串联和并联

课 第十二章第三节串联和并联 课 型 新授课 案序 主备人 荣永胜 执教人 审核人 崔红芳 教学用具 电池 开关 灯泡 导线等 教学方法 实验探究法 教学目标 知识与技能：能识别串联和并联电路，会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 过程与方法：用实验的方法探究串、并联电路的区别，能说明生活照明中采用简单串联或并联电路的实例。 情感态度和价值观：通过观察生活中的串联电路和并联电路，培养动手能力。 重点难点 1、用实验的方法探究串、并联电路的区别。 2、串、并联电路的连接。 教 学 过 程 一、预习检测： 串联电路：把电路元件________连接起来；电流有____条路径。 并联电路：把电路元件________连接起来；整个电路分干路和支路两部分，电流有____条路径。 二、合作探究： 实验1：请同学参考电路图连接串联电路。 （1）合上、打开开关S，观察现象。 （2）调换开关S的位置对串联电路有无影响? （3）取下一只灯泡，另一只还亮吗？ 实验2：请同学参考电路图连接并联电路。 （1） 合上、打开开关S，观察现象。 （2） 调换开关S的位置到一条支路上对并联电路有无影响? （3） 取下一只灯泡，另一只还亮吗？ 【德育渗透】：通过观察生活中的串联电路和并联电路，培养动手能力。 三、展示交流： 实验1小结：开关控制__________， 且与位置___关系； 一个元件断开，其它元件______工作。 实验2小结：开关控制作用与位置___关系，干路开关控制______,支路开关控制______； 一个元件断开，其它元件______工作。 四、点拨升华： 1、串联电路：把电路元件 首尾顺次 连接起来；电流有 一 条路径。 小结：开关控制 整个电路， 且与位置 无 关系； 一个元件断开，其它元件不能工作。 2、并联电路：把电路元件 两端分别连在一起 接到电路中；整个电路分干路和支路两部分，电流有 多 条路径。 小结：开关控制作用与位置 有 关系，干路开关控制 整个电路,支路开关控制所在支路；一个元件断开，其它元件正常工作。 五、拓展提高： 课本第65页第1、2、3、4、5题 板 串联和并联 一 电路基本连接方式 二 串联和并联 （一）串联：把电路元件首尾顺次连接起来 串联电路的特点： 开关控制整个电路；电流有一条路径。 （二）并联：把电路元件两端分别连在一起接到电路中 并联电路的特点： 干路开关控制整个电路,支路开关控制所在支路；电流有多条路径。 反思 重建