化学中考模拟卷

1．小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。妈妈认为这个食谱营养不够全面，在其中又增加了一项。你判断下列各项中合理的是 A．炒韭菜 B．牛奶 C．鸡蛋汤 D．小米粥 2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．碱的溶液PH大于7，所以PH大于7的溶液一定是碱的溶液 C．CO有可燃性，所以可用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO D．溶液中有晶体析出，溶质质量就减小，所以溶质质量分数一定减小 3. 某同学需配制100g12﹪的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。在配制溶液过程中，下列做法正确的是 A．在托盘上垫纸称量12gNaOH固体 B．称量时发现指针向右偏转，应调节游码使天平平衡 C．用100mL量筒量取88mL水 D．用药匙搅拌，加速NaOH溶解 4．根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是： (1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl (2)2NaHCO3 △ Na2CO3+CO2↑+H2O ，下列对上述信息的有关理解中，错误的是 A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B.纯碱属于盐类 C.因生成气体，反应不遵循质量守恒定律 D.副产品氯化铵是一种氮肥 5.葡萄糖(C6H12O6)供给人体活动和维持体温所需能量的反应可表示为： C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O，下列分析错误的是 A．葡萄糖属于高分子有机化合物 B．葡萄糖缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时产生能量 C．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加，O2的含量减少 D．葡萄糖氧化产生的CO2如不能及时排出人体，则血液的pH将减小 6．下列对一些事实的解释不正确的是 A．化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用，是由于硫酸铵和熟石灰会发生中和反应 B．双氧水能杀菌消毒而水不能的原因是两种物质的分子构成不同 C．溶液之间的化学反应比固体之间的化学反应快，因为参加反应的粒子在溶液中接触的 机会比在固体中接触的机会多 D．金刚石和石墨的物理性质不同是碳原子的排列方式不同导致的 7．2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术，这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命，对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。该分子具有的性质是 A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钾反应 B．只能与氢氧化钾反应，不能与硫酸反应 C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钾反应 D．与酚酞混合，可能显无色，也可能显红色 8．下列除杂的试剂和实验过程都正确的是（括号内为杂质） A．KCl（K2CO3） 加足量稀盐酸、蒸发、结晶 B．CaCl2（CaCO3） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 C．Fe（Cu） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 D．MnO2 （KCl） 加水溶解、过滤、蒸发、结晶 9．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是 选项 甲 乙、丙、丁 A 常见干燥剂 浓硫酸、石灰石、氢氧化钠溶液 B 常见合金 不锈钢、黄铜、生铁 C 常见化石燃料 煤、石油、天然气 D 常见碱 烧碱、纯碱、熟石灰 10.下列各项比较中说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．食盐水的沸点比蒸馏水高 B．武德合金的熔点比其成分金属高 C．硝酸铵的溶解热比氢氧化钠高 D．木条的着火点比木炭高 11. 从下列物质A．食醋 B．熟石灰 C．一氧化碳D．二氧化碳 E．甲烷 F．铁粉 G．甲醛H．硝酸钾I.硫酸铜中，请选择恰当的物质名称前的字母序号填在相应位置。 (1) 可用于改良酸性土壤的是 ( ) (2) 燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体 ( ) (3) 最简单的有机物是 ( ) (4) 可做食品袋内作干燥剂和防腐剂的是 ( ) (5) 固体可作致冷剂的是 ( ) (6) 农田施用的复合肥是 ( ) (7) 除去暖壶中的薄层水垢，可选用　　　　 ( ) (8) 家庭装修材料中，容易挥发出的有毒物质是 ( ) （9）能用于游泳池水消毒的盐是 。 12．现有下列各种仪器，请根据它们的用途，选择相应的仪器，将它们的序号字母填在相应位置。 A．试管 B ．烧杯 C ．坩埚钳 D ．10mL量筒 E．100mL量简 F．漏斗 G ．分液漏斗 (1) 在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 ； (2) 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； (3) 溶解较多量的固体用到的容器是 ； (4) 酒精灯添加酒精和过滤时都要用到的仪器是 ； (5) 量取8mL蒸馏水用 ； (6) 实验室里用双氧水制氧气时可控制反应速率的仪器是 。 13．各种物质之间存在着某种联系。用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C” 填在相应位置。 (1) 热稳定性：高锰酸钾 二氧化锰 （2）蛋白质含量：绿色蔬菜 黄豆； (3) 最外层电子数：钠原子 锂原子； (4) 氧原子数：32g氧气(O2) 32g二氧化碳(CO2)； (5) 铁钉放入稀盐酸溶液中，溶液的质量：反应前 反应后； (6) 溶质质量分数：20℃硝酸钾饱和溶液 60℃硝酸钾饱和溶液。 14.(1)某元素原子结构示意图为 该元素原子核内有________个质子， 最外电子层上有__________个电子，在化合物中可以表现的负价为 。 (2) 用化学符号表示：2个氨分子__________，一个硝酸根离子__________，氦气 ；铁置于过量稀盐酸充分反应后所得溶液中的溶质 15.下图是初中化学常见的物质间的转化关系，其中X为酸，Y为盐，A、B、G、H都含有同一种元素，F、H均为单质。有关反应条件，部分反应物和生成物均已略去。试推断： （1）写出有关物质的化学式： A： ； B： ；H： ； （2）写出C + D → E + F的 化学方程式： 。 16.已知有如下反应：A+B C+D。 ⑴若A为Al、B为FeSO4（溶液），则反应的方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。　 ⑵若A为SO2,写出一个可能的化学方程式　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。 ⑶若A为CO2、B为H2O，则反应的方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑷若反应为A+2NaOH ＝ 2C+Cu(OH)2↓,则A的化学式可能为　　　　　　　。（写一种） 17.A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，其相对分子质量为100。 （1）用化学式表示：A ，B _________ （2）操作I的名称是 。 （3）D中含有的溶质可能有哪几种情况？(根据需要填写，可不填满,若不够也可添加) ① ② ③ ④ （4）小聪同学想检验D溶液中是否含Na2CO3，他取D溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，据此小聪认为D溶液中不含Na2CO3，你认为小聪同学的实验设计是否正确？请说明理由 。 18．具有如下结构的粒子中： (1)属于同种元素的是 ； (2)属于稳定结构的是 ； (3)属于阳离子的是 ； (4)化学性质相似的是 ； (5)属于金属元素的是 ； (6)能形成AB型化合物的是 。 19.过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体。在　　　　一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。 （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有 、 的性质。 （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a: 、 b： 两个条件。 [提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？ [查阅资料]：1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。 　　　　 2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。 [设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。 图2 [实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水)，并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。 注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响， B装置可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气。 [实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃； ③饱和的澄清石灰水变浑浊。 [实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法： 。 ②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。 [得出结论]：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将________转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。 [拓展提高]: ① Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH,小红认为是Na2CO3,同学们经过思考后认为　　　　同学的猜想是错误的，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是 　　 。 20.化学兴趣小组在老师指导下对双氧水进行了以下探究活动。 （1）.查阅材料：纯净的过氧化氢为液浅蓝色液体，常被用作火箭燃料液态肼N2H4的氧化剂，反应生成氮气和水。过氧化氢能与水以任意比互溶形成无色溶液。2.5％-3.5％的过氧化氢溶液是常用的消毒剂，在过氧化氢酶的作用下迅速分解产氧，对细菌组分发生氧化作用，干扰其酶系统而发挥抗菌作用。实验室也通常用无色透明的6%-9%过氧化氢水溶液和催化剂混合制氧气。 根据阅读材料可知： ①过氧化氢的物理性质有：（写一条）： 。 ②过氧化氢的化学性质有：（用化学方程式表示，写两条）： ， 。 （2）.实验探究： 为了比较Fe3+和Cu2+对双氧水分解的催化效果，甲乙两组同学分别设计了如下图1和图2所示的实验，两组实验所用药品完全相同，单位体积的FeCl3溶液和CuSO4溶液中所含的Fe3+和Cu2+浓度也相等。试回答： ①图1所示实验中可以通过观察 ，定性比较得出结论。老师建议将CuSO4溶液改为 溶液更为合理，原因是 。 ②图2所示实验中，需要测定的数据是 。 需要控制的变量是 ， 。 （3）知识拓展： ①过氧化氢是一种应用广泛的绿色氧化剂，在过氧化氢作用下，铜和稀硫酸可以制取硫酸铜。写出该反应的化学方程式 。 ②与过氧化氢分子具有相同的电子数且水溶液显酸性的分子有 、 （写化学式）。 21.A、B、C、D、E在一定条件下可形成如下图所示的转换（反应的条件已省略）。其中，A是一种常见的含碳化合物，能使紫色石蕊试液变红。B是一种非金属氧化物，固态B俗称“干冰”。D是人体中重要的供能物质之一，若血液中含量不够，就会造成“低血糖”。 　　　　　　　　　　　　　①　　　　　　 ②　 (1)写出下列物质的名称：A　　　　　，D　　　　　，E　　　　　。 (2)写出反应①的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 22．某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质” 实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混 合溶液(不考虑其他杂质)．为了对废液进行处 理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液 20．0 g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为5．3％ 的碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与 生成沉淀的质量的变化关系如右图所示．求： (1)当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量． (2)实验过程中实际参加反应的碳酸钠溶液的质量为多少? (3)当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中氯化钠的质量分数．(计算结果精确到0．1％) 图2 白色固体A 操作I 无色溶液D C B 白色固体　　　A + Na2CO3溶液 + 澄清石灰水 高温煅烧 A C D B E F G H X Y B ○ ○ ○ ○ 2mL5% H2O2 5滴的FeCl3溶液 5滴CuSO4溶液 图2 图1 酶 B A C D E B C A PAGE 1