蹲下

阅读下面的文字，根据要求作文。 草坪上父亲在教五六岁的儿子练习棒球传球。花样不断翻新，难度逐渐增加，儿子接球却很轻松，仿佛具备与大人平等传球的能力。原来父亲一直蹲在地上，为的是保持与对方一样的高度，从对方的高度来理解球，处理球。 教孩子传球需要蹲下，生活、人生不少方面也同样需要蹲下。 以“学着蹲下”为写一篇议论文。 要求：①自定立意。②最好使用“层进式结构”。③不少于800字。 一、审卷面上的作文题。 （一）形式上——材料式命题 1．在“提示语”中悄悄点明了写作的侧重点：“蹲下的好处——利己利人”，可以从侧重为什么“蹲下”的角度谈，也可以侧重从怎样“蹲下”的角度谈；可以宏观论述蹲下的好处，可以从小的方面谈蹲下的好处。 2．理解题目中的相关概念。 （二）结构——短语式标题：学着蹲下 1）抓关键词。 蹲下 2）揣摩词义。实指意义和虚指意义 蹲下：①两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。——“身（身体）”之蹲。 （实指义） ②放下自己身份、地位、实力等方面的优势。 ③放下自己情感上的傲气、心理上的优越感、思想上的居高临下等。 ——身份、“心”之蹲。（虚指义） 3）替换法。 用恰当的词语替换关键词。 蹲下——谦虚、尊重、理解、平等、亲和…… 4）提问添加法。 是什么 怎么样 干什么 为什么 问：为什么要“蹲下”？对什么人要“蹲下”？ 什么人需要“蹲下”？ 怎样“蹲下”？ 为什么要“学着蹲下”呢？因为“蹲下”，于人可以消除“落差”，给别人以“尊严”，从而真正地平等待人，理解别人，尊重别人；于己则可以降低重心，贴近现实，把握真相，循序渐进，增进沟通，凝聚力量。 “蹲下”，貌似身子“低”下了，实则形象“高大”了；貌似身份“低”下了，实则人格“高尚”了；貌似思想“低”下了，实则境界“高远”了。“蹲下”非但于己毫发无损，而只会于己、于人大有裨益，何乐而不为呢？ 二、定立意，想写作素材。 三、定文体或结构方式，列提纲。 把自己看小，把事情做大 有一次，林志玲代言的浪琴要举行记者见面会。由于主题是“舞伶”，所以浪琴表副总经理张正勋希望林志玲表演一段舞蹈，但是林志玲的经纪人认为不适合，怎么也不同意，彼此僵持下来。林志玲在一旁听到了双方的对话，心里已经有了主见。等到出场时，她悄悄脱了不适合跳舞的鞋子，光着脚登台献艺。那位总经理也只是希望林志玲摆摆POSE就可以了，所有的人都想不到，她竟然跳了一段长长的舞蹈。 2006年6月，浪琴表邀请林志玲到古都西安宣传。宴会盛大，当地100多位经销商与林志玲一起用餐。经销商们以桌为单位，纷纷和林志玲友好握手、合影留念。张正勋注意到，身高174厘米，又脚穿高跟鞋的林志玲，每一次都要膝盖微弯，蹲到跟对方一样的高度，目光平视，方才同对方握手。一位负责人感慨地说：“她就那样总共蹲了80多次，我从来没见过任何一位艺人这么做过。” 林志玲从来不会让自己的主观喜好抹煞了别人的努力和心思。造型师准备的每一件衣服，她一定都会试穿，即使遇到她最不喜欢的动物纹款式，她也会说：“好，我去试给大家看，等到通通都试完，我们再来讨论。”林志玲的造型师称赞她是自己见过的最会做人的人。” 曾经采访过林志玲的一位记者，在自己的采访手记里这样写道：“她耐心、礼貌地回答所有问题，原定30分钟的采访，让我们足足问了一个小时，结束前她以惯有的甜美嗓音说：‘如果还有什么问题，我这几天都还在台湾，还可以再问我。’这是连普通的受访者都很少会提及的话。”连普通人都很少提及的话，一个人气正旺的大牌明星却提及了。 在一个文明的社会，素质和修养是每个人终身受用的名片，也是获得别人认可的第一要素。就是上文所说的第二个细节，当时浪琴表全球总裁也看到了，对林志玲更加赞赏，后来也因而邀请她代表出席瑞士巴塞尔钟表展，也因为那次出席，林志玲有机会在国际媒体前曝光，成为大家注目的焦点。这也从一个侧面说明，良好的修养和谦逊的品格，远比靓丽的外表更具打动人心的力量。 （主题：谦逊的品格；为人处世；素质和修养） 丁俊晖不妨先学做绅士 在上海大师杯赛上，我国台球“神奇小子”丁俊晖不但再次输了球，而且还输了人。在击球未进的情况下，他竟然故意击打母球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。 自成名以来，舆论界给予了丁俊晖太多的“溺爱”甚至是吹捧，甚至小学没毕业的他可以直接就读令广大考生羡慕的上海交通大学。但这一次很多人面对丁俊晖的故意犯规，竟然又表现出了“大度”的宽容。在丁俊晖失利后，国家小球管理中心的领导第一时间给他送去了安慰，而且从领导中听不到任何批评。而在国外，运动员一旦犯了错，国家的相关协会都会给予处罚。 台球是一项绅士运动，可是观众们曾多次看到这样的场景：轮到对手打球时，丁俊晖坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地扭过头去。有人毫不客气地批评他：“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素质的表现。”（主题：素养、风度） 学着蹲下 如果说站着是一种美，那么学着蹲下便是一种由内而外的气质。——题记 当今社会，网上总会有着“当代社会谁最美”的标题。这样的标题下，名人，明星，大腕，大款，层出不穷。虽然一周一周的排行榜大不一样，但一样的是榜首总是名模——林志玲。 当今社会，美女如云，名模众多，可为什么长得并不是最漂亮的林志玲总是永立榜首呢？细细观察，我才发现——她会学着蹲下。 只要你留心网上许多她参拍的合影，你就会发现她并不比其他人高在哪里。可当你再看她的个人全身写真时，你就会惊奇地发现她的身材其实是很高的。 直到有一次，在新闻发布会上，我发现电视上的她和别人拍照时总是先蹲到和别人一样高的位置上。（现象） 我想这恐怕就是她为什么永立榜首的一个重要原因了。据她自己说，因为她长得高，所以别人和她拍照时常觉得很尴尬——特别是男明星、男名人，所以为了不让别人尴尬，她每次总是蹲下一截，照片拍得多了，腿会发酸，但她还是坚持蹲下来配合他人。 而这一蹲，蹲出的气质之美，远胜过她站着的身材之美。（好处） 我想，她这样蹲着的美丽，远比那些长得俏丽、却喜欢在拍照片时把手搭在别人肩上的人更有内涵，更有修养。 学着蹲下，让她看得透，她不躁。所以她不会急功求利地打造自己美丽的外表，树立自己玉女的形象。 学着蹲下，让她想得远，她不妄。所以每次拍照，她都会以那富有亲和力的微笑面对每一个人，而这样的微笑传递出的恰恰是一个名模内在的气质。 学着蹲下，让她行得直，她不畏。所以每次出场时，她都会按照自己的习惯自然行事，从不担心别人说她耍大牌。 这样的慧心之美、内涵之美、气质之美，在当今这个紫陌红尘、心浮气躁的社会确实少见，因而让人觉得弥足珍贵，也让人油然而生一种敬意。（根源） 如果有谁非要用那涂满脂粉的妖媚面庞去置换下这学会蹲下的亲和气质，那种美丽，依我看，不要也罢。 让我们在人生之路上也去蕴蓄那“学着蹲下”的内在气质吧！时常蹲下身子，闻一闻泥土的清香，可以让你看得更透，想得更远，行得更直。（方法） 评析：这是一篇中规中矩的一事一议的议论文，虽然用的是常规武器，但因为用得娴熟，用得自如，用得炉火纯青，同样收到了力透纸背的论证效果。作者在“摆事实”部分，运用“学会蹲下”这把剪刀，对林志玲的立身行事进行精心剪辑，因而高度浓缩，而毫无旁逸斜出之感；在“讲道理”部分，由表及里，层层剥开林志玲“学着蹲下”背后的思想动因，并进而生发出礼赞之情和追慕之心。将议论文写得如此细针密线，而又不显山露水，非有功力者实难为之。本文给我们的启示是：议论文写作成败的关键在于思维，“若将天地常揣摩，妙理终有—日开”。 学会蹲下 人站得太久了，有时候需要蹲下。适时地蹲下对人体是有益的。中医认为人体太多的病，莫不与长期的站立、行走有关。想来也是，总是站着，岂不是把所有的负担都压给了脊梁和脚。 