大专好还是职业院校好？

2011年的6月，一年一度的高考结束了，在6月23号，高考录取分数线下来了，可谓几家欢喜几家愁。 重庆市2011年文理科最低控制分数线 >>详细 科目/批次 本科第一批 本科第二批 本科第三批 高职(专科)一段 高职(专科)二段 文科 564分 504分 450分 421分 306分 理科 533分 479分 446分 414分 305分 高考，这个字眼，对于任何人都不陌生。自从1977年10月恢复高考以来，高考就作为一个最公平公正公开的筛选人才的模式而存在。于是乎，能否通过高考考上大学，一直以来就成为了真正工作以前判断成功或失败的一个分水岭。对于能够上本科第一二批线的同学，当然是可以高枕无忧了，但是对于专一专二，甚至是专二线都没上的同学来说，日子就不那么好过了。大家都有很多本不必要的考虑和顾虑，特别是没上线的同学，对他们来说，更多的是考虑工作和就业的问题。 提起职业教育，大家往往都带着有色眼镜来看，总觉得职业院校的师资、院校规模、学生的素质、教学质量等等，都相对比较低下。对此，我只想说，错！错！错！ 诚然，职业院校的师资、规模和学生素质等等，肯定是比不上一二本的重点大学。但是和专科院校相比，职业院校有着五大优势： 1 就业率 众所周知，和所有的公办院校一样，大专院校有着一个不成文的潜，就是在就业率方面，很多大学会强行规定学生必须在毕业之前就签订一份就业，以拉高学校的就业率。而在这个问题上，职业院校一般就显得相对“诚实”很多，为了吸引学生来校学习，并且赢得好的口碑，职业院校的就业率几乎都是真实可信的。比如说，全国著名的IT教育新华电脑教育分校——重庆新华电脑学校2010年度合格毕业生的就业率，就达到了几乎可以说可怕的100%。与其相比，2010年度的高校平均就业率就只有可怜的86.5%。孰优孰劣，一目了然。 2 学习目的 其实大家一直以来都忽略了一件事，那就是我们上大学究竟是为了什么？是为了深造自己麽，还是为了提升自己的素质？其实归根究底，上大学，是为了得到一份学历，是为了以后能找到一个更好的工作。上过大学的同学都知道，其实除了极少数专业性极强的专业以外，读了四年下来，会感觉自己根本没学到什么有实际作用的东西，这是大学的通病，专业设置和就业的不契合。相对的职业院校就没有这种问题，由于职业院校的办校的出发点和课程的设置就是完全针对的将来的就业，相比一般的大学，反而能学到更多以后工作中所需要的能力和素质。例如，IT教育领航人的新华电脑教育在这方面又走在了前面，它创造性的推出了“技能+学历”的双保险模式，既能学习到有用的技术，又可以获得重点大学的文凭，可谓技术与学历的双丰收。它还在学生进校的时候签订就业协议，只要学生能以优秀的成绩毕业，都可以得到全国范围的推荐就业。另外学校还拥有着广泛的就业网络，遍布北京、安徽、上海、重庆、成都等24个省市，学生的就业得到了进一步的保障。 3 专业针对性更强 诚如我上文所诉，大学的课程和专业的设置，大部分都是纯理论的学习，忽视了实际操作的问题，因而会在专业的针对性上面差一些。职业院校在这方面却做得很不错，由于职业院校的“职业”二字，和它本身所具有的浓厚的商业气息，它所有的专业都是当下比较紧缺人才的专业，它不可能设置出一个专业是学习了之后，出去无法就业的，于是乎职业院校的高就业率就此产生。2011年，根据前程无忧、智联招聘和中华英才三大专业招聘网站的就业数据调查分析可以看出，在目前的就业市场上，技术类专业人才的需求占据了大半江山。这其中，计算机信息技术类人才更是占据了重要位置，此类专业人才的市场需求状况可见一斑。 同样的，作为2009-2011年度“中国最具影响力IT教育品牌”称号的新华电脑教育，它最重要的两大专业就是数码影视设计和环境艺术设计，由此可见，它的专业设置与市场需求可谓不谋而合， 4 师资力量 很多所谓教育专家，喜欢抨击职业院校的一个方面，就是职业院校的师资力量。在他们看来，只要不是博士、教授，就没有资格被称为老师。这一点，他们错的尤其厉害。在我的了解中，职业院校最大的优势之一，反而是他们最瞧不起的师资力量。有人可能会说我在忽悠人，其实大家都是被舆论导向给引入了一个误区，在一般人看来，评判一个老师是否合格的最重要的凭证，就是他的学历和职称，其实不然。学生们真正需要的，是一个绝对专业，绝对职业的老师。大学的教授一天到晚在讲台上唾沫横飞，讲着巴洛克和拜占庭，却不清楚菜市场的猪肉多少钱一斤，这样的老师，我们真的不需要。职业院校的教师，也许在学历和职称上，比不上大学的各位教授，但是他们绝对是最适合学生的老师，因为他们才是真正的专业，他们所教授的，是真正的专业的，适合实际工作的知识和技术，他们才是真正的专业，真正的职业。依然用新华的例子来一下，比如著名的《网页设计与制作》的作者周黎老师，还有《广告设计与基础》的作者之一的章道林老师，都是全国著名的优秀教师，而他们都不约而同的选择了新华电脑教育。 5 有教无类的人文关怀 孔子之所以被尊为万世师，除了他深邃的思想以外，更重要的是，他“有教无类”的教学思想。时代变迁，到了21世纪，大家反而缺少了“有教无类”的人文关怀。一份薄薄的高考成绩单，就把众多学子阻挡在学习的殿堂之外，使大家失去了深造和自我提升的机会。相对与高等院校，职业院校对于学生的考试分数，或者说考试的能力，并没有什么太高的要求，只要你愿意，我们都可以给你一个学习和深造的机会，有人也许会说，这就是职业院校的学生的素质低的一个证明啊，我想说的是 我们奉行的，是传承千年的万世师表孔夫子的“有教无类”的思想，在我们看来，没有不能教的学生，只有教不好的老师。不得不再一次的提到新华电脑教育，新华创新推出了“初中生成长”、“高中生成才计划”、“大学生充电计划”、“待业青年高薪计划”，全面的涵盖了各个年龄阶层的需求。 客观的承认，重点大学依然是莘莘学子的第一选择，然而在职业教育发展迅猛并日益完善的今天，如果无法进入重点大学，何必不给自己多一个选择呢，更何况，这一个选择已经被无数学子们证明过，是一个非常正确的选择。今时今日，已经有越来越多的学子选择了职业教育，你还在犹豫什么呢，快来报名吧。