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地理知识

2011-11-21 50页 ppt 2MB 104阅读

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地理知识nullnull高考地理(简答题)专题总结一、地球专题 1.影响太阳辐射强度的因素:纬度(太阳高度)、海陆、地形、地势、天气、气候、空气质量、季节昼长。 2.卫星发射中心的选择因素——纬度(低)、气候(较干旱,库鲁(赤道附近)须雨过天晴)、昼夜(晴朗无云的夜晚)、人口(稀疏)。 3.回收场的选择因素——地形(平坦)、气候(干旱,多晴朗天气)、河流、人口(稀疏)、交通。 二、等高线地形图小专题 1、坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2、通视问题:通过作地...
地理知识
nullnull高考地理(简答)专题总结一、地球专题 1.影响太阳辐射强度的因素:纬度(太阳高度)、海陆、地形、地势、天气、气候、空气质量、季节昼长。 2.卫星发射中心的选择因素——纬度(低)、气候(较干旱,库鲁(赤道附近)须雨过天晴)、昼夜(晴朗无云的夜晚)、人口(稀疏)。 3.回收场的选择因素——地形(平坦)、气候(干旱,多晴朗天气)、河流、人口(稀疏)、交通。 二、等高线地形图小专题 1、坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2、通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3、引水线路:高处向低处,以实现自流,线路尽可能短,经济投入较少。 4、水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足。⑤坝长----工程量的大小。 5、农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。null6、城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。 7、地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。 8、根据等高线判断地形(图略) 9、地形相关分析: ①地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释 判读分析与地形有关的地理知识 ②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。 ③结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。 ④地形类型判读:第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记。 10、相关简答题对策 (1)水库大坝选址在河流峡谷处,原因:①地处峡谷段,地质条件好,利于筑坝,工程量小;②大坝以上河段水源充足、有盆地地形,蓄水量大;(有时要考虑③淹没的耕地少、移民规模小。) (2)交通运输线路(铁路、公路)选择某线路方案的理由:该方案沿线等高线稀疏,地形坡度和缓,工程施工容易、建设周期短、投资少。(提示:考虑距离长短,路线平稳(间距、坡度等)一般是在 null两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,并尽可能少地通过河流、山脉,少建桥梁、隧道等;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。) (3)确定某地形为盆地,判断理由:河流向中部呈向心状水系汇集,表明地势中间低,四周高。(等高线上的海拔中部低四周高。) (4)选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又有利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。 (5)登山选择某线路,原因:该线路等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。 三、河流专题: 1、河流的流向与等高线地形图: ①位置:图中海拔最低点 ②流向:河流与等高线突出的方向相反,河流在山谷中发育,等高线弯曲处指向高值区;由高处流向低处; 2、河流水系特征:水系形态(扇/树枝状)、流程、流域面积大小、河道的宽窄、流速(如分析中南半岛、四川盆地的河流)、流向、曲直、支流和湖泊的数量及分布、各河段河床特征等。 3、河流水文特征:①流量②汛期(有无明显汛期,一个还是两个,汛期在什么季节)③含沙量——地面土壤的疏松程度和植被覆盖率、地势坡度、水流量的大小。