社会认知

null第二章 社会认知第二章 社会认知nullnullnullnull小组讨论小组讨论你最喜欢什么花，为什么？ 你外出旅行最喜欢什么交通工具，为什么？个人知觉个人知觉 社会知觉人们如何形成第一印象？1、以貌取人 实验1、Landy&Sigall(1974) 让男性被试看一篇，论文假设由一名女大学生所写，论文上同时附有作者的相片 相片：漂亮、不吸引人 论文：好（清晰，文法准确，结构严谨） 不好（思路不清，语言僵硬） 结果：由漂亮的人写的文章不论实际质量如 何，都被被试给予较高评价。 null实验2 E.Aronson(1969)研究发现，模拟的陪审团对不漂亮的被告判的刑期较长，杀死一个较漂亮的人比一个不漂亮的人被判刑期更长。 实验3null晕轮效应（halo effect)光环效应 指评价者对一个人多种特质的评价往往受其某一特质高分印象的影响而普遍偏高，就像一个发光物体对周围物体有照明作用一样。 如果是负晕轮效应，也叫扫帚星效应（forked tail). 侯玉波（1998）在一项有关评价的研究中发现，中国人在评价他人的行为的时候，往往是以他人做错了什么来评价他人。 “爱屋及屋”、“情人眼里出西施”个人知觉偏差null2、性格因素2、性格因素Asch(1946) A君的性格顺序 B君的性格顺序 精明的 妒忌的 勤勉的 倔强的 冲动的 善变的 善变的 冲动的 倔强的 勤勉的 妒忌的 精明的 首因效应首因效应实验 A.S.Luchins(1957)了两段描写一个叫吉姆的男孩一天的活动。 E段 吉姆于朋友们一起去上学、在阳光下取暖、在商店与熟人聊天、与前几天刚认识的女孩打招呼。 I段 吉姆放学独自一人回家、走在街道荫凉的一边、在商店里静静地等候买东西、见到前天刚认识的女孩不打招呼。 null研究者将两段文字分别做E-I,I-E,E,I四种排列，让被试看完文字描述后在人格特质上评价吉姆是一个什么样的人。 首因效应首因效应最先的信息对人形成印象具有强烈影响的现象近因效应 如果改变上面的实验条件 1、提醒被试不要受第一印象影响的误导，要全面地进行评价。 2、将E、I两段描述隔开呈现给被试。 被试看完一段之后花5分钟做无关的工作，比如：做数学等，然后再呈现另一段，结果，大部分被试根据后面一段评价吉姆 整体印象的形成整体印象的形成N.H.Anderson提出了几个信息加工处理的模型 1、平均模型 该模型认为在印象形成过程中，人们以简单平均的方式处理所获得的有关他人的信息 2、累加模型 3、加权平均模型 该模型认为人们整体印象的方式是将所有特质加以平均，但对较重要的特质给予较大的权重。 奥尔波特的特质心理学奥尔波特的特质心理学特质是人格的基本结构元素 人的特质分为三类 1）首要特质 2）中心特质 3）次要特质null16PF EpQ 大五人格因素（神经质性、外向性、开放性、随和性、尽责性） 中国人的大七人格因素（王登峰，2003） 外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系和处世态度 形成整体印象的过程对信息进行类别化形成整体印象的过程对信息进行类别化刻板印象（stereotype) 人们对某个群体中的人形成一种概括而固定的看法。 姜还是老的辣 初生牛犊不怕虎 与年龄有关，与地域有关，与职业有关，与民族、国家有关等 null图式（schema） 是过去经验中形成的关于个人、群体、角色、或事件等的一套有组织的认知系统或构架，它可以是语言材料的图式，也可以是视觉材料或者其他具体材料的图式。 图式将信息简化、组织，从而使加工过程更简便 (二）个人知觉的线索(二）个人知觉的线索情绪 nullP.Ekman&W.V.Friesen(1969)进行的试验 他们把代表愉快、愤怒、厌恶、惊奇等情绪的面部表情的照片给美国、巴西、智利、阿根廷和日本的人看，让他们说出表情所表达的情绪，结果发现判断的正确率很高。 null他们在1971研究了新几内亚偏远部族的人，这些人从来没有接触过西方文化，更没看见过西方人表现情绪、情感的面部表情。研究者者先告诉被试一个短小的，然后向他出示三张面部表情的照片让他选出一张能表达故事中描写的情绪的照片，结果发现准确度：快乐92%、悲哀79%、愤怒81%、惊奇68%、恐惧43%。然后让他们设想如果遇到故事里的情境会产生什么样的表情，将其录像带回美国让大学生辨别。结果，也能鉴别出来。 （快乐、悲伤、厌恶、愤怒）nullnull人的情绪状态可以大致地反映出心理活动的基本状态，而情绪、情感又通过人的外在表情表现出来。nullnullnull情绪的一个主要成分是生理唤起（肢体语言）情绪的一个主要成分是生理唤起（肢体语言）情绪的生理变化包括心率、血压、呼吸和很多其他的身体状态的改变，这些反应大部分是由肾上腺素引起的。 nullnullnull人际距离人际距离当某个人对另一个人友善、亲密时，会选择较小的距离，而人们希望让他人觉得自己友善时，也会选择小距离 人际距离是受文化规范的影响人际距离是受文化规范的影响这样的距离有时候会使不同文化的人在交往中产生误会，比如，当一名美国人和一名巴基斯坦人交往的时候，美国人可能会觉得对方过分亲热，而巴基斯坦人却觉得美国人冷漠自我知觉自我知觉自我概念（讨论） Kulm(1954)编制的“20项描述测验” 我是谁？———自我概念的基础----自我图式自我概念的基础----自我图式自我图式（self schema） 自我图式是关于自我认知的类化，来自过去的经验，它组织、指导与自我有关信息的加工过程。 自我在多大程度上影响记忆？ 自我参照效应（self-reference) Higgins(1987)在研究记忆时发现，人们在加工与处理和自己相关的信息时效率更高，记忆效果更好。null陈红，黄希庭（2008）针对大学生负面身体自我加工偏好的研究，采用词汇判断任务的实验范式,探讨负面身体自我者的认知加工偏好。 研究1 考察胖负面身体自我大学生对胖相关的身体信息词加工偏好,结果表明,加工胖身体相关词的编码速度比对照组显著更快,对胖消极和隐喻词偏好量大于积极词。 研究2 考察瘦负面身体自我大学生对瘦相关的身体信息词的加工偏好,发现对瘦相关词的编码速度显著比对照组更快个体对自我信息的易受暗示性个体对自我信息的易受暗示性R.E.Ulrich等人作过一个研究，他们让被试看下面的描述：“你很需要别人喜欢并尊重你，你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你的优势的能力没有发挥出来。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定是否正确，你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制，你以能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实” 。null“巴纳姆效应” 人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性。（算命、看手相） 个体自我概念的构建 1）从自己的行为、态度推断自己（成功、失败） G.R.Salancik(1975)设计实验：通过一份问卷，让大学生指出问卷上的24个陈述是不是自我描述性的。一部分陈述是支持宗教的，另一部分是反对宗教行为的 。 被试随机分为两组,一个组在描述支持宗教行为的陈述中包含了“有时”，而反对宗教行为的陈述中包含了“经常”。null结果发现，问法的不同导致两组人作出不同的回答 其实两组被试的宗教行为并无差别，参加过某种宗教行为，但并不经常参加。 后来研究者进一步问及他们的宗教态度，第一组被试认为自己的宗教态度很虔诚。null2）通过社会比较，重新构建自己的自我概念从他人的行为反应建立自我概念从他人的行为反应建立自我概念社会学家库利提出“镜像自我”的概念，并指出：“自我知觉的内容，主要是通过与他人的相互作用这面镜子而获得的。通过这面镜子，一个人扮演着他人的角色，并回头看自己”。这就是说，自我概念是他人判断的反映。 罗杰斯认为，人的自我分为现实自我，理想自我。早期自我很大部分来自于对父母评价的感知，在父母的赞同和支持下，儿童将新经验纳入自我感，如果是批评的，儿童则知觉为一种威胁而加以拒绝。 星座与人格特质星座与人格特质 星相学，或称占星术（ASTROLOGY），是星相学家观测天体，日月星辰的位置及其各种变化后，作出解释，来预测人世间的各种事物的一种方术。 　　 　 天文学把太阳在地球上的周年视运动轨迹，既太阳在天空中穿行的视路径的大圆，称为“黄道”，也就是地球公转轨道面在地球上的投影。太阳在地球上沿着黄道一年转一圈，为了确定位置的方便，人们把黄道划分成了十二等份(每份相当于30°），每份用邻近的一个星座命名，这些星座就称为黄道星座或黄道十二宫。