乐居一中高一语文必修三第一次月考试题

乐居一中高一语文必修三第一次月考试题 制卷人：王本禹 第 I 卷（选择题，共30分） 一、（12分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（  ） A．敕造（chì） 惫懒 （bèi） 讪讪（shà） 盥洗（guàn） B．錾银（zàn） 两靥（yè） 桌帏（wéi） 执拗（niù） C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 吮吸（yǔn） D．商贾（jiǎ） 喧豗（huī） 幽咽（yàn） 阜盛（fù） 2．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（  ） ①汽车朝我来时的方向驰着，我____  地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。 ②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿____ ，已是不凡了，何况今至其家。 ③我很_____ ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。 A．  舒服  费用    愕然          B．舒心   用度   愕然 C．舒服   用度   悚然           D．舒心   费用   悚然 3．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ B．他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。 C．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？ D．直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是…… 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．厄纳斯特·海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。 C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。 D.杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。 二、（９分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 　　①“丝绸之路”的开辟始于公元前2世纪中叶汉武帝派遣张骞出使西域。司马迁称张骞“凿空”，后人解释“凿，开；空，通也。”“谓西域险阻，本无道路，今凿空而通之也。”其实，中国丝绸及其他商品之西传并不始自张骞，中国与西方的物资交流早在先秦时代即已开始，从某个角度上说，认为那时已出现了“丝绸之路”的看法也不无道理。不过，在那时，东西方物资的交流是以中国西北部以及中亚、北亚的一些游牧部落为中介进行的，还没有形成一条固定的、有官方设施的交通线。自从张骞两度出使西域以后，汉朝才开始大规模经营西域。公元前60年，西汉政府在西域设置正式行政机构——西域都护府，有效地保证了“丝绸之路”的畅通与安全。在汉朝军事力量的保障和行政组织的效力下，才有可能在塔克拉玛干大沙漠的南北两缘开辟正规的通道，并使它向西延展到帕米尔高原以外而与中亚、西亚、南亚原有的道路衔接起来。从这个意义上讲，将“丝绸之路”的开辟归功于张骞并不为过。 　　②作为一条商业通道，“丝绸之路”的作用应主要体现在商业贸易上。可实际上，“丝绸之路”的历史作用却远远超出了经济交流的范畴。 　　③无论从中国输往西方，或从西方输入中国，在这条商道上运输的主要商品都是奢侈品，这些奢侈品大多集中在宫廷和上层贵族或者富商手中，而非普通民众必需的日用品，对国民经济的刺激也很小，因此政府和民众都没有从“丝绸之路”的贸易中得到经济利益。如果说，“丝绸之路”在历史上有过重要的经济意义，那么主要是对中亚和西亚地区而言，因为真正操纵这条商道命运并从中获利的是粟特人和波斯人。他们从中国运走了大量的丝绸，转而从西方赚得了大量货币，中亚和西亚许多著名城市的繁荣美丽正是建立在这些财富的基础上的。 　　④如果再从文化交流的角度来看，“丝绸之路”对于中国和欧洲的意义更为巨大。中国的文明曾经吸收了许多外来因素，大到宗教、艺术、音乐，小到风俗习惯、服饰用具、技艺游戏。公元14、15世纪以前，这些外来因素的传入主要是通过“丝绸之路”。同样，中国文化通过这条路线传播到欧洲，仅以造纸术、指南针为例，已足可说明“丝绸之路”对于推动欧洲文化事业发展的重要作用。当今，国际形势大为改观，现代工业引起的能源问题、波斯湾的战略地位、整个亚欧的发展趋势等新因素，使得过去占据“丝绸之路”要冲的地带重新成为举世瞩目的所在。作为亚欧大陆桥(1999年完全开通，东起我国连云港，西至地中海世界)在地政学上的东西基轴，现代版本的“丝绸之路”将会对亚欧大陆各国的产业结构、贸易结构、能源结构产生重要影响。 5．不能作为第一段末尾画横线句子的佐证的一项是 （ ） A．西汉政府自张骞两度出使西域以后开始大规模经营西域。 B．张骞出使西域，历“本无道路”之险阻，“凿空而通之”。 C．西汉的正式行政机构保证了“丝绸之路”的畅通与安全。 D．公元前60年之后，“丝绸之路”才趋于正规并向西延展。 