蹲下的好处在于，很快变换了与周围环境的角度。你蹲下了，看周围的环境，就会发现新的风貌。你蹲下了，周围环境看你，也会产生新的认识。所以蹲下了，融入周围环境，会发现，原来风物竟是这般和谐。 站着的时候，其实你是在耗散元气。蹲下了，便是在蓄养元气。有时候蹲下去，才会获得更多东西。文王不是放下高大的身架，焉能找到保他江山的姜子牙。刘备不是放下皇叔的身架三顾茅庐，焉能俘获一盘卧龙。 天道喜平和，过热与过冷，过速和过缓，过高或过低，皆违背自然规律。一根树木，如果总想出类拔萃，其实就意味着抢占同类的空气和阳光，威胁同类的生存。风为了维持纪律，就会削平它的高度。 总想证明自己不低，总想炫耀自己的高度，而调集全身的力量苦苦地支撑着身架，亏空的只能是自己的真元之气。你要一直站着，就使脚一直累着。脚是人体的根。殷纣王总要证明自己比天下人高，引来的是武王伐纣。秦始皇总想显示自己站在制高点上，结果秦历二世亡。 当周围环境于己不利时，蹲下是必须的。蹲下可以缩小目标，减少损伤，所以蹲下意味着保护自己。你看，当地震来临，我们不都是要抱头蹲下，将自己隐蔽起来吗？当你知道不得不蹲下时，不如主动蹲下，因为较低的姿态容易修德止怨，避祸免灾。风物长宜放眼量，蹲下是为了更好地站起。 面对街头行乞的花子，你可以无视地走过，谁也不会指责你什么。你也可以高傲地扔给他几个硬币，没有人会批评你什么。但是，你若肯蹲下来，和一个卑微的生命平和地交流，你对生命的尊重，会在一瞬间扶摇升腾，你的大爱，会在一刹那拔地而起。 蹲下去不是矮了，而是更高了。蹲下去的是身段，矗起来的是人格。蹲下去的是躯体，拔起来的是胸襟、气度和境界。当温家宝蹲下身子，把灾区的孩子揽入怀中，他的形象一下子巍然屹立在中国的绝顶。 学会蹲下，就获得了解放自己的秘诀。学会蹲下，就发现了保护自己的武器。学会蹲下，就找到了通往和谐的幽径。学会蹲下，就悟出了使自己高大的法门 学着蹲下 《师说》言曰：“巫医，乐师，百工之人，不耻相师。士大夫之族曰诗曰弟子云者，则群聚而笑之，问之则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。今其智乃反不能及其可怪也欤。” 士大夫之族没有学着蹲下向别人学习，因此他们教育后代子孙也只知昂首向高官学府之人参谋。反之巫医、乐师、百工他们能够使自己蹲下，更能够敏而好学不耻下问。孔子曰：“三人行，则必有我师！”世上任何一个人都能成为你的老师，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？” “得民心者，得天下”我谓之不然，知蹲下者，可赢天下！吾欲问之：“诸葛亮与刘备孰之高乎？”或讥曰：“唉，刘备之高！”“其不然！”无奈摇头曰。 没有刘备的三顾茅庐，何来刘氏江山。因此我说诸葛亮更高。我们同样赞赏刘备，正因为他学会了蹲下，才能请诸葛亮出山。没有诸葛亮，又何来他刘备的一统江山。我们要学习刘备学会蹲下的精神。 同样，君王能向臣子蹲下，为何臣与臣之间就该有谁上谁下。 廉颇扬言：“我见相如必辱之！”问之，则曰：“相如素贱人，吾不忍为之下！吾有攻城野战之大功，而其徙以口舌之劳而位居我上，……”廉颇因自视功高，能够一人之下为人之王，突然又有人位居其上，我想问，谁又会服气呢？ 而相如曰：“秦之不敢加兵于赵者，徙以吾两人在也。”廉颇闻，甚羞，负荆请罪于蔺相如。骁勇的武将能够向一文弱书生蹲下，这还有什么可令人置疑学会蹲下的意义巨大这个问题呢？ 我们要学会蹲下，学会刘备的三顾茅庐，学会廉颇的负荆请罪。 古代之人尚得学会蹲下，我们现代人怎可有不知道蹲下的思想。 鹏飞公司业绩兴旺，董事长张某在别人眼里就似那高不可攀的凤鹊。他具有经营头脑，他更有虚心学习的精神，可是这一点公司职员谁都不知道。 鹏飞公司破产了，它不是因为领导人政策的错误，更不是领导人的固执己见，而是部职员的文秘泄露，其它竞争公司提前生产产品，赢得了市场，而其公司因资金周转不通，破产了。 