精品原创九年级实验探究题（按教材顺序）

九年级实验探究题（按教材顺序） 1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。（阻力对物体运动的影响） （1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同) （2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关 进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动. （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过         而抽象概括出来的。 2、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ 3、在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 钩码质量（g） 100 200 300 钩码受到的重力（N） 1 3 钩码受到的重力与质量的比（N/kg） 10 10 （1）请根据图12中弹簧测力计的示数完成表格。 （2）表格中数据，可以得到的结论是： （3）同学们对此实验有如下猜想： A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关。 为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。 请你选择适当的器材，完成下列探究过程： 所选器材 探究步骤 分析论证 若                           ，则                                ； 若                           ，则                                ； 4、用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。 实验过程中，一些同学作了以下猜想： ①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； ②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关； ③滑动摩擦力的大小可能与拉力的速度大小有关． 为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A．长木块，B．木块，C．毛巾，D．棉布，E．弹簧测力计，F．砝码，G．多支圆珠笔芯． (1)实验时应使木块在拉力作用下做___________运动，利用拉力与摩擦力是___________力的原理测出摩擦力的大小。 (2)为了检验猜想①是否正确，列出选用的器材是(填序号) _______________．  (3)比较图___________和图___________可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 (4)为了检验猜想③是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下实验方案：     步骤l ： 把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计拉木块，读出这时弹簧测力计的读数     步骤2  : 把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计以更大的速度拉木块，读出这时弹簧测力计的读数    请对上述实验过程做出你的： (5) 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关吗？你如何实验？ 5、小华和小刚两组同学研究 “探究杠杆的平衡条件”实验。 (1) 小华实验时，发现如图16所示的状态，应将平衡螺母向         调节．使杠杆在__________位置平衡，这样做是为了便于测量__________； （2）调节好杠杆后，小华将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直           拉弹簧秤（填“向上”“向下”）;操作时，小华发现弹簧秤读数偏小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法: (3)小华得到的两组数据如下表所示： 实验序号 动力Fl／N 动力臂1／m 阻力 F2／N 阻力臂2／m l 2 0.2 l 0.1 2 l 0.08 2 0.04 这两组数据中，第__________次实验的数据肯定有错误。 （4）小华更正错误后，又改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法又做了 一次实验，共得到三组数据并进行分析.他这样做的目的是___ _____。 （5）小刚也进行了实验操作，得到了一组数据： 动力F1/N 动力臂Ｌ1/cm 阻力F２/N 阻力臂Ｌ２/cm 4 5 5 4 他得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他的实验存在什么问题？ (6)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。小刚在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，他发现杠杆_________端将下沉了。 6、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验： 通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示。通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 请你根据已学过的压强知识分析： (1)小明和小华是根据         的现象来比较压力的作用效果的。 (2)造成前后两个结论不一致的原因 (3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb        Pc。 (4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： (5) 小明和小华正确实验后得出压力的作用效果与两个因素有关，他们得到两个准确结论是： (6)现在给你一个带盖的矿泉水瓶（空瓶）、水和一些细沙来验证小明和小华结论的正确性。（选择某一个因素进行探究）                                                (7)请你设计出实验表格： 7、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作。 （1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿； （2）比较图中代号为 、 、 的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； （3）比较 、 两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强 ； （4）比较A、D、E三个图，可以看出： 。 8、通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下， 继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。 首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行猜想，在老师帮助下将同学们的猜想归纳如下： 猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关； 猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的深度有关； 猜想4：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。 (1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，然后进行了下图所示的实验。 1 比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与 ②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。 ③物体A的密度为                   (2)猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。 __________________________________________________ (3)小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表： 物体A：底面积20 cm2、高5 cm的圆柱体，液体：酒精 实验序号 1 2 3 4 5 物体浸入液体的深度h／cm 1 3 5 7 9 受到的浮力F浮／N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8 1 分析表中序号1、2、3，说明 ②分析表中序号3、4、5，说明 ③结合①和②的结论，我们可以认识到，猜想4的完整结论应该是 ④能正确反映测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是 ⑤结合表中数据，算出酒精的密度是______________。 9、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。 次数 钩码重 G／N 钩码上升 高度h／m 有用功 ／J 测力计 拉力F／N 测力计移动 距离s／m 总功 ／J 机械效率 1 2 0.1 02 0.9 0.3 0.27 74.1％ 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3％ 3 4 0.1 1.1 0.5 0.55 （1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越           。 （2）第3次实验中所做的有用功是        J，机械效率是          。 （3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功          （选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮的 大小有关。 （4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，       额外功（选填“增大”或“减小”）。 