比热容

nullnull比热容第十六章热和能null中午同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？海水很凉沙子很烫沙子变凉了海水很暖和你的猜想是什么？null交流讨论（1）烧开一壶水与烧开半壶水谁需要的热量多？一壶水原因：升高温度相同，一壶水的质量大（2）把一壶水烧成温水与烧成开水，谁需要的热量多烧成开水原因：质量相同，烧成开水升高温度高结论：结论：同种物质吸收热量跟质量和升高的温度有关； 升高温度相同，质量越大，吸收热量越多 质量相同，升高温度越大，吸收热量越多 问题：问题：如果是两种不同的物质，比如说是水和铁，质量相等，升高温度也相同，吸收的热量是否相等？你的猜想是：水吸收热量多铁吸收热量多探究不同物质的吸热能力探究不同物质的吸热能力实验设计：怎样比较水和铁的吸热能力？一：取质量相同的水和铁粉加热，使它们升高相同的温度，比较吸收量多少。方案二：取质量相同的水和铁粉加热，使它们吸收相同的热量，比较升高温度的大小。nullnull实验现象：质量相同的水和铁粉吸收相等的热 热量后，铁粉温度升高的比水大由此可知： 若升高相同的温度，_____吸收热量多水即：水的吸热能力比铁大物理上我们用比热容来表示物质的 吸热能力null比热容概念：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收 的热量叫做这种物质的比热容。单位：焦/（千克 ·℃）符号为 J/(kg · ℃)比热容是物质的一种物理属性（特性）。（降低）（放出）读作：焦耳每千克摄氏度null阅读P132比热容表，回答下列问题：（1）不同物质的比热容一般______,不同（2）一滴水和一桶水的比热容______,相同（3）一杯20℃水和一杯80℃水的比热容______,相同结论：某种物质的比热容与物质质量、温度及吸收热量多少无关。null（4）水的比热容是_______________4.2×103J/(kg · ℃)物理意义是:质量1kg的水温度升高1 ℃时吸收的热量为4.2×103Jnull海水很凉沙子很烫海水很暖和沙子变凉了 沙子和海水在同样的太阳照射下，即吸收相同的热量，沙子比热容小，温度升高度数大。 沙子和海水在放出相同热量时，海水的比热容大，温度降低的小。null讨论：北方暖气为什么用水做介质？汽车发动机也是用水来冷却？ 用水做介质的好处：水的比热容大，在质量相同、温度变化相同时，水吸收（放出）的热量较多。null资 料 据有关专家预测，我国目前最大的水电站——三峡水电站建成之后，三峡库区的气候会受到一定的影响，夏天气温将比原来下降２℃左右，而冬天气温会比原来升高２℃左右。 你知道专家预测的理论依据吗？null比热容概念：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收 的热量叫做这种物质的比热容。单位：焦/（千克 ·℃）符号为 J/(kg · ℃)比热容是物质的一种物理属性（特性）。（降低）（放出）读作：焦耳每千克摄氏度null复习：水的比热容是______________4.2×103J/(kg · ℃)物理意义是:质量1kg的水温度升高1 ℃时吸收的热量为4.2×103J问题1:质量1kg的水温度从20 ℃升高到80 ℃吸收热量是多少？问题2:质量2kg的水温度从20 ℃升高到80 ℃吸收热量是多少？问题3:质量mkg的水温度从t0 ℃升高到t℃吸收热量是多少？null热量的: 吸热:Q吸=Cm（t-t0）末温初温放热: Q放=Cm（t0-t）null例1: 2千克的水，使它的温度由40℃升高到沸腾，水吸收多少热量？null例2．质量是10千克的冰，温度由0℃降低到-20℃，冰放出多少热量？（2.1×103J/(kg · ℃)） nullDnullnullDnull例3．质量为2千克，温度为20℃的水，吸收8.4 × 104 J的热量的，温度升高了多少摄氏度？null例4．质量为2千克，温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J的热量的，温度升高到多少摄氏度? 　　null例5．温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少克?null例6 初温相同的的铜和铅,它们的比热容之比是3 ：1,质量之比是2 ： 3.若它们吸收相等的热量,铜升高的温度与铅升高的温度之比是多少? 解: C1 ： C2= 3 ：1 m 1：m2= 2 ：3 Q 1：Q 2=1 ：1 △t1 ： △t2= Q1/ c1m1 ： Q2/ c2m2 =null例7、质量和初温都相同的铝块和水吸收了相同的热量后，将铝块投入水中，则（ ） A、铝块和水之间无热传递 B、温度由铝块传给水 C、内能由铝块传给水 D、内能由水传给铝快Cnull例8、温度相同的甲铝块和乙铁块，质量相等，将它们分别加热，使其吸收相同的热量后接触，则(C铝>C铁)( ) A、温度从甲 传到乙 B、内能从甲 传到乙 C、内能从乙传到甲 D、甲、乙间不发生热传递Cnull小结： 比热容：定义;物理意义 计算公式:吸热和放热 计算:求公式中的各个物理量 课后思考:如果想测物体的比热,实验的原理是什么?要测量那些物理量?虽要那些测量工具?