④结冰期——有无凌汛:一般多发于春秋季节,有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段(危害:水流不畅,引起上游水位猛涨成灾;受害土地可能为沼泽地或荒地);⑤水能落差(中上游)或航运(中下游:水量大,水流平稳,河道宽且较深,无瀑布急流)(刚果河的下游除外);⑥水源补给类型(补给来源的水量变化决定流量的季节变化和年际变化)……高考地理复习策略谈 高考地理复习策略谈 “框架---层次---逻辑”三个层面上建立 知识网络体系和创建“心理地图”的 基础上构建“地理模型”提高复习效率, 事半功倍,能有效地应付高考 。null按考试大纲地理学科框架可分为: 地球的运动 大气的运动 水体的运动 地壳和地表物质的运动 地 理事物时空变化 人口问题 资源问题 环境问题 可持续发展问题 自然区域 农业区域 工业区域 城市区域 政治区域 ····· null 日照图 等值线图 统计图表 地形剖面图 地质图 相关地理计算图 ……区域地图 示意图 景观图null层次:问题简单化或有序化 null巴西nullnullnullnullnullnull逻辑:地理现象和要素的内在联系(盘活知识)——应用null航天器发射位置方向天气时间地形人口分布null以中国政区图为基础,叠加中国地理要素。创建“心理地图”null中国地形图创建“心理地图”null创建“心理地图”null中国水系图创建“心理地图”null创建“心理地图”null创建“心理地图”null创建“心理地图”构建地理模型构建地理模型地理分析模型(成因分析和区位分析模型) 地理特征描述模型 地理评价模型 地理分析模型地理分析模型一、地理成因分析模型: 水土流失成因分析模型 土地荒漠化成因分析模型 水资源短缺的成因分析模型 干旱发生(或形成)的一般机制模型 洪涝灾害成因分析模型 环境污染成因分析模型 江河咸潮成因分析模型 沼泽的成因分析模型 沙尘暴成因分析模型 寒潮成因分析模型 ……null1、水土流失成因分析模型 自然原因:气候————暴雨集中,冲刷力强 地形————地势起伏大,坡度陡; 植被————植被覆盖率低,水土保持能力差; 土壤————土质疏松或土层薄; 人为原因 :过垦、过牧、过樵; 露天采矿 不合理的耕作、灌溉制度,等行为导致植被破坏。 主要危害①养分物质流失,土壤肥力下降,农业减产;②植被覆盖率下降,生态环境恶化;③河流含沙量增加,河床抬升、湖泊(水库)淤积,防洪压力大。治理措施[因地制宜]植树种草,恢复植被,提高水土保持能力;合理耕牧,退耕还林、还草、还牧;有序开矿,实行土地复垦绿化;采取工程措施护坡、保土,增加水流入渗,削减地表径流及生态移民等。我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵区、云贵高原、东北地区;null特别注意: 黄土高原原因: ①自然原因:黄土土质疏松、垂直节理发育;季风气候,降水集中,多暴雨。 ②人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。 治理的措施:压缩农业用地,扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理(典例:甘肃南小河沟)。 南方丘陵山区产生原因: 农村生活用能短缺。 整治措施:①发展立体农业②解决农民生活用能问题(大力推广生活用煤;进行炉灶的技术革新;大办沼气和营造速生薪炭林)。 东北地区: 增施有机肥,培育绿肥,秸杆还田null(2009·广东高考)长江上游地区地形复杂,自然资源较丰富,大部分地区年降水量在800~1 600 mm之间。根据所学知识和下列资料,回答(1)~(5)题。 null(4)分析影响该区域水土流失的自然因素。 (5)提出该区域水土流失的治理对策。答案:(4)自然因素:①降水(强度)(气候);②地形坡度(地形);③土质条件(土壤);④植被状况(植被)。 (5)治理对策:①(封山育林)保护植被;②退耕还林还草(增加地表植被覆盖);③建设水土保持工程;④实施生态移民;⑤调整产业结构。 null2、土地荒漠化成因分析模型自然原因: 气候————降水稀少、日照强、大风日数多; 地形————地势较为平坦 植被————植被稀疏、地表裸露;; 土壤————土质疏松,抗侵蚀力弱; 人为原因 :过垦、过牧、过樵; 不合理的耕作、灌溉制度,露天采矿等行为导致植被破坏。 主要危害①表土流失,土壤肥力下降,农业减产;②生态环境恶化,沙尘暴现象加剧;治理措施:退耕还林、还草,促使植物天然更新;合理耕牧科学灌溉,发展节水农业;建立早期预警机制,加强监控力度。null如: 西北:风蚀 南方:水蚀 华北:盐碱化 青藏:冻融(冻融现象突出,冻土深厚广布,不适合植被的生长。) null3、区域或城市水资源短缺的成因分析模型 资源性缺水:气候干燥,降水稀少(季节分配不均)工程性缺水: ①水利设施不完善,季节调控能力差; ②基 础设施差,供水能力不足。 污染性缺水(水质性缺水):居民生产、生活污 水不达标排放导致水质恶化。 浪费性缺水:人们的不合理利用,使水资源浪费严重。 