儿童成长

学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 你家的青少年对你的看法你家的青少年对你的看法你家的青少年对你的看法你家的青少年对你的看法 将你置于你家小孩的大脑思维中（想象下你处于你家小孩的位置）。如果被 问及下面的问题，你将怎样应对。 你对你的父母的评价高吗？你想成为你父母那样的父母吗？你喜欢与你父 母呆在一起的时间吗？ 你可以假设一下你的小孩对上面三个问题都说不吗？大多数父母能够想象， 但研究显示却有所不同。父母看到的是一个令人失望或冲突的家庭关系，而他们 的小孩对此的看法却截然相反。 这项令人惊奇的研究是由而“儿童潮流”机构做出的，一个私营的非盈利组 织，该组织致力于并首创观察儿童健康现状，并与能影响决策的政策制定者、基 金会以及政府官员分享他们的发现。根据一名曾在该机构主导研究的高级学者克 里斯丁·摩尔博士的说法，该机构目标在于提供关于儿童需要的精确信息。 在研究了大量针对家长和成人的政府调查数据之后，机构的专家对结果做出 了分析。他们发现相当一部分的青少年其实对他们与父母的关系是持积极看法 的。“其实有很多类这样的调查和研究并不值得信赖”摩尔博士解释说。 84%的青少年对父母的评价是很高的，其中对父亲的积极评价也达到了 81%。一半以上的青少年承认他们长大想成为他妈妈那样的母亲，甚至更多的青 少年承认想做他爸爸那样的父亲。不仅如此，79%的青少年表示他们喜欢与他妈 妈呆在一起的时间，并且父亲也同样达到了 76%。 摩尔博士说道，这些数据意味着，关于青少年与父母相处如何的看法—— 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 他们的确相处良好，并且交流顺畅。 不过最近的关于家庭关系的数据表明成人对自己子女的评价也出现了一些 负面看法。即便他们感觉与他们的子女关系亲近，他们也常常假设他们的情况是 普遍的例外。 媒体尤其拥护青少年恨父母的观点。电视和电影将他们描绘成只关心他们同 龄人和自己的“荷尔蒙”山林隐士，从学校回到家，直步入自己的卧室，关上门， 将父母置之度外。许多父母怀疑他们的小孩是否尊重自己。终究，这种状况只不 过青春期少年自我发现和反叛时期的反应罢了。 这些分析，虽然可能会低估青少年对家庭成员的真实感情。但整体上反映了 实情，大多数青少年尊重他们的父母，喜欢与他们呆在一起，甚至希望将来成为 他们父母一样的父母。 然而，这些研究也提出了一些警告。年龄稍大一点的青少年更少可能说他们 与父母的沟通良好，单亲家庭成长的孩子也更少可能感觉与父母亲近，不这种情 况也是合情合理的。 所以，这些研究对你意味着什么呢？你怎样做去确保父母与子女的家庭关系 值得骄傲？或至少从孩子的眼光上如此？ 摩尔博士强调家庭情感支撑关系从孩童时开始形成。“与子女拥有良好家庭 关系的父母是可靠的。不仅是牢固，不仅是关爱，而是两者兼有。”这就意味着 为孩子创造一个充满尊敬和关怀的家庭环境，同时必要时也要制定一定的底线。 还有一点最重要的是，即便当你的孩子对你大喊：我恨你，或者更愿意选择 与朋友呆在一起，但有可能你对此情形的看法却相当地不同。你看到你的小孩想 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 离父母越远越好，你的小孩看到两个慈爱的父母竭尽心力想赶上自己的脚步— —而他却就是选择远离父母。 课堂里的科技：有益课堂里的科技：有益课堂里的科技：有益课堂里的科技：有益还是有害？还是有害？还是有害？还是有害？ 孩子们不断被科技而吸引——如果你的小孩放学回家之后直奔电子游戏或 者脸谱网（社交网站），你知道我在说什么吧？如今，世界的信息尽在手指尖， 似乎孩子们正发现他们在学校比以往更容易成功。然而，随着更多的最新科技投 入到课堂教学中，孩子们的分数却停留不前，这就带来了关于科技影响的问题思 考。 科技与教学科技与教学科技与教学科技与教学 “将科技带入教室需要双面创新”，教育与科技中心主管谢莉·帕斯尼克说 道，教育工作者在接受新的教学辅助科技之前需要学习使用这些设备，接着要决 定它是否适于教学环境和课程。 举例说，指导老师可能需要重新设定课程以使一组活动融入讲学，让学生去 做网上研究来提升理解能力。有了如此巨大的相关设备，学生们可能在举手提问 题的时候而实际上没有人在教室，甚至是老师自己。许多老师和学校为避免出现 此情形而不提倡在课堂中使用电脑。最新近运来的智能板、半导体设备与 IPAD 仍然储存在设备室，与此同时他们努力想办法将这些科技有效地运用到课程教学 中。 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 除却上面的挑战，教学辅助科技仍需验证它们是否有益，尤其是运用到针对 性学习中。从选手们使用只需轻轻一敲便回应和说话并自行调整难度水平的电子 书进行数学游戏来看，针对每个学生学习经验不同而调整的教学工具常常有助于 他们理解。