当与广水市教育局长明社民面
对面时,记者才发现眼前的明社民与
此前记者综合片段信息而勾勒的形
象大相径庭。这位朴素、谦和、低调的
局长就是轰轰烈烈推动广水教育改
革发展的领头雁?“办教育就得高调
做事,低凋做人。”明局长开门见山,
首先就谈了自己当局长的切身感受。
访谈由此展开。
人心向背决定着教育事业
的成败
“农村义务教育管理体制中的深
层次问题尚未得到根本解决 ,职成教
育发展滞后,民师、试岗教师、无财政
编制人员 、学校债务等历史遗留问
题,影响了教育的改革、发展与稳
定。”谈到广水教育的难处,明局长回
忆起了三年前的情景。
三年前,正是广水教育人事
改革如火如荼的时期,刚走上局长岗
位的明社民要做的第一件事情就是
接手“得罪人”的差事——一次性解
决 l80o多名民师和 50o多名试岗教
师的问题。当时,民师上访接连不断,
影响了正常的教育教学秩序和社会
稳定,教育工作形势严峻。
要形成团结稳定的局面,稳步推
进教育人事改革 ,只有以心换心,让
广大民师和教职员工 的心“暖”起来。
当过多年民师的明局长饱含深情地
讲 :“不忘教育的历史,不忘民师的功
绩,不忘战友的情谊。”朴实而又挚诚
的三句话,拉近了与民师的距离。在
做通思想工作后,广水市并没有简单
生硬地“砸饭碗”,而是多方为辞退的
民师寻出路,为他们再就业提供尽可
能多的支持,鼓励他们开办幼儿园、
摘摄影,主动办理有关证件,为他们
外出从教创造条件。教育局专门成立
信访办公室,并赋予其人员组阁权、
协调指挥权 、经费支配权 、立案查处
权和一票否决权 ,及时听民意、解民
忧。三年过去了,230o多名民师、试
岗教师,该转的转,该辞的辞,一切波
澜不惊,维护了广水社会稳定大局。
明社民说:“抓人心,首先要调动
广大干部教师的工作积极性和创造
性。几年来,我们一直坚持以科学的
理论武装人 ,以共同的事业激励人,
以良好的待遇吸引人,以高尚的人格
感召人,以严格的纪律约束人。”
明局长对各项工作的要求特别
严格,时刻以自己的人格感召着身边
的人。他与干部职工的心贴得很近,
看到办公室的同志从事文字工作十
低调做人
教育局长明社民
记者 肖昌斌 黄立明
, 他戏谑:“前辈子做了恶,这
写作。”干部们在笑声中感受
暖 。
教育局一直坚持把事情做实,做
出影响,做出效果,积极主动为老师
谋福利,理直气壮地为老师争待遇 :
按时足额发放教师工资,并直达教师
个人账户;积极创建“教工之家”,落
实老干部“两个待遇”,全市教职工医
疗保险参保率达到 1oo%;改善教师
居住条件,教师住房成套率近 80%,
很多农村老 师的住房 比局机关干 部
的住房还要好;积极开展“和谐学校、
和谐机关、和谐系统”创建工作,积极
建设和谐教育;大力加强未成年人思
想道德建设 ,着力关心贫困学生和留
守学生 。
2oo4年教师节举办的师德报告
会,让明局长记忆犹新。包括市“四大
家”主要领导在内的一千多人参加的
师德报告会始终被感动和掌声包围,
市领导和教师们一次又一次情不 自
禁地流下了热泪。以后每年暑假,广
水教育局都组织师德报告演讲团,到
全市所有乡镇中小学巡回讲演,“用
身边的人讲身边的事,用身边的事教
育身边的人”。
明社民称自己祖上没有人吃过
商品粮。谈起贫困生,他回忆起自己
贫苦的童年,对人民群众纯朴深厚的
感情溢于言
。
2007年4月I
维普资讯 http://www.cqvip.com
广 水市有贫困学生近 5万 名,特
困学生和孤儿6450人,明社民借助
媒体呼吁,组织万名学生上街宣传,
开展城 区百 名学 生与农 村孤 儿结 对
帮扶活动。特别是 2004年 ,组织了声
势浩大的“同在蓝天下,人人有
读”
爱心助学活动,在举 办的专场募捐 晚
会上 ,现场捐款达 27万元 。2006年 .
