 外出从教创造条件。教育局专门成立 信访办公室,并赋予其人员组阁权、 协调指挥权 、经费支配权 、立案查处 权和一票否决权 ,及时听民意、解民 忧。三年过去了,230o多名民师、试 岗教师,该转的转,该辞的辞,一切波 澜不惊,维护了广水社会稳定大局。 明社民说:“抓人心,首先要调动 广大干部教师的工作积极性和创造 性。几年来,我们一直坚持以科学的 理论武装人 ,以共同的事业激励人, 以良好的待遇吸引人,以高尚的人格 感召人,以严格的纪律约束人。” 明局长对各项工作的要求特别 严格,时刻以自己的人格感召着身边 的人。他与干部职工的心贴得很近, 看到办公室的同志从事文字工作十 低调做人 教育局长明社民 记者 肖昌斌 黄立明 , 他戏谑:“前辈子做了恶,这 写作。”干部们在笑声中感受 暖 。 教育局一直坚持把事情做实,做 出影响,做出效果,积极主动为老师 谋福利,理直气壮地为老师争待遇 : 按时足额发放教师工资,并直达教师 个人账户;积极创建“教工之家”,落 实老干部“两个待遇”,全市教职工医 疗保险参保率达到 1oo%;改善教师 居住条件,教师住房成套率近 80%, 很多农村老 师的住房 比局机关干 部 的住房还要好;积极开展“和谐学校、 和谐机关、和谐系统”创建工作,积极 建设和谐教育;大力加强未成年人思 想道德建设 ,着力关心贫困学生和留 守学生 。 2oo4年教师节举办的师德报告 会,让明局长记忆犹新。包括市“四大 家”主要领导在内的一千多人参加的 师德报告会始终被感动和掌声包围, 市领导和教师们一次又一次情不 自 禁地流下了热泪。以后每年暑假,广 水教育局都组织师德报告演讲团,到 全市所有乡镇中小学巡回讲演,“用 身边的人讲身边的事,用身边的事教 育身边的人”。 明社民称自己祖上没有人吃过 商品粮。谈起贫困生,他回忆起自己 贫苦的童年,对人民群众纯朴深厚的 感情溢于言。 2007年4月I 维普资讯 http://www.cqvip.com 广 水市有贫困学生近 5万 名,特 困学生和孤儿6450人,明社民借助 媒体呼吁,组织万名学生上街宣传, 开展城 区百 名学 生与农 村孤 儿结 对 帮扶活动。特别是 2004年 ,组织了声 势浩大的“同在蓝天下,人人有读” 爱心助学活动,在举 办的专场募捐 晚 会上 ,现场捐款达 27万元 。2006年 . 北京兴谷绿洲集团董事长郝明先生 得知广水的扶贫助学工作后,深为感 动 ,自愿捐款 40多万元 ,在广水创办 了全 省第一所孤 儿学校——广水 市 兴谷绿 洲希望小学。近三年 ,广水市 共筹措各类扶贫助学资金 l800多万 元,使 33125名贫困生获得救助。 办教育要把方方面面的力 量拧成一股绳 明社民把教育发展环境看作是 “第一竞争点、第一立足点、第一增长 点”,环境好了,方方面面的力量才能 拧成一股绳来办教育。教育的发展环 境不去争取不行,争取良好的发展环 境首先得把自己的事做好。 让学生进得来 、留得住、学得好 是明局长最关心的事。尽管被锁定的 9200多万元的“普九”债务,仍然像 一 块大石头一样压在他的心口,但为 了把校园变成学生的家园和乐园,他 依然下定决心,大力推进寄宿制学校 建设.坚持“坚固、实用、够用 、不留债 务”的原则,筹集资金,把实施“危改” 、现代远程教育工程、学校布局 调整工程 、城区学校对 口支援农村学 校建设工程等多股力量,与寄宿制学 校建设工程紧紧拧成一股绳。近三 年,广水市改造学校危房 2.89万平 方米,新建校舍 3.06万平方米,实施 现代远程教育工程项目学校 160所, 落实学校蔬菜基地 8o0多亩,创办了 农村寄宿制学校49所,为提高基础 教育水平和质量打造了优质平台。 