这样，相当于把一年划分成了十二段，在每段时间里太阳进入一个星座。在西方，一个人出生时太阳正走到哪个星座，就说此人是这个星座的。 null白羊座：3月21日～4月20日 　　金牛座：4月21日～5月21日 　　双子座：5月22日～6月21日 　　巨蟹座：6月22日～7月22日 　　狮子座：7月23日～8月23日 　　处女座：8月24日～9月23日 　　天秤座：9月24日～10月23日 　　天蝎座：10月24日～11月22日 　　射手座：11月23日～12月21日 　　魔羯座：12月22日～1月20日 　　水瓶座：1月21日～2月19日 　　双鱼座：2月20日～3月20日 nullnull星象学的人格理论nullnull十二星座共有三种分类方法,分别是“两极性”、“三分性”及“四分性”分类法。三种分类法在星象学上皆有其重要性,尤其在诠释星盘的时候。 “两极性”分类的要点是:阳性星座:也称主动星座、阳象星座。代表外向性。包括白羊座、双子座、狮子座、天秤座、人马座及宝瓶座。这类星座的人个性较积极、主动、乐观、开创性强,成功的机会较大和快。 阴性星座:也称被动星座、阴象星座。代表内向性。包括金牛座、巨蟹座、室女座、天蝎座、摩羯座及双鱼座。这类星座的人个性较悲观、 被动、消极,虽然开创性较弱和慢,但成就具有永恒性null“四分性”分类法的要点是:火象星座:包括白羊座、狮子座及人马座。这类星座的人性格热情、果断、自信、率性和浪漫;但自负、专横、霸道、冲动和激烈。 地象星座:包括金牛座、室女座及摩羯座。这类星座的人性格实际、独立、保守及官能主义;但笨拙不灵巧,流于物质主义。 风象星座:包括双子座、天秤座及宝瓶座。这类星座的人表达力强、重思考、有逻辑头脑、心胸广和客观;但有理想主义、冷漠和不切实际。 水象星座:包括巨蟹座、天蝎座及双鱼座。这类星座的人直觉强、敏感、多愁善感、深情且持久;但易受外界影响、放纵、自怜和常犹豫不决null。1978 年,Journal of Social Psychology 上同时刊登了两篇文章: 一是Mayo 等( 1978) 利用EPI( Eysenck Personality Inventory) 对2 ,324 名被试进行的研究,结果证实了上述两个假设; 紧随其后的是Smithers 和Cooper(1978) 以559 名英国大学生被试进行的研究,结果相似。 然而,在稍后的研究中, Eysenck (1979) 发现这一结果只存在于对星象学有一定了解的被试身上,所以认为可用自我归因来解释nullnullnull国外心理学界的相关争议不断,但越来越倾向于否定星象学,除了偶然性的批评之外,还提出了自我归因、自我概念、社会赞许性等多种心理机制来解释星座现象(如,Clark , Gabries , & Barnes ,1996 ; Eysenck & Nias , 1982 ;Glick , Gottesman , & Jolton , 1989 ;Hamilton , 1995苏丹等（2005）苏丹等（2005）奇- 偶星座在感情用事与安详机警性和敏感性这两个人格因素上有显著差异,水象星座与火象、风象及地象星座在有恒性、敏感性和感情用事与安详机警性这3 个人格因素上有显著差异;与此同时,对星座作“三分性”分类未得出任何显著性差异。表面上看,这些结果部分地证实了奇- 偶效应及水象星座与情绪性的关联,但是这种联系是很微弱的、难以定向的和缺乏机理的自我与文化自我与文化nullnullnullnullnullnull西方经典核心自我评价包括4 种核心特质：自尊、控制点、神经质和一般自我效能 中国人的核心自我评价的理论构想包括4 种核心特质，即善良、才干、处世态度和集体自尊。甘怡群等（2007年）在综述以往关于核心自我评价的研究后，提出null杨中芳（1991）从文化的角度，探讨了中、西方自我的不同。她认为中国人的价值体系特征是“自制”，而西方的价值体系是“自恋”。 在个体文化中，自我被定义为诸人格特质的集合体，在不同情境中，对自我的感觉不易发生变化；而在集体主义文化中，自我以团体的方式来定义，对自我的感觉易随情境而改变。自证预言（self-fulfilling prophecies)自证预言（self-fulfilling prophecies)英国著名剧作家萧伯纳，曾根据希腊神话故事，以《皮格玛利翁》为名写出过一出喜剧。大意是艺术家Pygmalion爱上自己手刻的美女雕像。朝思暮想地一直观赏，结果雕像变成了活人，美梦成真。