从HDI指数看中国经济与社会发展
笔
从HDI指数看中国经济与社会发展
提要 本丈应用联合国开发计划署提出
的人类发展指数(HDI)概念,从经济、健康和教
育水平等三个方面综合测度我国及各省市人
类发展水平实际状况,为中国经济与社会健康
持续发展提出改良建议。
关键词:人类发展指数;经济增长;社会发
展;人口质量
中图分类号:F12 文献标识码:A
科学发展观的内涵是 “坚持以人为本,树
立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会
和人的全面发展”。人是一国真正的财富,发展
最根本的目标就是通过经济增长来保证人民
获得长...
笔
从HDI指数看中国经济与社会发展
提要 本丈应用联合国开发
署提出
的人类发展指数(HDI)概念,从经济、健康和教
育水平等三个方面综合测度我国及各省市人
类发展水平实际状况,为中国经济与社会健康
持续发展提出改良建议。
关键词:人类发展指数;经济增长;社会发
展;人口质量
中图分类号:F12 文献标识码:A
科学发展观的内涵是 “坚持以人为本,树
立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会
和人的全面发展”。人是一国真正的财富,发展
最根本的目标就是通过经济增长来保证人民
获得长寿和健康的生活、接受教育以及享受体
面的生活水准。因此,如果仅用国民收入及其
增长的累积来衡量一国的经济和社会发展程
度就会模糊了人类发展的基本目标。
一
、HDI的含义与计算方法
人类发展指数(HDI),是对人类发展多维
度的综合度量,它由三个等量权重的指标构
成:期望寿命指数、教育指数和GDP指数。可
以看出,教育和健康等反映人类基本生理需求
持续快速健康发展,青年高失业率的状况
会有所改善。
2、完善劳动力市场。市场经济国家的
实践证明,就业主要应依靠市场调节,政
府不能包揽过多。首先,要充分发挥市场
机制在就业和再就业中的基础性作用。主
要通过市场调节劳动力供求,引导劳动者
自主就业。其次,政府应积极补充市场机
制的缺失。劳动力市场在运行过程中,不
可避免地会出现种种难以靠市场机制本
身解决的问题。
3、改革教育机制,培养适合社会发展
的人才。我国的教育机制问题已经引起社
会各界的关注。从
开始,考分便成为
目
口文 /申 蔚
和高级求知需要的指标均被列入其中,而反映
经济增长的人均GDP指数只占了l,3的权重。
这
HDI强调发展的最终
是人,而不是
经济增长。实际上,HDI己成为衡量世界各国
或地区人类发展水平的统一尺度。
HDI的计算方法是:单项指数=(实测值一
最小值)/(最大值一最小值),公式中的最大值、
最小值由UNDP统一给出。另外,教育指数=2/
3(成人识字率指数)+1/3(综合毛入学率指
数)。
以2008年公布的中国HDI世界排名 (第
81位)为例,2006年中国人口出生时的寿命预
期为72.5岁,成人识字率 (15岁及以上)为
90.69%,综合毛入学率为66.56%,人均GDP
为7,660美元(根据中美两国双边比较计算的
结果),则:
(1)期望寿命指数=(72.5—25)/(85—25)=0.792
(2)教育指数=(90.69%-0%)x~3+(66.56%一
0~7o)xl/3=0.826
(3)GDP~ :(1og7660-1og100)/(1og40000
一 logl00)=0.724
(4)HDI:(O.792+0.826+0.724)/3=0.781
衡量学生的唯一标准,从而产生了若干弊
端。如果忽视了青少年文化课以外能力的
培养,即使能把学校所教的知识学好,也
未必有健全的能力。可以借鉴英国政府持
续实施的“青年培训计划”,对 16岁左右
的中等毕业生和青年进行职业培训。
4、健全社会保障体系。目前,我国失
业保障体系还把从未就业过的学生排除
在外,这会增加应届毕业生的创业风险,
打击他们的创业积极性。因此,可以考虑
开设大学生失业保险费,就如征收医疗保
险费一样,作为学生必须征缴的项 目。这
样可以给就业困难的毕业生发一年的失
业保险金,以保证其基本生活需要,继续
按照UNDP的界定:HDI值介于O~1之
间,越接近 1说明人类发展水平越高。其中,
HDI值I>0.8属于高人类发展水平;在 0.5~
O.79之间属于中等水平;小于O.5属于低水平。
因此,中国目前尚处于中等人类发展水平,并
正在逐步接近高人类发展水平。
二、中国31省市的HDI现状
本文在对UDNP发布的2003年和2006
年《人类发展
》的数据进行整理统计后,得
到全国及其各省市HDI的比较分析结果如下:
1、总体上升趋势良好。中国的人类发展指
数从2003年的0.746上升到了2006年的
0.781,排名世界第8l位。31省市中排名前十
位的分别是上海、北京、天津、浙江、江苏、广
东、辽宁、山东、河北、黑龙江,其中前8位的
HDI指数已高于0.8,进入高人类发展水平地
区,如果与世界排名对照来看,前3名可分别
跻身世界第26位、第31位、第32位;另有 14
个省市也都高于0.75,对应于世界前95位水
平,而西部地区(除新疆外)基本还排在世界第
1l1位之后。
2、区域间差异较显著。利用SPSS软件,对
寻找合适的工作。
(作者单位:1.东北财经大学研究生
院;2.大连交通大学研究生院;3.福建财
会管理干部学院会计学院)
参考文献:
[1】郭庆松.当前中国城镇失业人 口问题
研究[M】.中国人口出版,1999.4.