6． 对第4段的内容理解最准确全面的一项是 （ ） A．中国的文明曾通过“丝绸之路”吸收了许多外来因素，中国文化又通过它传播到欧洲，强调“丝绸之路”的重要作用。 B．“丝绸之路”曾促进了中国和欧洲的文化交流与发展，现代版本的“丝绸之路”将对亚欧大陆经济发展产生重要影响。 C．历史上的“丝绸之路”在未来发展中，会对亚欧文化继续产生重要的影响，并以此而重新成为举世瞩目的所在。 D．现代版本的“丝绸之路”作为亚欧大陆桥，将会对亚欧大陆各国的产业结构、贸易结构、能源结构产生重要影响。 7．根据全文内容和作者的观点倾向，以下推断不正确的一项是 （ ） A．第2段中的“商业贸易”和“经济交流” 在文中的含义相同，第3段中的“经济利益”和“经济意义”在文中的含义不同。 B．司马迁称张骞“凿空”，后人解释为“西域险阻，本无道路，今凿空而通之”，“本无道 　 路”一说并不确切。 C．真正意义上的“丝绸之路”应指公元前2世纪之后，中国内地与西域之间固定的、有官方设施的商业贸易通道。 D．应从促进亚洲中西部的发展和东西方的文化交流等方面来全面认识“丝绸之路”的历史作用。 三、 （9分，每小题3分） 阅读下面一段文言文，完成8～１0题。 秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/361591.htm" \t "_blank" 郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。 8．下列各组中，加点词语的意义和用法相同的是（） A．①攻城略地，不可胜计，而竟赐死。②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 B．①因以法诛之。②然后践华为城，因河为池。 C．①使人更代将军以脱其祸。②故不积跬步，无因至千里； D．①分王其地，南面称孤。②然而不王者，未之有也。 9． 长史欣和陈馀劝说章邯的角度和目的均不同，但看法却一致，选出符合两人一致意见的一项（ ） A．认清赵高的为人，看清个人危险处境。 B．认清所处境地，做好下一步打算。 Ｃ．认清天下形势，及早称王称霸。 Ｄ．认清当前形势，及早做好反叛准备。 10． 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ） A．章邯的军队驻扎在棘原，和驻扎在漳河南的项羽的军队，相持未战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。 Ｂ．长史司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门呆了三天，赵高竟不接见，心有不信任之意。他非常害怕，赶快奔回棘原军中，都没敢顺原路走，赵高果然派人追赶，没有追上。 Ｃ．司马欣回到军中，向章邯报告说，赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。劝他赶快反叛。 D．陈馀也给章邯写了封信，用白起和蒙恬有功却被杀的事劝告他与诸侯联合，订立和约一起攻秦，共分秦地，各自为王。 第 Ⅱ 卷（共120分） 四、（２8分） 11．将下列句子翻译成现代汉语。（10分） ①章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。（3分） ②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4分） ③位卑则足羞，官盛则近谀。（3分） 12．阅读下面两首古诗，完成其后问题。（8分） 题乌江亭　杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟虽犹在，肯与君王卷土来？ 这两首咏史之作,咏叹的是何人何事？各表达了什么样的思想感情？。 　　 答： 13.课文内容默写。（任选10空，每空1分，共10分） （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）风急天高猿啸哀，　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　，一夫当关，万夫莫开。 （4）　　　　　　　，塞上风云接地阴；　　　　　　　，孤舟一系故园心。 （5）沧海月明珠有泪，　　　　　　　　。 （6）同是天涯沦落人，　　　　　　　　。 (7) 东船西舫悄无言，_________________。 （8）______________，独留青冢向黄昏。 （9）______________，砯崖转石万壑雷。 （10）庄生晓梦迷蝴蝶，_______________。 （11）______________，此时无声胜有声。 五、 阅读下面散文，完成14—１7题。（18分） 上帝的花园 　我一直对树这个意象非常迷恋。随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，永远那么潇洒大方。人类的姿势要挑拣环境，不信你去舞台上走一圈，会发觉自己竟然不会走路！就算那些整天呆在台上的时装模特儿，就我看还是矫揉造作，远不如一棵树优雅。一棵树并不把自己的一切呈现出来，而是谦虚地隐藏一半在地下，变成根系，从而形成了树的深度。只有最智慧的人才明白这个道理，不去夸耀自己的全部。树的枝条向所有方向延伸，树叶密密麻麻敞开，只要能接收到阳光，并没有特别的忌讳。有多少人能珍惜来自宇宙的每一点营养呢？