这出喜剧的涵义是：你预期什么，你就得到什么。称为pygmalion effect 音乐剧《窈窕淑女》罗森塔尔效应罗森塔尔效应以小学1-6年级学童为对象，目的在探究教师对学童不同心理期待对学生智力发展的影响。 实验在年度开学之始，先实施全校性智力测验。每班学生中，以随机抽样方式，选出20%的学童，做实验组，由研究者向教师伪称，他们是“最优秀的”，其余学生为控制组。 实验经过18个月后，再对全校学童实施同样智力测验。 nullnull自我效能（self efficacy)自我效能（self efficacy)班杜拉（1977） 自我效能是指对自己在特定的情境中是否有能力操作行为的预期。（自我效能感，自我效能信念） 影响自我效能形成的因素 行为的成败经验、替代性经验、言语劝说、情绪唤起、情境 自我效能信念影响到在一定情境中我们做多大的努力，我们能坚持多长时间，以及当预期某一情境时我们情感的反应。自我效能信念影响到在一定情境中我们做多大的努力，我们能坚持多长时间，以及当预期某一情境时我们情感的反应。高自我效能 低自我效能 高自我效能 低自我效能 高自我不满 低 低 高nullnull归因理论（attribution theory) 描述社会知觉者如何利用信息去生成因果解释的一种总体方式归因理论（attribution theory) 描述社会知觉者如何利用信息去生成因果解释的一种总体方式海德的归因理论（创始人） 归因可分为两类： 　　一是情境归因（环境条件、社会舆论、企业的设备、工作任务、天气的变化等 ）； 　　二是个性倾向归因（能力、兴趣、性格、努力程度 ）；null例如： 一位丈夫忘记了太太的生日，你猜想他太太对丈夫的行为如何归因？ 以下两种归因都有可能： 其一，太太怀疑丈夫对她冷淡（性格） 其二，太太猜想那是由于丈夫工作太忙所致。（情境） 由这两种不同的归因趋向，也可以了解夫妻间不同的感情关系。由这两种不同的归因趋向，也可以了解夫妻间不同的感情关系。 由这两种不同的归因趋向，也可以了解夫妻间不同的感情关系。 韦纳（Weiner)的归因理论韦纳（Weiner)的归因理论内部----外部 稳定-----不稳定 可控性 Abramson的归因风格理论 抑郁型归因风格：把消极事件归于内部的、稳定的和整体的因素之上。把积极的事件归于外部的、不稳定的和局部的因素之上。 乐观型归因风格 凯利的归因理论凯利的归因理论他认为人们多半在不确定条件下归结事情的原因。人们从多种事件中来积累信息，并利用协变原理来解决不确定性问题。 协变原理指如果某个因素一旦出现就会看到某个行为，该因素不出现就看不到这个行为，那么人们就把该因素归结为该行为的原因。人们就三方面的信息来评估协变人们就三方面的信息来评估协变区别性：指该行为是否在特定情境下的具体行为。 一惯性：指行为是否反复出现以回应这一情境 一致性：指其他人是否在同样情境下也产生同样的行为null这名学生为什么在课堂上睡觉？是睡眠不足（内因）？还是厌倦了讲课内容（外因）？这名学生为什么在课堂上睡觉？是睡眠不足（内因）？还是厌倦了讲课内容（外因）？归因错误归因错误基本归因错误 例：假如你已经安排好了要7点会见一位朋友。现在7：30，朋友还没有到。你会如何就这件事情分析原因呢？ 我敢肯定一定发生了什么突发事件，这使得他不能准时来这儿 这个笨蛋，他就不能多上心一些吗？null研究表明，平均而言，人们更愿意选择第二种原因，即倾向性解释。事实上，这种倾向非常强烈。 定义：基本归因错误描绘人们在考察某些行为或后果的原因时高估倾向性因素（谴责或赞誉人），低估情境性因素。实验证明：实验证明：Ross（1977）在斯坦福大学进行了一项研究，该实验是问答游戏。参与游戏的人通过投掷硬币成为提问者和被问者。实验中让发问者自编10个题目，向被问者发问，尽量难倒对方，最后让双方评估自己和对方的知识。 研究表明，被发问者会高估发问者的知识，对方的知识比自己丰富。null日常生活中的基本归因错误日常生活中的基本归因错误自利性偏差自利性偏差是一种动机性偏差，它是指人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，而把失败归因于外部因素。它会引导人们将他们的成功归结于自己，否认或者推托自己失误的责任。 例：你期末考试某门课考了高分？ null结果显示，大学生倾向于把高分归因于自己的努力，而把低分归因于自身以外的因素。 null