在人们万般叹息中，张董并没有逃之夭夭，奇迹出现了，在一个小小的生产部人们看到了他，他在向一个老技工学习制作产品。原公司职员很惊讶，他不应该远飞他国另谋职业吗？为何肯屈就于一个小生产部，他学会了蹲下，他并不是人们眼里的高高在上。他更相信“万人之国皆有我师！”他蹲下向别人学习，所以他成功。 “天将降大任于斯人也……”这人便是学会蹲下的人，我们用从蹲下的人身上得到的成功来鼓励我们自己，让我们也学会蹲下。 学着蹲下 秋天的背影还没有逝尽，冬天的脚步已悄然而至，没有什么时候比现在更让人觉得寂寞，有一丝思念，在心里悄然生长。窗外的孤灯，点燃了记忆的火把，疯狂的燃烧着…… 在那个秋去冬来的时候，正如现在，凛冽的风铲起地面的落叶和细沙，划到脸上，是那样的疼，我在一个墙角蹲下，不停摩擦着，渴求一丝的温暖，单薄的外衣阻隔不了风的袭击，我开始后悔刚才的冲动，一向乖巧听话的我竟然说出那种话。“你不是我妈妈，我不叫你妈妈！”在她巴掌落下来之前，我便愤然的甩发而去。 起初我还洋洋得意，谁让她昼夜不分的教训我，让我没完没了的学习，字写得丑便骂我，分数不高便训我，戏弄了邻居家的阿婆便打我。在她的专制下，我的童年没有了阳光，只有许多纸笔，没有了泰迪熊，有的只是“人之初，性本善”我是越想越愤慨，想我这么多年大好青春全都荒废了，可惜呀!” 晚风吹落了太阳，寒气更加的逼人，我努力的来回的跳，想使自己温度上升一些，可是却不那么尽如人意，我蹲下来，努力蜷缩着自己，感到自有些可笑，为什么自己总是这么笨，干吗非要跑过家门呢？是怕自己挨打，还是其它呢？ 来回走过的人都好奇的看看我，而后便走了，我突然感到一丝伤感，在这茫茫人海之中，除了自己的父母，有谁会多向我这个蹲在墙角像乞儿一样的孩子多望一眼呢？我开始愧疚，想起母亲起早贪黑的为我打点生活，想起她带着弟弟和我到处向亲友借钱为我治病……温热的泪水悄然滑落，流进嘴角。泪，是咸的，心，亦是苦的，我竟然那么狭隘，那么无知，那么残忍的伤害一个母亲的心，夜色中，泪水晶莹了灯光，那是家，那是有她的地方，我到底回不回去向她道歉呢？我仍然选择这个墙角，望着家中的灯光，也许是在等待。 我感到手脚已经麻木了，恐怕我已经要僵硬了，这时候我想回去都没力气了。这时候要是有件温暖的棉衣，我就能多待一会儿等她来了。 微闭双眼，很想睡，真的很想，可是就在突然之间，身上多了一种暖，那是一种最舒心的温暖，睁开眼，是她，真的是她，我突然钻进她的怀里，撷取着这最特别的温暖。她默不作声， 我知道，她生我的气，她把棉衣穿在我身上，蓦地，像是一种温暖的泉水，温暖了世界，我清楚地记得棉絮膨胀起的温暖，使每一个毛孔都放松了对寒冷的戒备，全身至上而下，都好似被春天的阳光包裹着，血液变得兴奋，泪，又悄然流下。“对不起，妈妈。”她嘴角微微翘起，轻轻擦拭眼泪，幽幽的骂到：“臭丫头，还不跟我回去！”“可是，可是站不起来，腿麻了。”她笑了笑，背着我缓缓而行。“妈妈，你是怎么找到我的？” “傻丫头，你每次逃跑都躲在那里，我还能不找到你……” 想到这里，我又突然笑了，望着孤灯，突然觉得不再寂寞，那次我蹲了半天，可是明白了一生的道理，母女之间总要换一种方法思考，对他人也是，为身边的人蹲下，为爱我的人思考。 爱之间需要学会蹲下来认真的思考。 学着蹲下 我生性高傲，从不喜欢低人一等；我争强好胜，从不喜欢输人一节。在院里所有的孩子中间，只有我，总是昂着头——有如公主一般昂着头。 院里的同龄人总爱打打闹闹，而我却不屑一顾。那几个如我一般大的女孩总爱蹲下来侍弄那些貌不惊人的花草，而且乐此不疲。而我却既不爱花，也不爱草，更不爱像那些“凡夫俗子”一样蹲下。对我而言，蹲下就意味着低人一等。因此，我总是嘲讽她们，以一种高傲的神色使她们的脸上总是红红的——一种使我“快乐”的色彩。 我不理她们，因此我孤独。而我高傲，因此我不爱显示我的神伤。每天，我总捧着一只玻璃鱼缸，凝视着那条黑色的金鱼——黑色是孤独，更是高贵。