10、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想，他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块． 下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据： ⑴请将表格中空格处的数据填写完整； ⑵由以上表格得出“斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有： ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ (3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是： ____________________________________________________. (4)如果还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？ ____________________________________________________. (5) 结合表格数据，很容易知道，斜面越陡___________（填“省力”或“费力”）；在第二次试验中，沿斜面的拉力F为2.5N,那么木块受到的摩擦力是 N （6）斜面在我们生活中的应用有__________________（只写出一条即可）。 （7）你认为该实验中较难控制的操作是 11、测功率 学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图11所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。 1、 测量所需要的器材有： 2、 搬运器材过程中对箱子做功的功率最终表达式是P= 3、 小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ） A、测出箱子质量 B、测出楼梯的总长度 C、测出一楼到三楼的竖直高度 D、测出小军上楼梯所用的时间 E、算出小军搬运箱子的功率 (4)请你帮小丽设计一个实验记录表格。 12、小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验， （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。 上述甲、乙两组实验中： （1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用           图，选择的理由是：                                                                 （2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是                      （3）甲、乙两组实验可以得出的结论是   13、在下图中，甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题： (1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与          的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受          的关系。 (2)甲实验是通过观察                  的大小，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果                ，将永远做匀速直线运动。 14、王岩同学在体育课上投掷铅球时，联想到物理课上学到的重力势能的知识，他想利用铅球和沙坑来探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。 （1）提出问题：重力势能的大小可能与_________________有关（说出一个即可）。 （2）根据所学知识，进行合理的猜想：__________________________________. （3）为了验证这个猜想，设计合理的实验步骤： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （4）实验中是利用____________________来判断铅球重力势能大小的，这种方法叫    法，请你再举出一个用到这种方法的实验名称_______________________. 关于物质的特性---密度 15、为了研究物质的某种特性，小亮分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，他用天平、水和量筒(还有细线和细针)分别测量它们的质量和体积，下表记录了实验中的测量数据： (1)分析表中实验次数l、2、3(或4、5、6，或7、8、9)，可归纳出初步结论是： (2)分析表中实验次数__________________可归纳出初步结论：体积相同的不同种物质，质量不相同。 (3)进一步分析表中的数据，还可以得出： (a)同种物质的质量与体积的比值是_________不同种物质的质量与体积的比值是_______   物质   实验次数   体积V/ 质量 m/g l L0 10 甲 2 15 15 3 25 25 4 10 8 乙 5 20 16 6 25 20 7 5 9 丙 8 25 45 9 30 54 (b)由以上分析可初步认为__________________表示了物质的特性即物质的(物理量的名称)。物理中用这种方法定义的物理量还有很多，比如__________________ 2009中考原题 小明用一只空瓶、水、天平测某种液体的密度(ρ液 ＜ρ水)。 主要步骤如下： ①把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡； ②用天平测出空瓶的质量m； ③将水装满空瓶，用天平测出瓶和水的质量m； ④将瓶中水倒出，再将待测液体装满瓶，用天平测出瓶和液体的质量m。 (1)液体密度的表达式ρ液 。 (2)小明的测量结果 (填“偏大”或“偏小”)，原因是： 。 2010中考原题 小明和小红在实验室测量某小石块的密度。小明的实验步骤如下： ①把天平放在水平桌面上。 ②调节天平横梁平衡。 ③_______________________________________________________________ ④在量筒中倒人适量的水并记下水的体积V1。 ⑤将小石块用细线系好慢慢地放人量筒中，记下水和小石块的总体积V2。 请回答下列问题： (1)将上述的实验步骤补充完整。 (2)图1中有三个观察位置，正确的是_____________ (3)由图可知，小石块的质量是_____g，小石块的密度ρ________kg／m3。 (4)小红在测量另一小石块的质量时，错将小石块放在了天平的右盘，砝码放在了左盘，当天平平衡时，游码在标尺3 g位置处。由于小红没有发现此错误，则小红的测量值__________(填“大于”、“小于”或“等于”)小石块质量的真实值. 说明： 密度的特殊测量方法，请同学们查阅“实验中学九年级专用” 网址lcg520.2000y.com 关于物质的特性---比热容 16、为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：   （1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察      的不同；也可以 （2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，       吸热的热量多，表明          的吸热能力大。 （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，    升高的温度更高。 14、几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据： 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 100 20 28 4 2 水 200 20 28 8 3 煤油 200 20 24 2 4 煤油 200 20 28 4 （1）比较1、2两次实验数据可以得出：同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的________有关。 （2）比较_________两次实验数据可以得出：质量相同的物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的种类有关。 （3）比较3、4两次实验数据可以得出：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与_____________有关。 关于物质的特性---热值 17、小文学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来探究煤油和食用油的热值的大小关系。他实验时组装了如图所示的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表） 加热的时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 甲杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38 40 42 44 乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31 31 33 34 （1）为了保证实验结论的可靠，在实验时应控制两套装 置中相同的量有                  。 （2）通过表中记录的数据，你认为煤油和食用油两种燃料中，热值较大的是____ ____。 18、小王学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。 （1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是__________________（由下而上／由上而下）。 （2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持　　　 　　。 （3）实验数据记录如下表： 燃　料 加热前水温℃ 燃料燃尽时水温℃ 燃料的热值 ｊ/Kｇ 酒　精 15 35 2.4×106 碎纸片 15 25 ？ 根据表中数据，计算出碎纸片的热值是　　　　　　　　ｊ/Kｇ。 （4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏　　（选填“大”或“小”）， 你认为出现这样情况的主要原因是：　　 　　　　　　　 　由下而上  相等  1.2×106  小 有热量散失，水只吸收了一部分 或燃料不能完全燃烧