Case study 个案研究 Basic knowledge 基础知识
Basic skill基本技能 Full-time educational programme 全日制教育
Skilled worker 技术个人 Semi-skilled worker 半技术个人
School-leaver 毕业生、离校生 Comprehensive school 综合学校
Specialized staff 专业教师 Block release 离校学习、离岗学习
Vocational qualification 职业资格 Career education 生计教育
Social skills 社交技能 Life skills 生活技能
School environment 学校环境 Work experience 工作经验
Actual experience 实际经验 Work-study programme 工读计划Co-operative education programme 合作教育计划Lower technician 初级技术个人
Technical education 技术教育 Final examination 期末考试
Practical experience 实践经验 Dual system 双元制
The Ministry of Education/abor 教育部/劳动部L Physical education 体育
Sandwich program三明治教育计划 Vocational guidance 职业指导
Job mobility岗位/职业流动 Educational research 教育研究
Cognitive/affective/psychomotor domain 认知/情感/动作技能领域
Performance/behavioral objective 操作性/行为目标
Evaluation technique 评价技术 Information service 信息服务
Tracer system of school-leaver 毕业生追踪
Job analyses 工作分析 Social status 社会地位
Disadvantage group 弱势群体 Teacher training 教师培训
Entrance level入学水平 College of advanced education 高等教育学院
Teachers’ college 师范学院 Infant teacher 幼儿教师
Full-time course 全日制课程 Part-time course 部分时间制课程Teacher-preparation 师资培养 Home science 家政学
Technical college 技术学院 Government/public/dependent school 公立学校
Post-graduate degree硕士学位 Bachelor of Education教育学学士
Pre-service training 职前培训 Monotechnical institution单一技术教育机构
Concurrent programme双轨教育计划 Student teacher师范生
Non-government/private/independent school 私立学校
Bachelor of Arts/Science 文学士/理学士 Economic benefits经济效益
Technological progress 技术进步 Polytechnical college 多科技术学院
Vocational course职业课程 Tertiary eduction 高等教育
Director of education 教育局长 Principal of college 学院院长
Teaching staff 教师队伍 Educational facilities 教育设施
Diploma student 大专学生 University student 大学学生
Senior staff 资深教师,老教师 Social sciences 社会科学
Humanity sciences人文科学 Diploma course文凭课程(大专课程)Well-qualified staff 优秀教师 Academic standard 学术
Tertiary non-university education 非大学实施的高等教育
Bachelor Of Technology技术学士 Bachelor Of Business 商学士
Agricultural college 农学院 Scientific principles 科学原则
Specialist institutions专业性教育机构 Academic stature 学术水平
salary scale工资级别 academic status 学术地位
Primary student(
生) secondary-level student(中学生)
secondary diploma student(中专生) diploma student(大专生)
university student(大学生) postgraduate student(研究生)
Diploma course/degree course(学位课程)
Subject matter学科
College preparatory curriculum 大学预科课程
Science curriculum理科课程 Premedical curriculum 医科大学预科课程
Curriculum design课程设计 Curriculum development 课程编制/开发
Curriculum planning 课程规划 Subject curriculum 学科课程
Planned curriculum规划的课程 Formal curriculum 正式课程
Experienced curriculum 经验的课程/体验的课程
Perceived curriculum 领悟的课程 Instructional strategy 教学策略
Curriculum objective 课程目标 Learning situation 学习情境
Learning process 学习过程 Learning outcome 学习结果
Competency-based education 能力本位教育
Vocational education 职业教育 Learning environment 学习环境
K-12 programs 幼儿园至12年级教育计划
subject –centered curriculum学科中心课程 Open curriculum 开放课程
Curriculum-program-course-subject
Primary school(英国用法) elementary school(美国用法)
Accountability model 奖惩性模式 Merit pay 奖金
Local education authority(LEA) 地方教育当局
Professional development model 专业发展模式
Education innovation 教育改革 Headteacher 主任教员
Pilot study 试点研究 Appraisal cycle 评价周期
Classroom observation课堂听课 Appraisal statement 评价报告
Even with the more sophisticated theories and processes now available,…即使现在有了更加深奥的理论和过程,我们仍然拒绝下列任何课程概念,即把教育局限于有组织的知识的领域范围之内,因为这种课程概念是不充分的。
An earlier edition of this book used a definition Lewis and Miel classified with Caswell’s as “something actualized.”这本书的早期版本(1966年)采用了一个定义,Lewis和Miel把这个定义以及Caswell的定义分类为“某种现实化的东西”。
This is the view that informed Sir Keith Joseph when he first declared the Government’s interest in teacher appraisal。这就是Keith Joseph爵士首次宣布英国政府对教师评价感兴趣时所提出的观点。
This emphasis on the jobdescription has been maintained in the pilot studies and…在试点研究中,一直强调岗位介绍。在试点期间,对评价范围的精心考虑很好地体现了对重大改革进行试点的价值。
Since,however,appraisal needs to dovetail with the INSETprocess,…然而,由于评价需要与教师在职教育与培训的过程相吻合,因此两年的周期似乎比四个学期的周期或五个学期的周期更加可取。
Any other outcome would fly in the face Of experience…
人们普遍体验到征求需求的效果,因此任何其他结果都会与之相悖。