常州外国语学校

常州外国语学校 2009年初中招生热点问答 问：常州外国语学校和省常中的紧密关系是如何体现的？ 答：常州外国语学校是经常州市政府批准成立，由江苏省常州高级中学独资创办的公有民营全日制完全中学。常州外国语学校是省常中宏伟事业的重要组成部分，百年名校优良办学传统是支撑我校发展的宝贵精神财富，两校区优质教学资源互通共享，常州外国语学校的学生和省常中优秀学生有畅通无阻的交流渠道，百年名校省常中和强势发展的常州外国语学校共同演绎着常州教育的精彩。 问：常州外国语学校对优秀小学毕业生选择常外有何优惠措施？ 答：常州外国语学校对应届优秀小学毕业生选择常外的优惠措施主要有：对经教育行政部门确认的体育特长生、信息技术一等奖获得者（大市）及经我校确定的艺术特长生在人机对话面试成绩的基础上加5分予以录取。 问：常州外国语学校对在校优秀学生有何奖励？ 答：我校对优秀学生有许多激励措施。如每学期都要评定优秀学生、优秀学生标兵、优秀学生干部并给予精神和物质的奖励；不定期组织优秀学生赴名牌大学参观访问等。从今年起，学校将对优秀学生的奖励办法进行改革调整，不再对年级前40名进行单独奖励，而是扩大奖励面，让更多的优秀学生获得各种形式的奖励。 问：常州外国语学校学生学业负担怎样？校园生活能否做到丰富多彩？ 答：在目前学校竞争、升学压力普遍加重的情况下，我校建校以来一直坚持走学生“低负担、高效率”之路。如积极开展教改科研和新课程的研究与实践，树立以人为本、终身发展的理念，落实课堂教学常规，严格控制学生作业总量和学生在校时间，确保学生每天有1小时以上的文体活动时间和充足的睡眠时间（七、八年级寄宿生睡眠时间9小时，九年级8小时），确保学生有特长发展（文艺、体育、学科）的空间，开展丰富多彩的各种活动，丰富学生校园生活，促进学生快乐、健康发展。 问：常州外国语学校有何课程特色？ 答： 常州外国语学校积极推进课程改革，完善课程体系，加强教学管理，强化教学研究，探索课堂有效教学模式，重视学生素质的全面提高，开发潜能，培养兴趣，促进学生健康全面发展，形成了常外三大课程特色。 英语特色 常州外国语学校自建校以来一直朝着“引领常州基础教育”的方面而努力。作为外语特色学校，常外在外语学科方面更是取得了骄人的成绩。办学7年来，常外在全国中学生英语能力竞赛中，先后有37人次获得一等奖，占常州市一等奖获奖人数的71.42%。2009年黄家惠、陶依婷和华逸清在全省英语口语比赛中获一等奖，占常州市一等奖总人数的50%。自2005年3月开始，我校每年都有初中学生参加全国等级英语考试，与众多高中生乃至大学生同场竞技，我校等级英语考试的通过率远高于全市通过率。如08年9月我校等级英语二级通过率为50.5%（全市通过率为14.7%），三级通过率为47.7%（全市通过率为21.2%），四级通过率为11.1%（全市通过率为2.9%）。常外为学生们打下了坚实的英语学习基础，使学生们掌握外语学习的主动权。 课堂教学采用全英文授课，创设良好的英语学习环境。课堂采用“情境——结构——交流”法实施教学，并根据学生英语能力水平开展分层教学，各年级教学目标也各有侧重。对七年级新生，着重培养语音语调；对八年级学生，在语音语调培训的基础上，逐渐过渡到读写能力培养，通常我校学生的阅读量、词汇量比同类普通学校高出50%；对九年级毕业班学生则为综合能力的培养，特别在解题和应试策略上进行强化。 课程设置多元化，充分挖掘学生语言学习的潜能。课程多元化发展带来多元化发展。我校曾先后使用过“Look, Listen and Learn”，在全市率先使用“牛津版”英文教材，另学了“New Interchange”第一册，并且将公共等级英语的辅导溶入我们平时的教学中。开设多语种选修班课程。学校在七、八年级均开设了“日语、德语、法语”选修班，每个年级还有自己的特色选修课程，如七年级“PETS 2”、八年级“英美文学漫步”、“英语急先锋”等课程学校。学校在七、八年级每周开设两节由外籍教师执教的英语口语课，将地道的英语引入课堂，以提高学生的口语水平。去年，学校又与新东方联手，于每周六上午对学生进行英语口译课程培训，使学生口语进步更快。 丰富多彩的英语活动为学生的个性发展搭建平台。常外曾先后接待“全球十大知名校长”、各国国际友人、外籍学生、驻外大使等。接待中，常外学生流畅的英语表达，常令嘉宾啧啧称赞。另外，每年学校均开展“七年级英语歌曲比赛”、“八年级英语演讲比赛”、“九年级学科综合能力比赛”，圣诞大联欢更是学校浓浓英语氛围的体现。