交互式的学习游戏比单纯的书本更利于和鼓励教学，所以科技在像拼 写、数学与地理这样需要记忆的领域常常能提升更多的实践和检查。这能让老师 们在教室里解放时间，以便他们将更多的精力关注于问题解决、个性发展以及关 键性思考方面。 科技也能帮助节省更多时间用于学习。“如果使用得当的科技工具，放学之 后和周末也能成为有效的学习时间，”关注于将 IPAD 与 IPOD 运用于课堂教学 的 espark 学习教育公司创始人与执行主管大卫·温卡如此解释说。与能随时能让 职员发送邮件的智能手机扩展到工作领域相同，能让孩子快乐地学习数学算法或 在电脑程序复习语法的教育科技也扩展到学校教学领域。 教育工作者同时也发现运用科技的帮助能更容易追踪和评估学生的学习进 程。在 espark 应用程序教学课程周期的结尾，学生们录制一个视频来总结概括 他们的学习效果，并电邮给他们的老师。如果一个学生持续地拼写错一个单词的 特定形式，那么老师就会立即知道这点，并重新给他介绍这个写法。这种的数据 驱动信息对于想要修改和检查的老师来说，是一种无价之宝。 最大化你的小孩的运用科技学习时间最大化你的小孩的运用科技学习时间最大化你的小孩的运用科技学习时间最大化你的小孩的运用科技学习时间 要考虑到下面三条建议，当你想要在你孩子的日常学习中运用科技。 � 寻找联系点寻找联系点寻找联系点寻找联系点。。。。当学生使用科技工具时，它应当被置于一个更大而不是孤立的 学习目标之下。“孤立的科技运用于学习相比于将它整合到一系列的课程学 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 习活动，效用更小，”谢莉·帕斯尼克如是说。 � 不要假设不要假设不要假设不要假设。。。。有很多的事实摆在那里，每个人都有自己的看法。基于你对来自 教育科技运用相关可靠资料分析的理解为准绳。帕斯尼克建议询问孩子的老 师关于此方面的看法和使用建议。 � 这全部在应用程序里面这全部在应用程序里面这全部在应用程序里面这全部在应用程序里面。。。。任何工具的成功使用基于它如何被使用。要了解一 个工具或程序如何推进更高的思维、基本的技能，或者孩子评估、分析与综 合思维的能力。只有这样，你才能确保它被用到实处，而不仅仅是出于新奇。 向前看向前看向前看向前看 科技也许能改变教育的体验，但随着学习新的资源，家长与老师在指导方面 的角色也变得越来越重要了。教师不管在怎样教学环境变化中仍是不可或缺的， 他们也将继续改变教学科技潮流。温卡说：“无论科技如何被运用到课堂，他们 总有机会成游戏改变者。” 我的小孩有诵读困难症吗我的小孩有诵读困难症吗我的小孩有诵读困难症吗我的小孩有诵读困难症吗 经历了一年又一年的学习阅读和写字，对于孩子来说，混淆一些新词和新字 是很常见的。年幼的脑袋时常会将“b(是）”与“d（系）”混淆，或将“g（十 四）”与“q（四十）”弄反——这是学习过程的自然阶段。但是这些天真的错误 是否预示着更深次的问题，比如说：阅读困难症？ 根据国际诵读困难症协会的数据，10个人中就有 1个表现出这种阅读缺陷 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 的特征。像阅读缓慢或不准确，发音困难，写字困难与混淆类似的单词这类的症 状在工作疲惫的成人之中也是很常见的，但是，对于我们的孩子，还是这样吗？ 下面是一些表明你的小孩可能患有诵读困难症的红色信号： � 学习说话困难。偶尔的将“animal（动物）”读成“amimal（邓物)”也许 听起来可爱，但在重复的练习之后，还是表现出持续的交流困难，就可能表 明出问题了。 � 学习字母及其发音的困难。音素问题，或者说存在将发音与字词联系起来的 困难，就是最常见的诵读困难症的症状。 � 组织说与写的语言困难。单词和字母在有诵读困难症的小孩思维里是跳跃 的，这就使得阅读和写作更加困难。 � 记忆数字困难。一开始记忆电话号码和地址的时候的确很困难，但是在重复 的练习之后，也不能改善，这就暗示着这个阅读缺陷。 � 阅读--理解速度很慢。如果你的小孩即便是读地很慢也很难理解句子的意 思，那就是一个红色信号。 � 对于长段的阅读材料难于坚持阅读和理解。理解你所读句子的意思是学习的 关键， 而阅读缺陷阻止他获取他想要的信息。 � 拼写困难。既然患有诵读困难症的小孩常常对句子中的单词理解困难，比如 说，将“own（拥有）”理解成“won（赢得）”，那么他们就比同龄人中没 有诵读困难症的小孩拥有更多的拼写困难。 � 学习外语困难。对于小孩，学习一种新的语言的基本规则是很容易，而你的 小孩学习新的语言却很吃力，同样是一个暗示信号。 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net � 数学运算困难。记住基本的数字及其运算结果困难，一般被归类为计算困难， 通常也会伴随着记忆困难或健忘。 并不是所有的偶尔犯有这些毛病的小孩都有诵读困难症，但是你的小孩拥有 这些问题的任何一个问题，就应该带他去医院测试。阅读、语言、写字测试，去 专业的机构测试，是确定一个小孩是否患有诵读困难症的唯一诊断方法——并 让你适时知道治疗这些问题的方法。 