声音是什么

null1.1 声音是什么1.1 声音是什么null我们生活的世界充满了各种声音 声音是什么？声音是什么？提出一个问往往要比解决一个问题更重要提出问题：提出问题：1.声音是怎样产生的? 2.声音是如何传播的?3.声音传播的速度是多少?1.声音的产生1.声音的产生注意观察正在发声的物体有哪些共同特征？瀑布击鼓鼓掌婴儿———水冲击空气———击打鼓面———敲击手掌————声带振动1.声音的产生声音是由于的物体的 _______产生的。________ 停止，发声也就停止。振 动正在发声的物体叫 ________。声 源振 动空气的振动 手的振动瀑布声———鼓声———掌声———鼓面的振动1.声音的产生2.声音的传播2.声音的传播做一做：探究声音的传播 （1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。（2）两张桌子离开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？ ：分析：两桌子紧挨时，可以听见对方敲桌子的声音。 两桌子拉开一小缝隙时，听到对方敲桌子的声音减弱。真空铃实验真空铃实验结论：结论：空气可以传声 声音不能在真空中传播null月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈举例：null蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。了古人很早便知道，液体能传声！null议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例声音传播的条件：声音传播的条件：结论： 声音的传播需要介质， （介质可以是气体、液体或固体。） 声音不能在真空中传播。null 路德维希·范·贝多芬 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。 贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续创作。从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。 被尊称为 “乐圣”。3.声音是一种波3.声音是一种波水波声波声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。声音是纵波声音是纵波纵波演示结论： 1、声音的传播是物体的振动使介质形成疏密相间的波动，向远处传播的。 2、声音传播的是振动形式，而不是介质本身 4.声音的传播速度4.声音的传播速度为什么？为什么看到闪电后要过一段时间才能听到雷声？null回 声回 声 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。利用回声可以探测距离null 巧记速记 声的现象真有趣， 振动发声介质传， 固液气中速不同， 空气中速度340， 真空不能把声传， 空气传声速最慢。课堂小结:课堂小结:一、声音的产生 1、声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。 2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质 。（介质包括固体，液体，气体） 2、真空不能传声。 三、声速 与介质有关：一般由固体、液体到气体，声速依次减小，与介质的温度有关：如在15 °C的空气中，声速为340m/s。null1.《西游记》第68回中写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？ 现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？思考：固体能够传声。null 2、某同学在一根足够长的充满水的自来水管一端敲击一下，站在管另一端的同学可听到几次声音？答：3次，传声介质分别是水管，水和空气。null4、15度时声音在空气中的传播速度为_________。1、声音是由于物体 产生的。2、声音靠 传播，声音在 中不能传播。振动介质真空3、通常人们说话的声音是靠 来传播的。空气340米/秒5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？答案：（255*2）/340=1.5秒课堂练习布置作业：布置作业：作业： 1、课后回家，自己动手制作一个土电话。 2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。 null谢谢各位评委老师！