这些活动为学生提供了表现自我、张扬个性的舞台，也将英语学习的氛围渗透到常外的每个角落。 信息技术特色 信息技术是常州外国语学校特色教学体系中极其重要的一环。从2001年建校至今，我校信息技术教学特色显明，成绩卓越。 率先推行信息技术分层教学模式。从2002年开始至今，我校信息技术学科在全市率先推行了“分层教学”的全新教学模式。打破传统班级授课，根据学生的信息技术技能和兴趣特征将学生分成编程班、应用班和基础班，实施不同的教学内容和教学方法，以更加灵活的方式实施教学。教学过程中，积极挖掘学生潜能，全面提高学生计算机操作与应用能力，培养学生科学的学习态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。 信息学竞赛培训机制成熟，成效卓著。我校信息学培训独树一帜。对在分层教学中显露出天赋的部分优秀同学，常外则专门组建信息技术集训队，为这批学生搭建特长发展的平台。经过多年的实践，我校积累了丰富的信息技术竞赛教学经验，归纳总结出一套特有的信息学竞赛教学方法，全校形成了梯级培训机制。2002年至今，我校前后共有54人获得全国青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖，学校2次获全国优秀参赛学校；有80人次获得省青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖。在刚刚结束的第十四届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（江苏赛区）上，常州大市共有27名选手或一等奖，我校就占了17席。 数学特色 常州外国语学校注重对学生数学学习的兴趣培养、注重提高学生对数学的严谨、缜密、协调、理性等科学美学的鉴赏能力，进而提高学生的整体科学素质。 实施课堂教学改革，提高教学有效性。近年来数学组教师以课堂教学改革为突破口，不断更新教学观念，提高课堂教学的有效性。课堂教学中注重分层教学，确保各种层次的学生都能学有所获。教学中根据学生能力差异分层布置作业，严格控制作业量，努力让常外的学生考得优秀，学得轻松。 国家课程校本化实施，体现常外特色。学校将国家课程校本化实施，编制了常外初中数学课程纲要，使常外的数学课程更注重学生能力的提升、思维的培养以及与高中教学的衔接。七年级重点加强对学生数学符号感的训练，培养学生代数化的思想；八年级重点加强对学生几何推理能力的训练，确保绝大多数学生达到甚至超过一般学校九年级学生的推理水平；九年级注重对学生有意识的数学思考能力的培养，让学生在具体情境中，能够发现其中的数学现象并运用数学知识与方法去解决问题。 开展丰富多样的数学学科兴趣活动。为培养学生的数学兴趣和个性特长，学校还开设了如数学竞赛、生活中的数学、趣味数学等选修课程，使学有余力的同学能得到充分的发展空间。办学几年来，我校已经形成一整套系统的数学竞赛培训，培养出一批优秀的数学竞赛教练员，学生在七、八年级参加希望杯数学邀请赛，九年级参加江苏省初中数学竞赛。2002年以来常外学生在江苏省初中数学竞赛中成绩优异，多次包揽常州大市前三名，省一等奖获奖者计57人次，位居常州同类学校之首。在刚刚结束的08年“时代杯”江苏省中学数学应用与创新邀请赛中，我校史鉴同学以满分150分的成绩获第一名，一等奖人数在全市遥遥领先。 问：常州外国语学校如何对学生实施生活管理？ 答：常州外国语学校是一所寄宿制学校，公寓式的住宿条件和完善的生活设施以及生活老师细心周到的服务，使学生在生活上感到十分方便。学生早锻炼集体出操；排队去食堂就餐秩序井然；食堂饭菜品种丰富，学生刷卡自由选择；学生夜自修活动安排合理；学生就寝后生活老师值班巡查；浴室定时开放；定期开设生活指导课；保安24小时值勤；医生24小时在校值班。学生选择住校，对自身的自理能力、生活能力、学习能力、交往能力等都有很大的益处，也能减少家长的一些后顾之忧。学校提倡学生寄宿，但学生是否寄宿，由家长和学生根据自身的实际情况来决定。可以选择寄宿，也可以选择走读。 问：常州外国语学校办学规模怎样？今年初一计划招多少个班？ 答：我校现有初、高中54个班级，在校学生2200余人。今年学校计划初中七年级（初一）招12个班。 问：常州外国语学校新生收费如何？ 答：学校严格执行市物价部门核定的收费标准，以学期为单位收费。 咨询报名热线：0519-85332949、85302143-8066 学校地址：常州市新堂北路13号 PAGE 6