杨玲奇妙的克隆

null初中语文八年级 （人教版）初中语文八年级 上册 （人教版）第四单元 第十七课 奇妙的克隆 主讲教师 杨玲 富池丰山学校一、教材一、教材分析●事理说明文 ●小标题 二、指导思想二、指导思想 学生能阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 三、学情分析三、学情分析 本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。 四、教学目标四、教学目标知识与能力目标： 　　 1、了解有关克隆的科学知识。 2、整体感知文意，根据阅读训练学生筛选信息，概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 过程与方法目标： 　　1、理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 　　2、了解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 情感态度和价值观目标： 　　体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现 科学精神和人文关怀的统一。 null教学重点： 1、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 2、揣摩语言，体会说明文的科学性。 教学难点： 1、体会巧妙新颖的结构安排。 2、理清克隆鲫鱼出世前后的说明顺序，理解这样安排的原因。 3、理解文章结尾一段话的深刻含义。 五、教法学法五、教法学法教法： 1、情境导入法。 2、自读教学法。 3、抢答教学法。null学法： 1、圈点勾画。 2、朗读感悟。 3、合作交流。六、课时安排六、课时安排1课时七、教学过程七、教学过程 课前准备 （一）情境导入，激发兴趣 （二）检查预习，巩固字词 （三）初读课文，感知内容 （四）再读课文，感知思路 （五）联系生活，畅想克隆null （谈家桢） 奇妙的克隆 举例子、作诠释、 引用、列数字 克隆是什么 克隆鱼类、两 栖类、哺乳类 克隆人 双刃剑板书设计八、教学创意八、教学创意任务驱动式教学法九、教学效果的设想九、教学效果的设想 1、理解积累字词。 2、掌握说明方法和说明顺序。 3、对科学产生兴趣。 4、学习科学态度和精神，树立正确的科学观。nullnullnull意大利狂人医生：安蒂诺里冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