07年重庆市巫溪初中语文教师基本功比赛

０7年重庆市巫溪初中语文教师基本功比赛 比赛评分细则（参考细则） 【初中语文基本功比赛文本解读文章评分】 一、文本解读文章评比原则。 文本解读文章评比，坚持公开、公平、公正的原则。 二、文本解读文章评分标准。 采取计分评比法，总分为100分。 等级 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （４５分） ４５—３１分 ３０—２１分 ２０—１１分 １０—０分 解读深刻新颖，立论谨严鲜明 内容丰富充实，材料新鲜 感情真挚，文气饱满 解读有一定深度和启发性，立论较谨严鲜明 内容较丰富充实，材料较新鲜 感情较真挚，文气较饱满 解读正确，立论切合文意 内容与材料平实 感情真实，文气贯通 立论片面，有曲读或误读现象 内容与材料单薄 感情虚假，文气枯涩 达 （４５分） ４５—３１分 ３０—２１分 ２０—１１分 １０—０分 符合文体要求 富有文采，文句有意韵 结构严谨，构思新巧 符合文体要求 语言流畅，文句通顺 结构较严谨新巧 基本符合文体要求 语言基本通顺，文句清晰 结构完整 不符合文体要求 语言不通顺，语病多 结构混乱 特色 （５分） ５分 ０分 ０分 ０分 在内容和表达上展现出了自己鲜明的风格特色。 在内容和表达上没有展现自己鲜明的风格特色。 在内容和表达上没有自己鲜明的风格特色。 在内容和表达上没有自己鲜明的风格特色。 字数 （５分） ５分 ０分 ０分 ０分 字数在8００字以上 不足8００字 不足8００字 不足8００字 注：错别字按照每３个扣１分来计算。同一个错别字不重复扣分。 评分标准 总分１００分，按五个方面评分。 一、规范正确性（２０分） （一）形式的规范（１０分）： １、具有完整规范的教案结构形式。 完整的教案形式包括： （１）目标制定的依据（学情简析、所教授文章的简析）。 （２）教学目标（体现知识技能、过程方法、情感态度价值观的“三维”教学目标） （３）教学重点难点（根据教学内容确定）、教学策略（教与学的方法及教学媒体应用） （４）教学过程预设（教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问及对策） （５）板设计（板书设计合理，时间安排科学） （６）作业（适宜，并提出质和量的要求）。 ２、体现完整的课堂教学步骤： （１）整个教案应把整篇文章教授完毕，自定教学课时。 （２）教案应暗含课前、课中、课后等教学环节。 （二）内容的正确（１０分）： 所涉及的知识与概念正确科学，无错误。 二、适用性（２０分） （一）适合初中阶段语文课堂教学所用（１０分）： 能充分体现初中语文课堂教学的三个侧重点：侧重语文运用能力的培养、侧重语文审美能力的培养与侧重语文创新能力的培养。 （二）切合所教授文章和学生实际（１０分）： 教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确。 三、先进性（３０分） 体现初中语文新课标理念的先进性： 教案能很好体现语文味；适时对学生进行思想启迪，做到语文教育的文道统一；以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式；能恰当合理地使用现代教育技术手段；教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。 四、艺术性。（２５分） １、教案语言的艺术性。 ２、教学点拨的艺术性。 ３、教学结构的艺术性。 五、个性特长（５分） 　　　　体现教师个性特长的亮点方面。 初中语文基本功比赛演讲评分标准 一、演讲评比原则。 演讲评比，坚持公开、公平、公正的原则。 二、演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为５-10分钟）。 项目 内 容 分值 评分 主 题内 容 40分 1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意 20 2、主题深刻富有感召力 20 普 通话 20分 1、发音标准 10 2、普通话流利 10 表 达方 式 20分 1、思路清晰，表达生动，动作恰当 10 2、语言流畅自然，文采华丽，节奏优美 5 3、精神饱满，感情处理得当，感染力强， 5 台风 10分 1、上下场致意、答谢 5 2、着装得体，自然大方 5 时间与结构 10分 1、结构完整紧凑 5 2、5--10分钟内 5 合 计 重庆市２００7年初中语文教师基本功比赛 选手登记表 报送单位 选手姓名 出生年月 性别 民族 所在学校 邮编 担任职务 最后学历 毕业学校 任教年限 家庭电话 手机 语文专长 所在学校盖章 年　　月　　日 选送单位盖章 年　　月　　日