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电功率习题

2011-11-23 21页 ppt 362KB 43阅读

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电功率习题null第二课时 电功率 第二课时 电功率 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 要点考点聚焦 电功率的概念及其计算,用电器额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的联系、区别及计算,用电压表和电流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容,其中电功率的计算公式的应用,用电器额定功率和实际功率的区别和计算,小灯泡的功率的测定实验的讨论是难点.复习时要弄清概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际电路中的应用.与上述内容相关的考点有:电功率的基本概念、额定...
电功率习题
null第二课时 电功率 第二课时 电功率 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 要点考点聚焦 电功率的概念及其计算,用电器额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的联系、区别及计算,用电压和电流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容,其中电功率的计算公式的应用,用电器额定功率和实际功率的区别和计算,小灯泡的功率的测定实验的讨论是难点.复习时要弄清概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际电路中的应用.与上述内容相关的考点有:电功率的基本概念、额定电压、额定功率和实际功率的概念,用电器电功率与电阻的变化关系,测定小灯泡的功率的实验,将功率与串、并联电路特点及欧姆定律联系起来进行综合考查,同一电路中不同用电器的功率的比较等.初中电学中电功率的计算都是与串、并联电路特点和欧姆定律相结合的,所以电路串、并联情况和熟练运用串、并联特性及欧姆定律是解题的关键,此外深入剖析用电器的电功率的变化与电压、电阻的变化 关系,往往在解题中起到事半功倍的效果.有关电功率问题,在今后的中考试题中将可能向综合性、解题技巧性、紧密联系日常生活方面提出更高的.课前热身课前热身 1.电功率是指____________________________,它是反映 _____________________的物理量. 2.家用电灯泡上标着“PZ220-40”字样,其中的“220”表示 ________, “40”表示________,该灯泡正常工作时的电流为 ____安,灯丝的电阻为_____Ω. 3.电阻是3欧的导体通过20库电荷时,电流做功120焦,这个 电阻两端电压是__伏,它的电功率是___瓦,通电时间是___ 秒.用电器在单位时间所消耗的电能额定电压 用电器消耗电能快慢 额定功率0.18121061210课前热身课前热身 4.甲、乙两个电阻,并联时它们的电流之比为2∶3,则电阻之比为_____, 此时它们的电功率之比为_____;若将这两个电阻串联起来,它们的电压之 比为_____,电功率之比为_____. 5.两个用电器都在额定电压下工作,则所消耗电能的情况是( ) A.两个用电器消耗的电能肯定一样多 B.额定功率大的用电器消耗的电能一定多 C.工作时间长的用电器消耗的电能一定多 D.条件不足,无法判定3∶22∶3D3∶23∶2课前热身课前热身6.如图9-2-1所示为测小灯泡电功率的电路图,灯泡上标有“2.5V”字样. (1)请你在图中的图内标上灯泡、电流表和电压表的元件符号; (2)移动变阻器滑片P,当电压表的示数等于灯泡额定电压时,电流表的示数是0.3A, 灯泡的额定功率是____W; (3)如果变阻滑片P的左移动,灯泡的功率将____.(选填“变大”,“ 不变”或“变小”) 0.75变大图9-2-1 课前热身课前热身7.如图9-2-2所示,小灯泡标“6V,3W”字样,电源电压不变,当滑动变阻器连入电路的电 阻为4Ω时,灯泡恰好正常发光.(1)求电源电压是多大?(2)改变滑动变阻器滑片P的位 置,使电路消耗的总功率为3.2W,此时小灯泡的实际功率多大(灯丝电阻不变)?【】(1)0.8V(2)1.92W图9-2-2典型例题解析典型例题解析【例1】下列判断中正确的是( ) A.根据P=I2R可知,电阻越大,电功率也越大 B.根据P=U2/R可知,电阻越大,电功率反而越小 C.根据P=UI可知,同一导体两端的电压越小,电功率也越小 D.根据P=W/t可知,电流做功越多,电功率也越大 【例2】在如图9-2-3所示的电路中,灯L上标有“6V,6W”字样,当S闭合 时,A的示数为0.5安,则灯L消耗的功率为___瓦.C 1.5图9-2-3 典型例题解析典型例题解析【例3】甲灯泡标有“6V,6W”,乙灯泡上标有“12V,9W”字样,现将甲 、乙两灯串联在同一电路中,其中一灯恰好正常发光,另一灯泡可长时间工作,求此时另外一灯的功率.