妈妈总叫我再买一条金鱼与它作伴，我不愿意——我们都一样孤独，我才不会神伤，至少世上还有与我同样孤独的一条鱼。 日子在悄无声息中从指尖平滑地流过，孤独却如烟云一般无法消散。晚上，我回家，发现那条孤独的小鱼最终在孤独中死去。最终，孤独的只有我。我捧着鱼缸，来到她们种花的地方，蹲下，用手扒开松软的泥土，将那条孤独的小鱼孤独地埋葬在那个土坑里，同时也埋葬了我最后一丝的慰藉。突然，我看见身旁那些在晚风中摇曳的花朵，舒展着它们美丽的身姿。它们一朵挨着一朵，叶子相互摩擦着发出沙沙的声响，好似亲密的朋友在窃窃私语，好似无间的伙伴在浅唱低吟。“哈哈哈……”不远处又传来那群女孩银铃般的笑声，我第一次觉得这声音有如仙乐。 我立刻站起，收起那只晶莹剔透的鱼缸，跑开了。站在不远处，看着那些女孩又去侍弄那些花草，我第一次不觉得讨厌，第一次不觉得恶心。夕阳下，晚风中，花朵，女孩，一切都显得那样的美——美得心醉，美得神迷。 她们爱花，我爱鱼。但她们对花的爱却远胜过我对鱼的爱。她们发自内心地爱着花朵，用汗水浇灌，用快乐施肥，为花蕾的绽放而雀跃，为花朵的凋谢而伤心。而我呢？带给鱼儿的只有孤独。 那天，蹲下的一刻，我理解了；与她们在同样的高度，我体会了。其实，她们不是“凡夫俗子”，而是我的圣人，教会了我尊重与理解。 回家后，我在鱼缸底铺满五彩的鹅卵石，在鱼缸里灌满清水。第二天，它将成为两条小鱼幸福的家…… 评析：本文的亮点闪现于“意象”的营造。金鱼和花草这两个意象，在文中既是写实，更是写意。因为它们已成为“我”和“那群女孩”心性的影子：“我”的“昂头”（高傲）带来的孤独，是通过“金鱼”孤独的死去来昭示的；而“那群女孩”的“蹲下”（亲和）带来的欢乐，是通过“花草”的绽放摇曳来昭示的。而促成“我”心性发生变化的契机也是通过这两个意象来昭示的：当“我”“蹲下”埋葬金鱼——埋葬“高傲”——之时，我一下子触摸到了生活的内脉，看到了花草美丽的身姿，体会到了“那群女孩”“蹲下”的快乐。至此，“我”对“蹲下”的态度已从嘲讽、鄙夷转向接受、羡慕、敬仰。而结尾部分的“鱼缸底五彩的鹅卵石”和“两条小鱼”则是对“我”“学着蹲下”后美好前景的一种昭示。正是源于“意象”的层层营造，本文方折射出浓郁的唯美特质。 学着蹲下 “听说我们班又要换班主任了。” “管他是谁呢，如果那个人能制服我们班，算他本事。” “就是，来一个哄一个，只要不合我们意的，就得走人。” …… 叮铃铃……，伴着铃声，一个带眼镜的小青年男教师走了进来，他清了清嗓子：“同学们好，我就是你们的新班主任，我姓席，以后你们就叫我小席好了。” “还小媳妇呢！”堂下一阵哄笑…… “这也没关系，只要你们别把我当老师就OK了。我刚从学校毕业，教英语。但搞笑的是，我的英语和你们一样，也不是太好。与其说我来教你们英语，还不如说我和你们一起学英语。听说我们班同学智商都很高，在接下来的日子，我这不长进的小媳妇可要和你们来比比了。” 自从那“小媳妇”来了之后，班级里的新鲜事就多了。每一次英语周练时，他都坐在后面和我们一起考，有时他得第一，有时他也得倒数第一。上其它课时，他也坐在后面，认真听讲，还举手回答问题。体育课上，他和同学一起打篮球。渐渐地，我们也把他当成了同学。我们的叛逆情绪没了，学习氛围也浓了。大家都努力学习，你追我赶，一心只想着把“小媳妇”给比下去。 记得有一次上数学课，“小媳妇”坐在后面听讲。下课时，数学老师留下了一道几何题，让我们课后思考。不理不睬，这是我们对“弹性作业”的一贯作风。可偏偏“小媳妇”将那道题记了下来，但他也不会，更为搞笑的是他竟拿着那道题去问班上倒数第一的小张。小张见这情形，还以为“小媳妇”的数学比自己还差，一下子竟找到了感觉，为了不丢自己的面子，小张一下课就开始思考那道几何题。从那以后，班级便掀起一股钻研数学题的热潮。“小媳妇”不会的就问我们，我们不会的也问“小媳妇”，不知不觉中，我们的数学都有了进步。 过年前的期末考试，我们班竟然由年级倒数第一上升到年级第二，这让全校所有的人都大跌眼镜，说“小媳妇”创造了教育神话。 