同时 ,着力推进公办教育与 民办 教育、普通高中教育与职业教育协调 8 I 2007~4 发展 ,满足人民群众不同的教育需 求。近三年,招商引资4600多万元, 创办了55所民办学校和幼儿园,创 建了一所 “省级先进 民办学校”;创建 了一所省级示 范高 中和三所地 市级 示 范高 中;仅 2006年 ,就创办 了三所 中职学校 ,并投入 l】00多万元 ,加强 了职业学校的基础设施建设。 “作为”赢得了地位。近三年,在 广水市委、市政府对所属的近百个单 位综合考核中,教育局均名列前茅, 在“行风评议”中名列第一。广水市教 育局领导班子曾被随州市委授予“奋 发有为领导班子创建工作先进集体” 荣誉称号。教育的发展得到广水人民 和社会各界 认可栅支持,只要是教 育的事,市委、市政府主要领导都会 给予高度关注和大力支持。 抓 管 理 得 按 教 育 规 律 办 事。按人的发展规律办事 三年前 ,在明社民担 任局长后的 第一次全市教育工作会上,确立 了 “创办人民满意教育,创建人民满意 学校”的奋斗目标,并制定了“始终不 渝抓宗 旨,持之以恒抓人心 ,脚踏实 地抓质量,多管齐下抓管理,与时俱 进抓创新 ,千方百计抓投入,全力以 赴抓稳定,万众一心抓环境”的八大 举措。三年过去了,明局长心 中的教 育蓝图基本得到实现。 他说,抓管理得按教育规律办 事,按人的发展规律办事。他要求全 市各学校向全面贯彻教育方针要质 量,向教科研要质量,向提高教师素 质要质量,向课堂45分钟要质量。一 股强劲的科研兴教、科研兴校、科研 兴师之风在广水兴起。 中小学校长和中层干部必须任 课,校长每周上课不得少于4节,副 校长不得少于 6节,学校干部要担任 中考或高考科目的课程,每周课时不 得低于教师工作量的3/5。建立了局 机关干部和 中小学校 长听课评课制 度 ,局机关干部一年要 听课 20节 ,教 研人员要听课 80节,并把听课评课 情况作为干部年度考核的重要内容, 作为干部选拔任用的重要依据。市教 研室定期到学校听课 评课 ,随机抽调 老师到市里讲课。加强干部教师教育 ,近三年共选派干部教 师下 乡援 教 347人次 ,培训干部教 师 4.2万人 次,全市教师的整体素质明显提高。 一 系列措 施把干部教 师 的注意 力和兴奋点吸引到教育教学上 ,当名 校长光荣、当名教师光荣 、当优秀班 主任光荣 、能上优质课的教师光荣、 坚 持到学校听课的局机关干部光荣, 已成为广大干部教师的共识与追求。 评价机制是指挥棒。广水市教育 局建立了以“参考率、学科合格率、单 科优秀率、单科及格率、提升率、平均 分”为主要指标 的综合考核机制 ,把 重点高中的部分招生指标依据综合 考核结果分解到各个初中。对高中采 用以学生人校成绩为起点,重点看提 升率的评价办法。 去年底,市双拥办要授予明社民 “双拥工作先进个人”的荣誉,明社民 知道后,说:“双拥工作做得好 ,是广 水 全体教育工作 者的功劳 。”最后他 推掉了荣誉。从民师走上教育局长岗 位的明社民,在教育战线工作近 33 年,小学 、初中、高中老师,少先队辅 导员、团委书记,初中校长、教育组 长、高中校长,科长、副局长、局长,教 育战线各个层次的岗位他都干过。他 对教育有着深刻的理解:“办教育的 人要高调做事,低调做人。”他一再要 求,不要宣传他个人,多宣传广水的 教育。 采访结束,明局长执意从四楼的 办公室把记者送到楼下。告别时,再 次说:“感谢你们宣传广水教育,至于 我,你们不要⋯⋯”他重复的双手下 压的动作被最后定格在记者的记忆 中。 {责任编辑 肖昌斌 ) 维普资讯 http://www.cqvip.com
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