教子有方：按性格教育孩子教子有方：按性格教育孩子教子有方：按性格教育孩子教子有方：按性格教育孩子 家长教育孩子，自古以来都是各师各法，有些更不讲求“章法”，以致最终 “束手无策”。撇开“自家那套就是最好”的想法，家长可想过转用一些“理论 性”的教子方法—— 按性格教育孩子 完美型 行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的；抗拒做没有完 美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。 教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他作多方面和多角度的观察， 避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活 目标，避免给自己太大压力。 助人型 行为特征：强烈关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意， 看到父母对别人好时会妒忌。 教子招数：孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解他只是出于关心，因为 他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表 达某种程度的愤怒和拒绝。 成就型 行为特征：追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必 定；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。 教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导 他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等以 平衡生活。 自我型 行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强， 例如玩 Barbie 公仔时幻想无穷无尽；做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋 或伤心。 教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培 养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。 思想型 行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无 表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。 教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦！”等话。 忠诚型 行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努 力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从如老师等权威人物。 教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可 安排孩子适当地参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌作出批评，因为他会记 得一清二楚，而令自己过分紧张失落。 欢乐型 行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功 课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋 友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。 教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，亦要加 强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他习惯理 解别人的感受。 领袖型 行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶 嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。 教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定， 以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习 冷静。 