[2】程连升.中国反失业政策研究[M].社
会科学文献出版社,2002.6.
【3】赵建国,苗莉.城市就业问题研究[M].
高等教育出版社,2005.6.
[4】杨云彦,蔡防等.城市就业与劳动力市
场转型 .中国统计出版社,2004.1 0.
《合作经济与科技》 2009年 5月号下(总第 369期)
HDI总指数和3个分指数的得分进行聚类分
析,最终将31个省市划分为3类:第 1类(14
个):上海、北京、天津、浙江、江苏、广东、辽宁、
山东、河北、黑龙江、吉林、福建、山西、内蒙古,
是我国目前综合发展水平较高的地区,HDI均
值0.827:第2类(12个):河南、湖北、海南、重
庆、湖南、陕西、广西、新疆、江西、四川、安徽、
宁夏,是我国中等发展水平的中部地区,HDI
均值0.754;第3类(5个):青海、甘肃、云南、贵
州、西藏,是发展水平较低的地区,HDI均值
0.626。
从3类地区的地理分布中可以看出,我国
各省市有相邻地区发展水平相近的特点,而且
区域发展水平呈现出板块式梯进的结构 与
2003年的聚类分析结果相比,总分类数相同,
但第1类省市数从3个(上海、北京、天津)迅
速增加到14个,而第3类省市未变。山东、内
蒙古从2类进入1类,且HDI排名的上升速度
很快,新疆排名的下降幅度较大。此外,数据还
显示中部与东部地区的差异在缩小,而西部与
它们的差距仍然较大。
3、HDI与GDP增速不同步。自2003年以
来,虽然全国的HDI及其各分项指数水平均呈
整体上升趋势,但各分指数增长的幅度却有所
不同。普遍呈现出GDP增速很快,教育和预期
寿命增速较慢甚至倒退的特点。以全国的总体
指数变化为例,GDP指数的增长速度 为
12.07%,而预期寿命和教育指数的增长速度分
别只有2.46%和O.85%。很多省市HDI的增长
也都是基于其GDP的大幅提升。我们要承认
经济增长的重要性,人均GDP的增长是确保
人类发展的重要保障。但是,实现二者的同步
发展才是最重要的。
HDI排名与人均GDP排名的差异也可以
显示出一个地区是否成功地将经济增长的效
益转化为人民的生活质量。如果这项差异是正
值,则意味着该地区在人类发展方面比人均收
入方面做得更好,这样的结果在欧洲发达国家
经常可以看到。如果这项差异是负值,则意味
着正好相反。从计算结果可以看出,一些省市
的HDI排名与人均CDP排名的情况还是有较
大不同的。
4、各分指数发展欠均衡。箱线图可以较好
地展示出我国及各地区HDI中3个分指数协
调发展的状况。在箱线图中,下影线较长的地
区,说明该地区有2个分指数的得分相对较
高,1个分指数的得分相对较低;上影线较长
的地区的情况刚好相反。同时,箱线较短的地
区,说明3个分指数的发展相对较均衡,而箱
线较长的地区,说明3个分指数的发展相对不
够均衡。我们希望一个地区的发展既先进又均
衡;尤其不希望看到经济高速发展,社会发展
相对滞后的地区。
从2006年的统计结果来看(图略),安徽、
西藏、海南等地区都有较长的下影线,且箱线
较长,说明在区域的综合发展方面还有改进的
空间。新疆、内蒙古和青海等地区都有较长的
上影线,反映出只在某一方面具有相对优势。
此外,浙江、江苏、广东、山东、福建、上海、北
京、内蒙古和青海等地区的总体发展水平虽然
高低不一,但箱线都较短,说明它们的3个单
项指数得分比较均衡:而广西、贵州和江西的
箱线相对较长。对于各地区来说,如何在发展
过程中做到又好又快,仍是需要重视并加以解
决的一个问题。
三、结论与建议
生产力是推动经济与社会发展的原动力,