北京兴谷绿洲集团董事长郝明先生
得知广水的扶贫助学工作后,深为感
动 ,自愿捐款 40多万元 ,在广水创办
了全 省第一所孤 儿学校——广水 市
兴谷绿 洲希望小学。近三年 ,广水市
共筹措各类扶贫助学资金 l800多万
元,使 33125名贫困生获得救助。
办教育要把方方面面的力
量拧成一股绳
明社民把教育发展环境看作是
“第一竞争点、第一立足点、第一增长
点”,环境好了,方方面面的力量才能
拧成一股绳来办教育。教育的发展环
境不去争取不行,争取良好的发展环
境首先得把自己的事做好。
让学生进得来 、留得住、学得好
是明局长最关心的事。尽管被锁定的
9200多万元的“普九”债务,仍然像
一 块大石头一样压在他的心口,但为
了把校园变成学生的家园和乐园,他
依然下定决心,大力推进寄宿制学校
建设.坚持“坚固、实用、够用 、不留债
务”的原则,筹集资金,把实施“危改”
、现代远程教育工程、学校布局
调整工程 、城区学校对 口支援农村学
校建设工程等多股力量,与寄宿制学
校建设工程紧紧拧成一股绳。近三
年,广水市改造学校危房 2.89万平
方米,新建校舍 3.06万平方米,实施
现代远程教育工程项目学校 160所,
落实学校蔬菜基地 8o0多亩,创办了
农村寄宿制学校49所,为提高基础
教育水平和质量打造了优质平台。
同时 ,着力推进公办教育与 民办
教育、普通高中教育与职业教育协调
8 I 2007~4
发展 ,满足人民群众不同的教育需
求。近三年,招商引资4600多万元,
创办了55所民办学校和幼儿园,创
建了一所 “省级先进 民办学校”;创建
了一所省级示 范高 中和三所地 市级
示 范高 中;仅 2006年 ,就创办 了三所
中职学校 ,并投入 l】00多万元 ,加强
了职业学校的基础设施建设。
“作为”赢得了地位。近三年,在
广水市委、市政府对所属的近百个单
位综合考核中,教育局均名列前茅,
在“行风评议”中名列第一。广水市教
育局领导班子曾被随州市委授予“奋
发有为领导班子创建工作先进集体”
荣誉称号。教育的发展得到广水人民
和社会各界 认可栅支持,只要是教
育的事,市委、市政府主要领导都会
给予高度关注和大力支持。
抓 管 理 得 按 教 育 规 律 办
事。按人的发展规律办事
三年前 ,在明社民担 任局长后的
第一次全市教育工作会上,确立 了
“创办人民满意教育,创建人民满意
学校”的奋斗目标,并制定了“始终不
渝抓宗 旨,持之以恒抓人心 ,脚踏实
地抓质量,多管齐下抓管理,与时俱
进抓创新 ,千方百计抓投入,全力以
赴抓稳定,万众一心抓环境”的八大
举措。三年过去了,明局长心 中的教
育蓝图基本得到实现。
他说,抓管理得按教育规律办
事,按人的发展规律办事。他要求全
市各学校向全面贯彻教育方针要质
量,向教科研要质量,向提高教师素
质要质量,向课堂45分钟要质量。一
股强劲的科研兴教、科研兴校、科研
兴师之风在广水兴起。
中小学校长和中层干部必须任
课,校长每周上课不得少于4节,副
校长不得少于 6节,学校干部要担任
中考或高考科目的课程,每周课时不
得低于教师工作量的3/5。建立了局
机关干部和 中小学校 长听课评课制
度 ,局机关干部一年要 听课 20节 ,教
研人员要听课 80节,并把听课评课
情况作为干部年度考核的重要内容,
作为干部选拔任用的重要依据。市教
研室定期到学校听课 评课 ,随机抽调
老师到市里讲课。加强干部教师教育
,近三年共选派干部教 师下 乡援
教 347人次 ,培训干部教 师 4.2万人
次,全市教师的整体素质明显提高。
一 系列措 施把干部教 师 的注意
力和兴奋点吸引到教育教学上 ,当名
校长光荣、当名教师光荣 、当优秀班
主任光荣 、能上优质课的教师光荣、
坚 持到学校听课的局机关干部光荣,
已成为广大干部教师的共识与追求。
评价机制是指挥棒。广水市教育
局建立了以“参考率、学科合格率、单
科优秀率、单科及格率、提升率、平均
分”为主要指标 的综合考核机制 ,把
重点高中的部分招生指标依据综合
考核结果分解到各个初中。对高中采
用以学生人校成绩为起点,重点看提
升率的评价办法。
去年底,市双拥办要授予明社民
“双拥工作先进个人”的荣誉,明社民
知道后,说:“双拥工作做得好 ,是广
水 全体教育工作 者的功劳 。”最后他
推掉了荣誉。从民师走上教育局长岗
位的明社民,在教育战线工作近 33
年,小学 、初中、高中老师,少先队辅
导员、团委书记,初中校长、教育组
长、高中校长,科长、副局长、局长,教
育战线各个层次的岗位他都干过。他
对教育有着深刻的理解:“办教育的
人要高调做事,低调做人。”他一再要
求,不要宣传他个人,多宣传广水的
教育。
采访结束,明局长执意从四楼的
办公室把记者送到楼下。告别时,再
次说:“感谢你们宣传广水教育,至于
我,你们不要⋯⋯”他重复的双手下
压的动作被最后定格在记者的记忆
中。
{责任编辑 肖昌斌 )
维普资讯 http://www.cqvip.com