为此，校领导还专门召开了一次座谈会，请“小媳妇”去谈谈治班经验。本来以为他会有一篇长长的报告，没想到他只说了几句话：“我的带班理念是‘和我跑’，而不是‘给我跑’，所以我跑多快，我们班就能跑多快。” 评析：本文的“抢眼”之处，不在于写作的技法，而在于形象的个性——蹲下身子，走近学生，并走进他们的心灵。从身份上看，小席没有把自己当作师长，而是“蹲下”身子当作班级的一员。他让同学们称呼他“小席”，而同学们竟称呼他“小媳妇”，并渐渐地也把他当作“同学”。从行事上看，小席没有“班头”对学生的刻板说教、强制命令、严厉训斥，而是“蹲下”身子和同学们一起听课、作业、周练、活动，甚至甘当“小学生”，向班级最差的学生请教。正是由于他的“融入”，才有了同学们叛逆情绪的“消融”，而代之以一浪高过一浪的积极向上的进取热潮。从思想上看，小席的带班理念不是上级命令下级式的“给我跑”，而是“蹲下”身子后同学、朋友式的“和我跑”。而这一平等理念正是小席一切立身行事的思想基石。文章正是从身份、行事、思想三个不同的层面将“学着蹲下”的主旨演绎得淋漓尽致。 “俯下身子”命题作文写作及其例文 【题目】请以“俯下身子”为题目写一篇不少于800字记叙文或议论文 【考题解读】 题目可以说是对湖南高考作文题“踮起脚尖”的模仿。“踮起脚尖”和“俯下身子”好比一对孪生姐妹，从某种意义上讲，“踮起脚尖”面向未来，追求更高更远；“俯下身子”面向现实，追求稳打稳扎情况下，应“俯下身子说做，踮起脚尖期待”。此题审题容易，但写好很难。 写前寻找立意角度。从立意角度看，文题以“俯下身子”为标志性词语和思维核心，以 “向下”“务实”为中心发散思考，题目可以和“环保”“助残”“亲情”“扶贫”“平等交流”“造福百姓”“清明扫墓”等话题结合起来，巧妙转化即可。写作时，由此及彼，虚中有实，实中有虚。写作此类“实”题，你可点“虚”升华。你可以写“俯下身子，捡起文明”，可以写“俯下身子，关注侏儒”，可以写“放下架子，俯下身子，常回‘家’看看”，可以写“俯下身子，平视学生”，可以写“（学习）先俯下身子……” 温家宝病床前俯下身子对生者几多安慰；俯下身子，将手中菊花献上，对亡灵深情祭奠；袁隆民俯下身子搞实验，对科学执着追求；国际电影节主席俯下身子为章子怡下跪，对艺术顶礼膜拜；博尔特俯下身子去亲吻一位失去左腿汶川女孩，对“同世界，同梦想”演绎…… 但立意为“刘嘉玲俯下身子，春光咋泄……”“俯下身子，动情地拥抱着她……” “俯下身子，做健美操……”等，则就事论事，属于低级趣味，必判为离题。 【构思点拔】 写记叙文：（提纲一） 一看到题目，就想到臧克家《有人》中：“有人， 骑在头上，‘呵，我多！’；有人，俯下身子给人当牛马”由此生发开去，可以写公仆勤政爱民：叙写某扶贫队员在“结对帮扶活动”中跟农民朋友交朋友，放下架子，俯下身子，多办实事，多办好事，扶贫帮困、关注农民的时代主题，塑造一位好官员形象。 写记叙文：（提纲二） 可以“俯下身子”线索，记叙一位父亲言传身教，“俯下身子”拾取地上的垃圾行动，教育儿子讲卫生的故事，来表达讲究卫生、保护环境的主题。行文中要注意动作描写、环境描写、心理描写 写议论文：（提纲一） 开头运用类比手法切入，中心论点：老虎攻击前，总要先俯下身子，收起爪子，放轻脚步；禾苗成熟后，总要先俯下身子，低着脑袋，弯着腰子；运动员起跑时，总要先俯下身子，双手着地，提起脚尖。任何人，要想凡事成就，也应“俯下身子”，都应学会“俯下身子”，“俯下身子”成就辉煌人生。分论点：一、俯下身子踏实学（济宁师专附中孟宪滨俯下身子充电）。二、俯下身子踏实干（杂交水稻之父袁隆民潜心水稻）。三、俯下身子踏实听（重庆市委书记俯下身子为民办实事）。结论：“俯下身子”去学，赢得教学源头活水；“俯下身子”去干，换来事业硕果满园；“俯下身子”去听，体察民生冷暖喜怒。“俯下身子”是催化剂，万事速殊。不知“俯下身子”有那么多好处。 