平和型 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 行为特征：文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情 绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢 也不擅长作决定。 教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他 就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多作决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达 情绪。 九型人格：http://baike.baidu.com/view/510310.htm 拼客动漫（拼客动漫（拼客动漫（拼客动漫（pkcard.netpkcard.netpkcard.netpkcard.net)kimi)kimi)kimi)kimi翻译自美国教育网翻译自美国教育网翻译自美国教育网翻译自美国教育网 http://www.education.com/http://www.education.com/http://www.education.com/http://www.education.com/ 广州拼客动漫科技有限公司广州拼客动漫科技有限公司广州拼客动漫科技有限公司广州拼客动漫科技有限公司 广州拼客动漫科技有限公司，是一家专业从事儿童心理教育图书发行、学前教育培训 及其周边动漫产品开发及于一体的现代新型教育文化公司，创建于 2009 年，坐落在风景秀 丽、教育学术氛围浓厚的华南师范大学校园内。 公司以实践格新的教育理念为目标，融合中外先进教育科学方法，通过与广东省学前 教育专家、幼儿教育前沿机构合作，组建自身图书编委、动漫创作和市场营销团队，开发了 拥有自主知识产权的“新心四宝”动漫形象、“心成长宝盒”品牌的儿童绘本以及拼客专利 拼卡，并聘请资深儿童心理讲师开设儿童教育讲座培训课，旨在为家长、幼儿园提供家园式 心育教育新模式。 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 第一套、《心成长宝盒--情绪绘本》（7册 1 套） 7册分别为：《孤独的时候》、《害怕的时候》、《生气的时候》、《自卑的时候》、《妒忌的 时候》、《难过的时候》、《想念的时候》 研发主体与版权拥有：广州拼客动漫科技有限公司 出版：南方日报出版社 2010 年 9 月 规格与定价：精装大 20 开，每册 29 元 研发支持：广东省幼教学会专家及几家省一级重点幼儿园 内容简介：《心成长宝盒—-情绪绘本》系列聚焦儿童生气、难过、害怕、孤独、自卑等 7 大典型情绪，用创新的戏剧演绎和多维度 DIY 操作构成的“新心剧场”、“情绪认知”、“情 绪调节”和“情绪转化”4大项“心成长”特训系统，在高度童趣化动漫表现中，由家长引 导，让儿童在 DIY 中实现良好心育体验。7册情绪，每一册都是一个完整的情绪发散- 管理系统，一个心理解决，为儿童成长关键期提供心理健康教育的解决之道。 绘本主要特色： 1、国内首创情绪健康教育漫画绘本，可作为家庭和幼儿园儿童心育的教辅材； 2、突出的DIY 综合操作模式，4大项的DIY 训练，把心理教育融合在涂鸦、剪贴、连线、 游戏等之中，高度适合儿童学习认知特点，配置家长提示，把心理健康“玩出来”； 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net 3、教育内容由生动动漫形象带动，活页装帧，后附专利拼卡套装。 第二套：《心成长宝盒--旅游绘本》（3册 1 套） 3册分别为：《周边博览》、《神州探索》、《环宇发现》 研发主体与版权拥有：广州拼客动漫科技有限公司 出版：南方日报出版社 2010 年 9 月 规格与定价：精装大 20 开，每册 29 元 研发支持：广东省幼教学会及几家省一级重点幼儿园 内容简介：《心成长宝盒—-旅游绘本》，通过亲子互动，推动儿童对生活的多角度观察、感 受和表达。既是记录式的绘本，也是儿童成长的珍贵纪念之物。通过“出游小计划”、“我是 旅游小记者”、“我听到了”、“我吃过”了等栏目，全面调动儿童看、听、触摸等方面的感知， 进而化为涂画、记录、剪贴的综合 DIY 操作，生活教育的内涵被有机融汇在情景体验中， 把快乐童游变成启智之旅、游戏之旅、文化之旅！ 绘本主要特色： 1、把儿童对旅游生活情景的感受、提炼和表现，融化在DIY 操作中，形成教育和童趣高度 结合的创新特色； 2、儿童珍贵的旅游心情记录，亲子互动中的教育载体，同时也可成为值得珍藏的儿童成长 纪念册。 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net ◆幼儿绘本教学实操活动 ◆绘本实拍 学前教育专家，塑造儿童健康快乐心灵——广州拼客动漫，现代新型教育文化企业 www.pkcard.net