动画片对儿童的影响

动画片对儿童发展的影响 当代少年儿童的成长更多地受到了电视、广播、报刊和新兴网络等大众传播媒介的影响。社会学家已将大众传媒列为除家庭、学校、同辈群体以外的影响少年儿童社会化的重要因素。在少年儿童可塑性最强的时期，动画片作为媒介的一种，为孩子们提供了一幅现实世界与非现实世界交织的图景，提供了各种真实与虚幻并存的人生舞台。它占据了孩子们的大量时间，成了幼儿认识世界、感知世界的窗口。     其实，这些形形色色的动画片对儿童形成正确的人生观，世界观，价值观的影响很大。那么为什么动画片会如此吸引孩子？动画片对孩子的成长到底有哪些正负面的影响？我们应该怎样引导孩子观赏动画片？这是值得我们去探讨的问。 一、它之所以受欢迎的原因是： 1、动画片的语言、色彩、空间、时间等的形象性，增强了孩子们观看的趣味性；而它的夸张、动态化则正符合了儿童的认知特点，满足了孩子们的生理和心理需要，是维持孩子兴趣的保证。 2、  动画片一般都体现了直观明了的善恶美丑的情感，这一点正好与儿童的价值观相吻合。儿童的思维简单直接，因此动画片中直观的情感表现易于他们对动画片中人物的理解，使他们对人物或事物的好坏分界更加清晰。 3、 在动画世界里，孩子们实现了在现实生活中不能实现的理想，他们喜欢沉醉于幻想的世界，他们渴望像“超人”那样强大，像“宇宙英雄奥特曼”那样受到别人的拥戴和崇敬，以此来体验成功的快乐。 4、动画片在很多方面可以和伙伴类比，他们和孩子朝夕相处，是孩子快乐的源泉。     因此，动画片能够吸引孩子是不足为奇的。但是动画片对幼儿的成长到底起到什么作用呢？ 二、幼儿观看动画片的作用 （一）、从积极的效果看，儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用： 1、观看动画片可以激发孩子的想像力。动画片里的一般都充满了神奇的想象，它为儿童所乐于接受，更有助于对孩子想像力的开发。 2、动画片可以愉悦了孩子们的生活。大量具有美学、享乐、刺激、轻松等特性的动画片对儿童具有极大的吸引力，可以使儿童的情绪刺激需要得到满足。 3、动画片可以充当儿童暂时的伙伴。当儿童从幼儿园或学校回到家里后，父母们往往不能长时间陪伴孩子游戏、交流，于是，动画片可以满足孩子们的交往需要。 4、动画片可以扩大孩子的视野，丰富了他们的知识面，并为儿童提供有关社 会和自我等方面的知识，幼儿在看动画片的同时会获得许多相关的间接经验。 5、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和 助人等行为习惯。优秀的动画片都宣扬真、善、美，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质，净化了儿童的心灵。 （二）、健康的动画片以其形象性、娱乐性、教育性等独特魅力，为幼儿的发展起到积极的作用，但毋庸置疑的是，更多的动画片以其机械、单调、暴力、色情、凶杀等倾向，对儿童的成长产生消极的作用。 儿童长时间收看动画片，在生理和心理上都会对他们的健康产生影响。 1、生理： 1）、孩子长时间看动画片，对儿童身体会造成一定的伤害，可能发生坐骨神经压迫性病症；电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕看，会导致视力下降；长时间受电波光线闪烁的刺激，还可能产生“电视性癫痫”；过于沉湎电视之中，容易发生电视斑疹、电视兴奋症、肠胃病等至少九种疾患病。 2）、孩子正处于生长发育的关键时期，需要保证充足的睡眠，看完动画片后一般会比较兴奋，需要一段时间才能平静下来，因而睡觉的时间就相对减少，容易造成身体上的疲劳。 长时间看动画片对身心所带来的负面性还有过于对身体的影响。 2、心理： 1）、长时间看电视使得孩子处在一种松散的状态下，自然会对一些需要付出脑力和体力才能获得的知识和技能产生排斥。同时动画片鲜艳的色彩，变化的画面，动听的音乐，都会使孩子对有着单调的画面、枯燥的文字的书本就失去了兴趣。 2）、儿童的模仿性很强，而且他们分不清什么是对什么是错，什么是好,什么是坏，他们对电视节目往往是“照单全收”， 那些充斥暴力行为的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中的问题也往往用暴力来解决。这将会给家长和学校的正面教育带来难度，影响孩子做人的原则，严重的还会造成孩子以后走上犯罪道路。 3）、儿童的思维、情感发展是需要真实生活经验的，特别是在儿童早期，直接感受显得尤为重要。可是长时间收看动画片，减少了孩子与实际生活接触的机会，影响了孩子的社交能力，人际关系发展。同时也减少了与父母、他人在言语、情感上交流的机会。 4）、观看动画片易使儿童形成固定的思维模式、思维结构。儿童的思维建构是通过广泛地吸收各种文化经验，并从这些经验中抽象出最一般的思维模式和结构的。如果在生命早期过分狭隘地接受某一种文化，思维很容易形成某一种固定模式，日后再要改变就会十分困难。 5）、动画片对幼儿性格的形成有较大的影响。有些孩子看了太多打斗内容的动画片，他们会逐渐崇尚武力；同时暴力内容也会强化孩子的攻击性行为，出现不安全事件；这对孩子正在建立的人生观、生活观、价值观都有很大的影响。 三、为让动画片发挥其积极作用，培养儿童良好道德情感发展，家长以及老师要做出正确引导。 　　(一)选择动画片要以具有教育意义和增长知识为主 　　由于动画片所涉及的内容也十分广泛为此，我们要选一些精品节目以达到教育的目的。例如，动画片《喜羊羊与灰太狼》深受儿童们的喜爱，其中喜羊羊与他们团体表现出来的团队合作精神和不畏邪恶的精神，对少年儿童特别是当代这些缺乏团队精神的儿童来说具有很大的教育意义。 　　(二)根据幼儿年龄特点进行选择动画片 　　现在动画片的种类繁多，有的过于成人化、艺术化。幼儿看了不容易理解。为此，我们要尽量选择合适的动画片。如：小班幼儿年龄小，可选择《妖线宝宝》；《大头儿子和小头爸爸》和《大耳朵图图》比较适合中班幼儿。还有《葫芦娃》和《黑猫警长》等有助于增强大班幼儿正义感，那些威力比的角色和富有想象的画面，都能让幼儿体会到真善美的情感。 　　(三)及时给予恰当的指导 　　鉴于动画片在儿童生活中的重要作用，为孩子的第一任教师的家长们对孩子的指导就显得至关重要了。对于家长来，要学会正确的去引导孩子去选择适合自己的动漫作品，不要盲目的进行跟风。同时，对一些教育意义比较大的动漫对孩子进行重点的推荐，而对一些暴力和色情倾向较重的动漫要远离。同时，学校也要对孩子们该选择什么样的动漫进行正确的引导，在孩子们看来，老师是他们最值得信任的对象之一，老师的意见对他们会产生重大影响。 　　动画片本身就是积极作用和消极作用并存的，如何利用好积极的方面，减少消极的影响，如何去正确的引导孩子，去通过动漫促使孩子道德情感的发展，是需要多方面共同努力的。我们相信，只要各方面共同努力，通过一些好的动漫的引导，孩子们的道德情感一定会向着我们理想中的目标前行!