氧气

nullnull教学目标 教学 网络资源 合作讨论 问题延伸学科:初三化学 制作:澧县小渡口镇中学　车传祥课题2 氧气null1、认识氧气的性质；掌握化合反应和氧化反应的特点； 2、培养学生观察与分析、团结合作能力；学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳的方法； 3、从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美。教学目的null认识物质的变化和性质二、课堂学习一、课前复习三、课后作业： 学生思考延伸问题并完成书面作业。1、认识氧气的物理性质和检验方法 2、认识硫、木炭、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的不同现象 3、理解氧气的化学性质的活泼性 4、理解化合反应和氧化反应教学流程null物质的变化与性质：http://zhidao.baidu.com/question/35362742.html 氧气的物理性质： http://zhidao.baidu.com/question/13076703.html 氧气的检验： http://zhidao.baidu.com/question/35354320.html 氧气的化学性质： http://www.xfjy.cn/jxlw/ShowArticle.asp?ArticleID=4420 火力十足的液氧： http://www.pep.com.cn/czhx/xshzx/xjsh_1/qwyd/200407/t20040714_42647.htm教学资源null一、氧气的物理性质1、通常状况下，是 色 味气体。 3、 溶于水。4、熔点 　　 ，沸点 　 －。183°5、液态氧和固态氧呈 色。2、氧气的密度比空气 。无无大不易—218°—183 °淡蓝null二、氧气的检验方法：现象：用带火星的木条伸入集气瓶中　　 木条复燃 null带火星的木条在氧气瓶中能燃烧的现象说明了什么问题呢？氧气能支持燃烧－－－助燃性化学性质null硫在空气中燃烧现象: 发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体，放出热量 硫在氧气中燃烧现象: 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，放出热量三、氧气的化学性质null木炭在空气中燃烧现象: 持续红热，放出热量 木炭在氧气中燃烧现象: 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 null在空气中燃烧现象: 不能燃烧 在氧气中燃烧现象: 剧烈燃烧,火星四射,放出热量，生成一种黑色固体 null物质在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？说明了什么？1、物质燃烧的剧烈程度和氧气浓度有关，氧气浓度越高，物质燃烧越剧烈2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体null文字达式特点： 1、反应物都有两种， 生成物有一种。 2、反应条件都是点燃。 3、反应物中都含有氧气。 铁＋氧气 　　　　　　四氧化三铁 点燃null四、化合反应和氧化反应化合反应：两种或两种以上物质生成一种物质的反应氧化反应：物质与氧发生的反应。null问题延伸1、我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（ ） A.作燃料　　 B.用作火箭的助燃剂　　 C.供给宇航员呼吸　　 D.保护发动机 B2、有关氧气的叙述正确的是（ ） A.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与许多物质发生化学反应 B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C.物质与氧气发生的反应都是化合反应 D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水B