我们不是担心食物有毒，就是担心消化不良，深怀戒心，结果戒心影响了吸收。一棵树全身没有累赘的东西，每一棵树形态上都有不同，却同样简洁、完美，这正是许多思想家理想中的人类，一种保持了个性的完美。 　　现在，我看着自己停在键盘上的两只手，可以自如地伸展、弯曲、合拢，十个指头都能灵活地打击键盘。最大的奇迹是，手能从地上拣起一根针，能挤牛奶，能写字画画，能举杯、握剑、摘花，能接住一个远远扔来的球；它还能表达意见和感情：同意或拒绝，依依不舍，无限温柔地抱起一个婴儿，拭去对方的眼泪……有一次，看到小孩在搭积木，我对朋友说：“不要把这双手看成只有几年的历史，它是在上百万年的历史中逐渐形成的，人类的祖先留给我们的远不止是火、铁器、文字和婚姻制度。孩子没有创造自己的手，他只是在复习，发现一双现成的手的各种意义。” 　　古人每恨海棠无香，鲫鱼多骨，觉得天地间有许多憾事。我的儿子也说：“鱼为什么长这么多刺！兔子为什么有皮，我不爱吃！”我瞪着眼说：“它们不是生来给你吃的！”万物有它们自己生存的理由。鱼的生理结构对鱼来说是合适的，它的生活目的不是为人类提供食物。我们觉得世界有缺陷，是因为它不尽如人意。上帝的目的和人类的目的原本不同，所以你看到园丁修剪树枝，遗传学家随心所欲地篡改生物基因。上帝的花园对人来说既然有缺陷，那么人类自己去创造一个自己的花园好了，于是某国就有科学团体建立人工生物学圈。尽管里头借用了不少旧世界的材料，试验者们还是呆了两年就赶紧逃了出来。 　　有时，我们能从没有目的的活动中获得巨大的满足。从前我常去野外，只是胡乱走走。见到四周长满青草的池塘，池心一平如镜，手痒痒的，就捡块石子打“水漂”，石子仿佛蜻蜓点水，在水面上激起一串涟漪。树林子空荡荡的，没有野生动物，地上铺满了厚厚的松针和腐叶，踩在脚下，充满弹性。偶尔能见到一两朵明艳的小花，像幽静的美人，自开自落。透过浓荫的一缕阳光打在一丛什么蕨类植物上，逆光看去，叶脉绿得透明，仿佛在流动。我就这样在林子里逗留几个小时，把攥紧的骨骼和灵魂摊开，仿佛一朵花、一棵草，被宏伟的自然环绕并轻盈地托起，矫健、灵敏而单纯。除了上帝的花园，我们还可以在哪里这么自由地徘徊，充满惊喜和依赖？在哪里还能如此深切地体会生命中的美感，像宇宙一样深沉？ （选自《散文天地》，有改动） 14．“我一直对树这个意象非常迷恋”，是因为什么？请结合原文分条列出。（4分）　　　　 15．请根据语境回答：（8分） （1）为什么说“孩子没有创造自己的手，他只是在复习,发现一双现成的手的各种意义”？ 　　 （4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）“上帝的目的和人类的目的原本不同”一句中， 　 　　 “上帝的目的”是什么？ （2分） 　　 　　 “人类的目的”是什么？（2分） 　　 １6． “上帝的花园”指什么？作者在文中表达了怎样的思想感情？（6分） １7． 下面对这篇散文的赏析，正确的两项是 （ ）（4分） A．这是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻、抽象的思索与丰富形象的细节描写巧妙结合，是本文的一大特色。 B．首段运用对比、类比的手法，托物言志，表达了对一些美好品格的热烈赞美，奠定了全文的感情基调。 C．作者认为自然是上帝创造的，反对人为改变基因，不相信科学家能建造出可以真正满足人类需要的人工生物圈。 D．末段景物描写情景交融，凭借丰富的感觉和细腻的笔触，创造了一种自然、静谧、物我合一的意境。 E．文章前半部分选取树和手这两个人们十分熟悉的意象，分写自然与人；后半部分则主要表现人与自然的联系。 六、（1０分） 18．说话时的语气和停顿不同，会引起意义上的差别。这种差别往往通过标点符号表示出来。请给下面这句话加上标点符号，使之成为意义不同的两句话。（4分） ① 我 反 对 他 也 反 对 你 怎 么 样 ② 我 反 对 他 也 反 对 你 怎 么 样 19． 青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7．1级，地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时 玉树地震造成2220人遇难，失踪70人。4月15日下午，国务院总理温家宝飞抵青海玉树地震灾区，考察灾情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。4月18日，国家主席胡锦涛乘飞机前往玉树地震灾区，看望慰问灾区干部群众，实地指导抗震救灾工作。在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡锦涛拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着孩子们大声朗读。情相牵，心相连，请你写一句话鼓舞玉树人民。要求：１０～２０字，至少使用一种修辞手法。（４分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２0．《红楼梦》人物命名极富艺术性，像甄士隐，谐真事隐去；贾雨村，谐假语村言，除此而外，还有被薛蟠打死的冯渊者，逢冤也。那么贾府的四位小姐──元春、迎春、探春、惜春者，四名的开头是取“　　　　”的谐音。（２分） 七、（６０分） 21、以《春花烂漫》为题写一篇作文。（60分）　 要求：可以记叙、写景、抒情。除诗歌外文体不限。 发挥想象，可以实写景，也可以赋予“春花”以象征意义，叙事或抒情。 字数不少于800字。 PAGE 1