自我提高计划

自我提高计划 长春市第90中学 张永军 在新的学期，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自身素质，制定以下个人提高计划： 第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要求在平时的教育教学工作中，多听老教师的课，多向老教师求教，我在过去的几年工作中，多次到别的学校听课，如师大附中，吉大附中，68中学，45中学等，通过听课，取长补短，感受很深. 第二，多做公开课，工作几年来，感受到使自己教学能力提升最快的捷径是做公开课，每次公开课，我都把教学准备工作做的很细致，老师讲的每一句话，我都打到电脑里，学生可能提出的问题，我也尽量想到，设计好一节课后，再向老教师，老专家求教，对于提出的宝贵意见，我都虚心接受，所以一节课总有一稿，二稿，三稿，甚至四稿等，在完善中，提高了自己的水平 第三，要在学习方面有所创新。一是学习教育理论，更新教育观念。随着教育改革的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了新的要求。凭老经验，想当然的进行教育教学就要落伍，要通过学习教育理论，提高理论水平和业务素质。二是要学习、研究近几年的中#考#，研究、探讨其发展规律，有针对性的制定后期复习工作。三是要学习兄弟学校抓教学工作特别是毕业班教学工作的经验，结合所教学生的实际情况，扬长避短，取长补短，提高教育教学的效果。四是要不断收集外面的中考信息，筛选有价值的东西指导我们的复习工作。 第四，要在教学方法和学法指导方面有所创新。纵观近几年来的中招试题，都比较注重考察学生的创新精神和实践能力。所以我在教学中，一定要改革教学方法，提倡探究式、讨论式，给学生一定的自主学习，自我消化，自我总结的时间，并且加强学法指导，培养学生问题和解决问题的能力，建立起互相学习，互相讨论，互相合作的新型师生关系。要正确处理好讲与练的关系。究竟讲多少，练多少，要视具体的学情来定，后期大考的次数要安排科学，不宜过多。过多容易至滥，师生忙于应付，容易造成学生疲倦，甚至害怕考试，反而起不到好的效果。过少，得不到必要的训练，能力得不到提升，同样也是不可取，要把握好度。 第五．在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上,结合个人的特长,认真编写、学案,教案、学案的编写力求形式灵活多样,同时体现学生在学习过程中的主体地位,体现师生间的交流互动,促进学生主动地、富有个性的学习。 第六,课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向. 作为朝阳的一名教师，自己感受责任重大，压力也很大，但信心十足，在今后的工作中，我将不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。