写议论文： （提纲二） 论点：我主张教师应该“俯下身子”其理由如下： 先讲“俯下身子”：俯下身子也就虚心教，也就放下架子，毫无成见，解放思想，平视学生，和学生交朋友。 “俯下身子”背景：这新课标赋予教师神圣使命，俯下身子教学生，你才会了解到学生的需要，从而有的放矢，立于不败之地。” 主体：从三个方面：①俯下身子，尊重，亲和；②俯下身子，有心境，也执着；③俯下身子，其实更艺术，也心灵上平等与相通。 解决问题： 一位教育家说过，俯下身子去看学生，其实，对师生平等化要求教师当俯下身子，与学生同一，用学生眼睛看世界，用学生思维考虑问题，用学生心灵感知学习和生活，教育才得以像“好雨”“随风潜入夜，润物细无声” 教师也不妨多俯下身子。 俯下身子 广阔天空容忍了电闪雷鸣肆虐，才风和日丽；辽阔大海容忍了波涛骇浪猖狂，才清波荡漾；寂静森林容忍了弱肉强食残忍，才鸟语花香。天空、大海、森林正因懂得容忍，适时退让，俯下身子去，才美丽与不凡，俯下身子天地宽。 俯下身子，气度体现。浩浩青史，有目共睹，刘备俯下身子，恳切地请诸葛亮出山，才有“三顾茅庐”的佳话；陶渊明放弃黑暗官场，俯下身子躬耕南亩，才有“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；李世民爱民如子，从谏如流，俯下身倾听大臣进谏，贞观之治，才被称为“一代明君”。 俯下身子，奉献体现。“你们把我当一挺机关枪去使”，这是白求恩在说话，在冀中四个月，行程1500里，做手术35次，把手术台设在距火线七里的一座庙里，敌人炮弹炸塌了平台，此时医生们在做手术，俯下身子，长达6、7小时，这“俯首甘为孺子牛”奉献精神，永远活在心中。 俯下身子，智慧体现。人生之路，坎坎坷坷，大丈夫能屈能伸。车遇红灯，看似妥协，其实停顿；行军安营，看似停止，其实停滞；休养生息，看似颓废，其实停歇。停滞前行结果，停歇前行谐调，俯下身子，休息休整，前提条件。 俯下身子，真爱体现。看，一位年轻母亲正为幼小儿子系鞋带，母亲俯下身子，她背影如此娇小却又如此高大，这是细腻母爱；武警救灾战士武文斌，在抗震救灾中，抢在前线，搬运了几吨钢筋建材，人们重建家园，背被压弯了，迷彩服总干了又湿，湿了又干，这是人间大爱。 当下大学生放下“天之骄子”傲气，或者对“基层就业”感到没面子，或者畏于生活环境差、工资待遇低，或者挑挑拣拣捡了芝麻却丢了西瓜，从而放弃或浪费了扎根基层建功立业的良机。 可俯下身子都好吗？答案否定，苏武关外牧羊十九年，住地窖，绝饮食，吃尽万般辛苦，也不愿投降；苏律折节叛国，金樽美酒，歌舞升平，享尽荣华富贵。被千古传颂，被世人唾骂，由此看来，俯下身子也未必都是好事。 要想拥有大度，需要俯下身子； 要想无私奉献，需要俯下身子； 要想充满智慧，需要俯下身子； 要想世间有爱，需要俯下身子 俯下身子天地宽。 【总评】这一篇优秀考场习作文章诠释俯下身子天地宽，切入点选，很能引发读者同感文章以类比开头，接着点明题目，全文中心论点：“俯下身子天地宽”然后作者采用分论点并列手法：“俯下身子，气度体现”“俯下身子，奉献体现”“俯下身子，智慧体现”“俯下身子，爱体现”将四个并列论点单独成段，布局新颖，层次井然，文章最后得出结论作者思路清晰，文章结构严谨。 俯下身子 孔子曰：“三人行，则必有我师。”孔圣人都需要虚心求学，何况芸芸众生呢？走在人生大道上，不妨放下架子，俯下身子，虚怀若谷。 俯下身子，聆听人教悔。 李白俯下身子，聆听老婆婆教悔，才有了“铁杵磨成针”的意志，成就了一代“诗仙”美名；蒲松龄俯下身子，聆听过路人述说，才有了“写鬼写妖高人一等”的小说；唐太宗俯下身子，聆听房玄龄、魏征直言，才有了“贞观之治”的盛世；毛主席俯下身子，聆听李鼎铭先生“精兵简政”建议，共产党才得以打败国民党，建立新中国！俯下身子，聆听人教悔，使内心变得澄澈而明亮、圣洁而宽敞。而一味昂头呢？闭目塞听，终将给人带来危害：齐恒公不听扁鹊之言，病入膏肓而一命呜呼；马谡不听王平建议，痛失街亭诛杀于武侯麾下；商纣王不听皇叔比干劝告，山河沦陷自焚鹿台。