孔乙己

nullnull孔乙己 鲁迅null鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》 等。本文选自小说集《呐喊》。鲁迅生活的绍兴河埠null课文《从百草园到三味书屋》null课文《社戏》null课文《故乡》教学目标 教学目标 1、欣赏作品精巧的布局。 2、剖析孔乙己这一典型形象。 3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。null踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎo） 砚（yàn） 拭（shì） 附和（hè） 蘸（zhàn）阔绰（chuò）羼（chàn） 间（jiàn）或 注音null鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里，他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人？为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢？ null情节讨论 1、小说直接写孔乙己的情节有哪些？——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段） 酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段） 教小伙计写字。（第7段） 孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段） 孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）null ——不同。若干片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。2、这篇小说的情节与小说的一般情节结构是否一致？ 3、五个不相干的情节怎样连成一个整体？ 3、五个不相干的情节怎样连成一个整体？ 安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个严密的整体。4、侧面写孔乙己又写了哪些内容？4、侧面写孔乙己又写了哪些内容？插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向过去； 间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。5、文章开头为什么要交代酒店情况？为什么要把故事放在酒店之中？ 5、文章开头为什么要交代酒店情况？为什么要把故事放在酒店之中？ 为下文作铺垫。将整个社会浓缩到一个小酒店，在酒店的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。null细节赏读 6：我品析的细节是——，表现了——。 7：我不理解的一个细节是——。 ①关于人物的各种描写;②哄笑所揭示的社会环境;③精妙传神的动词。形象分析 形象分析 8、 孔乙己， 他是 的一个人。 抱残守缺，死要面子，自命清高却又无能，迂腐不堪。质朴、善良却又好吃懒做。一个时代的落伍者，封建科举制度的牺牲品。 null造成孔乙己悲惨遭遇的原因 1、社会原因。 （1）封建科举制度的毒害。 （2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。 （3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。 2、自身原因。 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 9、小说中还写到一些人物，你怎么看他们？ 9、小说中还写到一些人物，你怎么看他们？ 丁举人：同样是读书人，读的“圣贤”书，却倚权仗势，残忍无道。 掌柜：自私冷酷，毫无同情心。 酒客：麻木不仁，自私冷漠。主题归纳主题归纳10、在下列几种对本文主题的看法中，你赞同哪一种？还有新的看法吗？ 批判封建制度和封建思想（反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建制度必然崩溃）。 批判冷漠麻木的国民性（表现了孔乙己这一人物的思想的保守僵化、毫无觉悟和围观民众的冷漠麻木、思想昏沉以及社会对不幸者的冷酷）。 社会变革中小人物的无奈（在社会变革中，他们遵从固有心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能被毁灭。）null小说结构 开端（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。 发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。 高潮（10~11段）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 结局（12~13段）：孔乙己的悲惨结局。 null思考： 小说用第一人称的手法写有何作用？ 使故事显得真切，使情节集中，内容简要，更增加了悲凉的意味，表现作者对孔乙己的同情。 null体会“以笑写悲”的巧妙构思 “笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。孔乙己在笑声中出场，在笑声中苟活，最后在笑声中走向死亡。小说对各种人物的笑，描写越是生动，越是具体，我们就越是感到悲凉。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，更增强了小说的悲剧效果。null揣摩以下划线词语的意味 1、便排出九文大钱。 2、他从破口袋里摸出四文大钱。 3、坐着用这手慢慢地走去了。 4、大约孔乙己的确死了。 null布置作业 小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有？请展开想像，写一篇短文来明确交代，300字左右。