自然原因人为原因null应对措施:①加强水利工程建设,提高水资源的季节调控能力;②跨流域调水,协调水资源的空间分布不均的矛盾;③加强环保立法和监督,提高污水处理技术,防止和治理水污染;④走可持续发展道路,改革灌溉和生产技术,节约水资源null(2009·重庆高考)图1和图2是某两国跨流域调水工程局部示意图,图2中饼图是C城市的工业结构图,A、B是两个水资源调入区代表性城市。读图表,回答下列问题。 null(2)分析图中的两个水资源调入区缺水自然原因的异同点?共同点:年降水总量较少;降水季节分配不均。(气候干燥,降水稀少(季节分配不均) 不同点:图1调入区春季升温快,蒸发强烈;春季降水少;降水年际变化大。图2调入区夏季降水少(地中海气候);地处背风坡,加剧干旱。 null4、干旱发生的一般机制模型 降水少 气候:降水的季节或年际变化大 生态:生态破坏,气候恶化 蒸发旺 气候:纬度低,气温高;或晴日多,日照强 地形:盆地地形,不易散热,气温偏高 用水多 :工农业生产规模扩大,用水量增加; 水资源的浪费性使用。自然原因人为原因null我国典型地区:华北地区春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱 如: 中国干旱多发地区成因的异同比较: 东北无春旱的原因:纬度较高,气温较低,蒸发较弱;春季有积雪融水。null (2009·安徽高考)根据材料和下图,结合所学知识,回答下列问题。(2)分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。 温带季风气候,降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、气温偏高,易引发旱灾;降水过多且强度较大,在地势低平、排水不畅的地区,易引发洪涝灾害。 null5、洪涝灾害成因分析模型null如:黄河、淮河、长江洪涝成因的比较: null(2009·天津高考)读区域图和图中文字信息,回答问题。 null(2)据图中信息,探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因,填写表格内容。(2)①上游坡度大(上游以山地丘陵为主、支流多)(流域特征:流域面积大、支流众多,汛期集中) ②年径流量大(河流水量大)(气候特征) ③下游地势低平(下游以平原为主、河口地区有河流交汇)(地势低) null6、江河咸潮成因分析模型null自然原因:气候:a冬季降水少,气候干旱,河流正处枯水期, 流量较小; b气候变暖,海平面上升; 地形:c地势地平,河汊纵横; 天文:d朔望月天文大潮加剧了咸潮。 人为原因:人类生产、生活用水增多; 下游无序采沙,使河床降低等。 咸潮多发生在沿海(或河口)地区,以冬季最为严重 null7、沼泽的成因分析模型null如:几个区域的沼泽成因的比较 :null返回目录 读图,回答下列问题。 在图中B、C、D三个地区中,有大面积沼泽地分布的是 地区,试分析该地区有大面积沼泽分布的主要原因?C 原因:该地地势低平,分布许多洼地,排水不畅;全年气温较低,蒸发量小,地面长期潮湿;地下有冻土分布,地表水不易下渗;属于季风气候,夏季水热组合好,各类植物生长茂盛。 null8、沙尘暴成因分析(我国典型地区:西北;华北地区) 强风(动力条件) 沙源(物质条件) 不稳定天气(气象条件) 自然原因:气候干旱,降水少; 快行冷锋天气影响,春季大风日数多; 春季气温回升快; 地表植被稀少等; 人为原因:过度放牧、过度樵采、过度开垦,破坏植被; 不合理的耕作制度(轮荒); 开矿。 治理措施:a制定草场保护的法律、法规,加强管理; b控制载畜量; c营造“三北防护林; d退耕还林、还牧; e建设人工草场,推广轮牧; f禁止采伐发菜等 灵活应对 null36.(36分)沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象。图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区;图6、图7依次表示1464—1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。 分析图5、图6、图7,回答下列问题。 (4)指出图6所示的沙尘暴季节分布特点,并说明其自然原因。(14分) (4)沙尘暴主要集中在(冬末)和春季(2、3、4、5月),(地表)增温快、表土(地表)疏松(和植被稀疏),降水少,大风天气较多2006年高考文综全国卷Ⅰ36题(36分)null二、地理区位分析模型null1、农业区位分析模型:中国主要农业地区气候条件的对比分析: 中国主要农业地区气候条件的对比分析: null10参考卷36.(30分)读图8和图9,完成下列问题。 (4)分析⑤地发展农业生产的自然条件。(6分) 光热资源丰富,湿季雨量充沛(气候)(2分); 有灌溉水源(水源)( 2分); 地形平坦,适宜耕种(地形)(土壤) (2分)。 