向你的孩子学习

null学会了解孩子学会了解孩子---------你知道孩子们画了什么吗？浙江师范大学杭州幼儿师范学院吕耀坚一个小调查一个小调查你会经常聆孩子们对绘画作品的解释吗？ 你是否会将某个孩子的作品与其他孩子的绘画作品进行比较？ 你会不会经常用漂亮、干净、好看等词语对孩子的作品进行评价？ 对于绘画作品形式与内容的关系，你是怎样看的？德国幼儿美术教育德国幼儿美术教育--------------作品鉴赏对几幅幼儿绘画作品的分析对几幅幼儿绘画作品的分析给太阳公公洗澡 狮子的一家 我在妈妈肚子里的时候 大鱼生病了 影子 太阳没有了 小鱼吹泡泡 胖猪吃蔬菜 nullnullnullnullnullnull太阳被乌云挡牢了天黑了太阳被鼠标挡牢了太阳被薯条挡住了nullnullnull我们应该怎样解读孩子的作品?对一次绘画比赛的思考对一次绘画比赛的思考你对作品有什么印象？ 你想了解一幅有意义的儿童画的出现需要什么条件？ 儿童画的特点有哪些？null有研究发现，幼儿园3—7岁幼儿创造性想象可以分为6种水平： 1、最低水平。幼儿不能接受任务，不会利用原有的图形进行想象。他们只是任意的想象，在图形边另画些无关的东西。 nullnull2、幼儿能在图片上加工，画出图形，但画出的物体形象，是粗线条的，只有轮廓，没有细节。 nullnull宝宝的皮弹弓null3、能够画出各种物体，已有细节。 nullnull4、所画出的各种物体包含某种想象的情节。null这是一盏灯，照啊照，小鹅鱼就孵出来了。nullnull5、根据想象情节，画出几个物体，他们之间有情节联系。nullnullnull6、按照新的方式运用所提供的图形。不再把 原来的图形作为图画的主要部分，而把他作为想象形象的次要部分。nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull狐狸和小虫在聊天nullnull钱江大桥null在巨大的广告牌下，儿童酒吧开业了。几点意见几点意见引导你的孩子多听、多看、多讲。 学习了解你的孩子（绘画）。 提高自身幼儿美术教育的修养。(要整体的看孩子的作品,要将内容和 形式结合起来看,要结合孩子的发展来看.)