历史教训惨痛，以史为鉴，聪明为何不俯下身子，聆听人教诲呢？ 俯下身子，反省过失。 人无完人，岂能无过失？骄傲自满，自以为是，往往会被绊脚石绊倒，谦虚一点，时常俯下身子，才是明智选择。孔子常教导弟子：“每日需三省吾身。”古代哲人如此，现代人更应该如此，在反思过程中，才能够静下心来，认识到不足，思维才得以缜密。戏剧大师梅兰芳便如此，在20多岁时就已红遍大江南北，有一次，梅兰芳在扮演“虞姬舞剑自刎”角色中，台下突然有一老者说道：“原来大师也不过如此啊！”演出完毕后，梅兰芳忧郁，四处找人打听，终得那人住所，原来虞姬是一位弱女子，而梅兰芳舞得却是男子剑法。得知自已犯了错之后，梅兰芳放下大师架子，俯下身子听那位老者教导，反复练习，终成一代名家、“国宝”，为世界所敬仰，由此可见，俯下身子，时常反省，要 俯下身子，成就完美人生。 人在辉煌时，最容易得意忘形，失去自我；人在失败时，最容易消沉意志，自我堕落，面对成绩，为何不俯下身子，低调做人，显得更有内涵；面对失败，为何不俯下身子，总结教训，相信有一天，终将昂首阔步呢？越王勾践痛失国土，卧薪尝胆，三千越甲一举吞吴；而项羽呢？自恃雄兵百万，鸿门宴上，不听亚父劝告，放虎归山，落下“乌江自刎”的悲惨结局。聪明人，为何不俯下身子呢？俯下身子，或许将来某一天，或许以后直到永远，都能够骄傲地抬起头！ 俯下身子，聆听教诲； 俯下身子，反省过失； 俯下身子，铸造辉煌 俯下身子，成功路上，一路高歌！俯下身子，失败路上，一路高歌！ 【总评】毋庸置疑，主体用并列式安排结构，这篇满分作文亮点。叔本华说：“谁想得清楚，谁就说得清楚”这话很有道理考场上，谁想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁文章就会让读人心情开阔议论文结构思路体现，精美构思借助新颖结构来本文在外观排列上展现别致新巧结构美，使得文章与众不同。 俯下身子 俯下身子 看那条彩虹。——题记 俯下身子，你看到了什么？ 俯下身子，我看到了感恩。也许在许多场合，你都会见到某个人说了话之后，就俯下身子弯成四十五度这致谢动作，上至主席，下至黎民百姓，都应当学会做此动作，对师长，或同学、朋友做，能够怀着一颗感恩心去生活，去面对世界。学会感恩，你才能从内心深处提升，使自己与世界融为一体。 俯下身子，我看到了担当。大家还记得2008年湖南火车站那弯腰身影吗？那是国务院总理温家宝向全车站的人致歉时的动作。总理，无法让大家回家过年深感自责，冰雪无情，但这位敢于担当的总理，使得人间有爱，人心有暖。 俯下身子，我看到了博爱。汶川大地震中，教师谭千秋俯身保护学生的身影，让人挥之不去。护生，连生命也可以抛弃，这是怎样的大爱。重庆母亲，二十多年来，共俯身十万多次来捡破烂，供四个大学生读书，更鲜为人知的是这四个孩子不是她亲生的孩子，而是她领养或捡来的。谭千秋，还有那位重庆母亲的壮举，就是俯下身子，也许只一瞬，也许二十多年如一日，但俯下身子却成就了他们，他们的人格和精神为人敬仰，他们的人生价值得以体现。 俯下身子，我也看到了屈辱。清廷走狗吴三桂卖国求荣，打开城门引清军入关，并俯身为多尔衮行礼，却不知俯身，却造就了千古骂名；再看另一位卖国赋汪精卫，替日寇搜集情报，残害人民，俯身做了日寇走狗，“卖国”“汉奸”这“光荣”称号，将伴随千古。他们俯下去的人身，更是尊严，只会得到鄙视，唾弃。 感恩，俯下身子；担当，俯下身子；博爱，俯下身子；但却不可为私利，俯下身子…… 而如今，俯下身子又有更多含义：官员俯下身子去体察民情，体恤民众；商人俯下身子去关爱员工，正义从商；教师俯下身子去教育学生，与学生平等相处；大学生俯下身子去当村官，造福百姓……俯身，多多益善。然而，有男儿为官职升迁而俯身，跑官求官；有美女为一张百元钞票而俯身，齐刷刷下跪；有……形形色色，不一而足。 俯下身子，我看到了许多，我也想得更多。 PAGE 25