null2、工业区位分析模型(略)null3、城市(或城市群)区位分析模型null(34分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:目前,长三角地区正处在两种产业转移并行的关键阶段,一是国际间的产业向长三角区域内的沿海、沿高速公路、沿江等交通优势明显、基础产业雄厚的地区转移,而在长三角内部,相对发达的上海、浙东、苏南将部分产业向苏中、苏北转移。 材料二:当前,珠三角地区部分中小企业正在遭遇前所未有的困难。据统计,在短短几个月时间里,珠三角近万家企业倒闭。从行业分布看,倒闭企业主要集中在纺织服装、五金塑料、电子产品、陶瓷建材等行业。 材料三:如下图。null(2)A经济区面积广阔,对乙地发展的作用是 ,并分析乙地城市带(群)的形成条件。(8分)作为经济腹地为乙地区提供原材料和消费市场(2分) 地处长三角,地形平坦; 亚热带季风气候,温暖湿润;沿江、沿海,水源充足,水运便利;京沪、沪杭等铁路、高速公路、航空线等密集成网,交通发达;农业基础好;技术力量强,经济基础好,工业和第三产业发达,区域协作好。(每点1分,共6分) 气候、地形、河流 自然资源、交通 科技、旅游等。null4、铁路区位分析模型 null(2009·四川高考)交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。古今中外,人们都十分重视交通建设。阅读材料,回答问题。(5)分析该区域不利自然条件对昆曼公路建设的影响。地势起伏大(或山谷相间)(地形),地质条件复杂(或喀斯特地貌发育),选线受限制大(或工程量大);泥石流、滑坡等地质灾害频发,多暴雨、洪水等气象(水文)灾害,增加了施工难度。 null5、港口区位分析模型null下图是东亚某沿海地区示意图,乙是传统的港口城市,丙是新建港口城市。,读图完成下列问题。问制约乙城港区进一步发展的原因是? 乙:海水较浅,不利于大型船舶进出 丙:海水较深;(水域特征)地处避风港湾(避风);地势平坦,有利于筑港;(地形地势)有铁路相连,可实现海陆联运(灵活发挥) 地理特征描述模型地理特征描述模型1、自然地理特征的描述模型null(09年四川高考)39题材料五:昆曼公路北起中国昆明,经西双版纳进入老挝,南止于秦国曼谷,长达1850千米,有“21世纪新丝绸之路”之称。沿途复杂多样的自然环境,显著地地域差异铸就了这条斑斓的彩带。(5)简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。(8分) 气候地形水文生物土壤——河流纵列分布(或山河相间),流向自北向南,水能资源丰富——热带和亚热带森林广布,生物具多样性北部冬暧夏凉、南部终年高温,沿线地区降水丰沛,气候垂直变化大地势北高南低,山高谷深,云贵高原喀斯特地貌发育,地表崎岖————自然地理特征的五大要素null2、地形特征的描述模型 null10参考卷36.(30分)读图8和图9,完成下列问题。 (1)简述该区域的地形特征,并说出①、②两地地形类型。(8分)(1)高原(山地)为主(地形类型);西北高东南低;相对高差大(地势起伏);海岸线平直(海陆轮廓)(4分)。 ①丘陵(2分); ②高原(山地)(2分)。 null3、气候特征的描述模型 null10参考卷36.(30分)读图8和图9,完成下列问题。 (3)简述④地的气候特征。(10分)(3)终年温暖,气温年较差小(气温的高低及季节或年际变化)(4分); 年降水量较多(4分), 雨热同期(年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短)(2分)。null4、河流水文特征的描述模型null(2009·安徽高考)根据材料和下图,结合所学知识,回答下列问题。图中A地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%;1月平均气温-12.0℃,7月平均气温24.6℃。 (1)简述流经A地河流的水文特征。 河流流量季节变化较大,有春汛和夏汛(汛期),有结冰期,含沙量较小。null5、河流水系特征的描述模型null6、等值线特征的描述模型null地理评价模型台风(或飓风)灾害程度的评价模型 地震烈度(破坏力)的评价模型 水利工程(水库)利弊的评价模型 河流航运的评价模型 旅游资源价值的评价模型 旅游资源开发条件的评价模型 ……1、台风(或飓风)灾害程度的评价模型 1、台风(或飓风)灾害程度的评价模型 2、地震烈度(破坏力)的评价模型 2、地震烈度(破坏力)的评价模型 3、水利工程(水库)利弊的评价模型3、水利工程(水库)利弊的评价模型4、河流航运的评价模型4、河流航运的评价模型5、旅游资源价值的评价模型5、旅游资源价值的评价模型6、旅游资源开发条件的评价模型 6、旅游资源开发条件的评价模型 例:例: 读图,回答。 (1)图中F、H两地气温比两侧地区高的自然原因是__ ___ __。河谷地形图 南水北调中线沿途地区1月等温线分布图★气候要素的分布和变化特征及其成因探讨例:例: 读下图,回答。 (2)图中丹江口水库出口处和北京两地的平均温差约为__℃,其主要原因是________。图 南水北调中线沿途地区1月等温线分布图纬度差异8相关原理:气温分布和变化特征及其成因相关原理:气温分布和变化特征及其成因例1 以季风气候为核心的知识间的学科内综合应用联系线索例1 以季风气候为核心的知识间的学科内综合应用联系线索灵活运用知识,建立运用知识的线索,搭建知识间畅通联系的渠道,应该成为基本知识和技能复习时的最重要复习。 例2例2null (1)简述流经A地河流的水文特征。(8分)图10中A地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%;1月平均气温-12℃,7月平均气温24.6℃。一、基础性思维模式例2:河流特征描述的思维模式(09年安徽高考)34题水文特征流量的季节变化含沙量结冰期水能资源 流量流量的季节变化较大,有春汛和夏汛含沙量较小有结冰期null 西北部以平原为主,地势平坦,土壤较肥沃,,灌溉条件较好,有利于发展种植业;东南部以低山丘陵为主,地形起伏较大,土层较薄,易发生水土流失,不宜发展种植业,有利于发展林业和果业。 (3)说明图示区域西北部与东南部农业生产自然条件和类型的差异。(12分) 图10中A地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%;1月平均气温-12℃,7月平均气温24.6℃。一、基础性思维模式例3:农业区位因素评价的思维模式(09年安徽高考)34题自然条件水源地形土壤气候null描述某地区地形特征的基本思路主要地形地面起伏主要地形的分布地势例4:地形特征的思维模式一般信息:等高线、河流流向等—起伏大小—东西南北高低情况—是以平原、山地或丘陵为主?一、基础性思维模式null37.下图为某国图。读图并结合所学知识,回答下列问题。(1)该国南部海域属于 ① 洋。该国地形、地势的基本特点是  ②  。(6分) 07年全国文综Ⅱ卷(1)印度 地形以平原为主;地势低平,北高南低null影响农业的 区位因素自然社会经济条件市场交通运输劳动力政策科学技术水源地形土壤气候其他 例5:农业区位因素评价的思维模式探究学习二、探究性思维模式探究学习  以问题为中心  以问题解决为目标  以学生发展为本 问题:步步推进,层层深入null索契是世界上纬度最高的亚热带气候分布区,试分析原因。读下图,回答问题。二、探究性思维模式45°N正常是温带纬度最高的亚热带区别冬季气温高于同纬度影响气温的因素:纬度;海陆位置;洋流;大气环流;地形结合信息, 排除后剩下海陆位置;地形组织答案冬季北部大高加索山脉削弱了南下的西伯利亚冷空气;南部黑海有增温作用例1:影响气温的因素:null甲乙两地区附近均分布有大片沙漠,试分析两地沙漠的形成差异。 读下图,回答问题。二、探究性思维模式沙漠的形成降水少影响降水的因素海陆位置;洋流;大气环流;地形结合信息, 排除后剩下海陆位置; 大气环流组织答案甲地的沙漠主要是因为远离海洋深入大陆内部,降水较少,形成大片沙漠; 乙地的沙漠主要是因为常年受到副热带高压带和信风带的控制,形成大片沙漠。 例2:影响降水的因素null图13是西北地区常见的一中文化景观,说出其反映的突出的自然环境特征,并解释该特征的主要成因。 读下图,回答问题。二、探究性思维模式多大风影响风力大小的因素水平气压梯度力;摩擦力气压差;气压中心下垫面状况;大气密度影响因素组织答案该地区接近冬季风(亚洲高压)源地,水平气压梯度力大; 地形平坦,植被稀少,风速 较快,适合风力资源的开发建设。 例3:影响风力大小的因素null例4: 36.读图6,完成下列要求。 ⑶指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。(16分)二、探究性思维模式null(3)(16分)①入海口附近,泥沙不易沉积(2分),因为地形高差大,河流落差大,流速大(4分)。②入海泥沙量较少(2分),因为G河在M点以上多流于盆地中,流速较小,易于泥沙沉积(4分);且从纬度位置和地形看,流域内热带雨林广布(植被覆盖率高),水土流失较轻。(4分)没有形成明显三角洲泥沙少河水含沙量少; 泥沙不易沉积原因组织答案植被覆盖率高;中上游已沉积流速快;海浪侵蚀null例5:沙尘暴产生原因的思维模式二、探究性思维模式例6:水土流失产生原因的思维模式……例7:太阳能的思维模式null审题干(中心词、修饰词) 列模板(地理要素全方面) 究地点(考虑特殊的角度) 细筛选(决定要点的去留) 整语言(地理术语、要点顺序)null重视适应高考网上阅卷的各项要求一张卷子一支笔(美观) 一句话至少得一分(锤炼语言) 一分至少写一句话(控制好答题量) null掌握必要的答题技巧向审题多要1分、 向多要1分、 向仔细多要1分、 向心态多要1分、 向策略多要1分、 …………
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