入是生产力的第一要素,随着人口质量的提
高,社会的生产可能性边界会逐步向外扩展,
人口质量将成为社会经济发展的决定性因素。
同时,经济发展又反过来促进人口质量的提
升,从供需两方面影响着其潜能的转化率,从
而使二者形成连锁的循环效应。因此,在促进
经济建设的同时,必须采取一系列切实可行的
措旌提高我国的人口质量。
1、有计划地控制人口数量。人口的数量和
质量是人口发展不可分割的、相互作用的两个
方面。在一定条件下,人口数量的增长能够促
进其质量的提高;但当人口数量的增长与经济
发展及资源环境不相适应的时候,就会对人口
质量的提高起阻碍作用。我国的人口数量过
多,因此必须有计划地控制其增长,才能减少
新增人口对积累资金的消耗,使之用于发展文
教、卫生事业,改进生活水平,提升人口质量。
2、大力发展教育事业。现代社会生产力的
发展,主要不是依靠增加劳动力的数量,而是
依靠提高劳动生产率。只有提高劳动力的文化
素质,才能实现生产技术的现代化和管理经营
的科学化,而这就依赖于教育事业的发展。发
达国家的实践证明,提高人口质量,教育是关
键;实现现代化,基础在教育。根据教育指数的
年度数据比较,西藏、甘肃、贵州、青海、云南、
经 业
謦勰鞠饼 蕊强盱●l 鞋
安徽、宁夏等绝对值偏低的地区,以及重庆、吉
林、四川、江西、北京、河南等呈现零或负增长
的地区需要对此加以重视。
3、改善卫生医疗公共服务。具有正常人的
身体素质,是掌握科学的生产知识和技能的物
质基础,是决定人口质量高低的自然条件。人
有了良好的智力和健壮的身体,尤其是劳动适
龄人口的身体素质好,将会为经济繁荣、科技
进步提供丰厚的人力资本:否则,就会起阻碍
作用。因此,政府应努力建设惠及13亿人的基
本公共服务体系,发展和完善公兆卫生、基本
医疗、社会保障和社会福利事业,从而提高人
口质量和生活水平。
4、重视妇女和青少年人口质量的提高 由
于历史等原因,我国女性人口的素质较男性
低,特别在科学文化素质方面,女性低于男性
女性人口的素质低不仅影响到自身的发展,还
直接影响到下一代的成长 因此,必须重视提
高女性人口的身体素质和文化素质,特别要保
障女童正常的生活和受教育权利。此外,青少
年是祖国未来的建设者,保护青少年健康成
长,使他们能够接受良好的教育,是进一步提
高我国人口质量的重要任务。
5、优先推动中西部和农村建设。发达的经
济体可以从宏观总体和微观个体两方面推进
人口质量的提升。北京、上海的高水平人口质
量很大程度上归功于经济的支撑与推动,而西
部省市因为地理条件差、农业人口多等因素阻
碍其经济发展,进而直接或间接导致了普遍偏
低的人口质量。目前,我国东部沿海地区优先
发展的目标已经实现,而中西部和农村还仍然
在和贫困做斗争。因此,建议国家在政策的制
定、资金的投入上应把中西部贫困地区作为优
先支持的领域,以农村为重点,实现人人健康,
消除绝对贫困,增加入力资本存量,创造更多
的国民财富,以促进经济与社会协调发展的良
性循环,逐步缩小地区差距。
(作者单位:首都经济贸易大学信息学院)
参考文献:
【1】中国人民大学2007中国发展指数发布会
实录.http://WWw.Sina.com.cn,2007.1 2.
【2】郭利平,方远平.中国各省市人类发展指数
的比较与分析.学术探索,2001.5。
[3】丁贤法.2005人类发展报告分析和启示.
丈山师范高等专科学校学报,2006.2.
《合作经济与科技》2009年5月号下(总第369期) 国
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