【答案】 3.375W 典型例题解析典型例题解析【例4】在测定小灯泡额定功率的实验中,已知电源电压6伏,小灯泡的额 定电压3.8伏,灯泡电阻约12欧. (1)图9-2-4甲是是未接完的实验电路,请用画线代替导线,完成电路连接. (2)闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片P置于___端.若闭合开 关, 灯不亮,电压表的示数接近6伏,电流表示数几乎为零,出现这种现象的原因可能是________________________________. (3)闭合开关后,电压表的示数是2.5伏,应将滑片P向__端移动 ,直至电压表的示数为3.8伏,这时电压表的示数如图9-2-4乙所示.那么小灯泡的额定功 率是___瓦.图9-2-4A 灯泡开路(灯丝烧断或未接好) B 1.14 典型例题解析典型例题解析图9-2-4题目典型例题解析典型例题解析【例5】已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为60V的电源用导线 连成的.当开关S处于某一状态(打开或闭合)时,电路的功率为40W,当开关处于另一状态时 ,电路的电功率增加了20W.求这两个定值电阻的阻值. (a) :R1=90Ω ,R2=180Ω (b): R2=90 Ω,R1=180Ω (c) :R1=60Ω ,R 2=30Ω (d): R1=30Ω, R2=60Ω 图9-2-5典型例题解析典型例题解析图9-2-5题目方法小结方法小结 本课时的考点多,内容相当重要.关于用电器的额定功率和实际功率,要弄清它们的区别与联系,明白其物理含义,一般情况下用电器的电阻不变,用电器正常工作,就意味着在额定电压下工作;对于求用电器功率的问题,要根据公式分头寻找用电器三个基本量的任意两个 ,并且在运用公式时一定要注意各量的“同一性原则”,要知道同一用电器因电阻不变,电功率与其电压( 或电流)的平分成正比;要知道不同用电器串联时电功率与电阻成正比,并联时电功率与电阻成反比;对于伏安法测电功率,要理解整个实验过程、电路的变化及故障的排除,要会写实验报告等.课时训练课时训练1.把一盏电灯接在电压是220伏的电路里,通电2分钟,电流做了3960焦的功,则电灯的功 率为__瓦,通过电灯的电流为 ____安. 2.“220V,100”的灯泡正常发光时,通过灯泡的电流是____A,灯丝电 阻 是____Ω;若将其接入110V的电路中,该灯泡的电功率是__W. 3.有一定值电阻R0连接在某一个电路中,当电阻两端的电压从2伏增加到4伏时,通 过电阻的电流强度变化了0.2安,则定值电阻R0的阻值是__欧 .电阻R0的电功率增加了___瓦.0.15330.4548425101.2课时训练课时训练4.在如图9-2-6所示的电路中,L为标有“4V,2W”的小灯泡,当滑动变阻器的滑片P在R 的中点时,灯L恰好能正常发光.如果滑片P逐渐向a滑动(没有滑到a端时),灯L 的实际功率____2瓦(选填“大于”“等于”“小于”),当滑片P到达a 端时,灯L的实际功率为__瓦,额定功率为__瓦 ,这时 ____(选填“电灯L”,“变阻器”或“电源”)可能被烧坏. 电源2等于0图9-2-6课时训练课时训练5.在如图9-2-7所示的电路中,电源电压恒为6V,小灯泡的规格均为“6V,3W”,该电路 可实现 小灯泡串并联的转换,该电路可消耗的最大功率是__W,最小功率是___W.1.56图9-2-7课时训练课时训练6.两个电阻规格分别为“5Ω,45W”和“10Ω,40W”,如果 把它们并入同一电路,则此电 路中允许通过的最大电流为 ( ) A. 4A B. 4.5A C. 5A D. 5.5A 7.有一只“220V,100W”的电炉,想将它改装后接到110V的 电源上,且保持1000W的功率,不增加其它材料或元件,应 如何改装(画出示意图,并理由)B答案:略课时训练课时训练8.如图9-2-8所示的是测定额定电压为3.8V小灯泡额总功率的实物连接图. (1)在图中把电压表连接好,使它成为一个完整电路; (2)实验时发现电压表的示数为2V,为测定额定功率应将滑片P的____________移动,使电压表的示数为___V; (3)一位同学连接的实验电路,无论怎样移动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变化 ,且灯光较暗,原因是____________________________________________; (4)另一位同学连接的实验电路,闭合开关后,发现电流表指针偏转,电压表指针不动,该 故障的原因是 A.灯泡灯丝断了B.电流表接线短路 C.电源接触不良D.灯泡接线短路右端、B或D3.8滑动变阻器同时接了滑动变阻器的A、B两接线柱D图9-2-8 课时训练课时训练图9-2-8题目课时训练课时训练9.“6V,6W”的灯泡L1和“6V,1.5W”的灯泡L2各一盏,把它们分别接到电压为6V的电源上,要求两灯有相同的亮度,应在哪一盏灯的电路里串联一个电阻?阻值多大?【答案】 L1 ,18Ωnull
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