nullnullnull教学目标1.积累文言词语,熟读背诵2.理解文中关于学习的名言警句。 3.联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 null第一课时疏通课文,积累词语null 孔子(前551~前479), 我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。null 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度,首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教,相传有弟子三千,贤人七十二。注重“学”、“思”结合,其理论从修身齐家,到治国平天下,政治、经济、军事、伦理、教育,几乎无所不包。孔子的思想:“仁” 孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子的思想:“仁”null 《论语》属语录体散文,是
孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 nullnull论语说愠三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì诲huìnull 子曰:“学而时 习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”时常,经常同“悦”,愉快。了解吗生气,发怒《学而》章固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”朋友,志同道合的人但复习null《学而》章 曾子曰:“吾日三 省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”人称代词,我泛指多次检查,反省wèi,替尽心竭力真诚,诚实chuán,老师传授的知识每天自己null《为政》章 子曰:“温 故 而 知 新,可 以 为 师 矣。”旧的,学过的知识wéi ,做,当了解,意译为“领悟,获得”了null《为政》章子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”有害迷惑,即感到迷茫而无所适从。null《为政》章 子曰:“由, 诲 女 知之乎! 知 之 为 知 之 , 不 知 为 不 知 , 教导,指教同“汝”,你,人称代词知与不知的道理吧是此,这通“智”,聪明,智慧。 是 知 也。”null《里仁》章 子 曰:“见 贤 思 齐 焉, 见 不贤 而 内 自 省 也。”想着一致反省(有没有相同的毛病)null《述而》章子曰:“三人行,必有我师焉。择其 善者 而从之,其不善者走而 改 之。”代词,他们,他们的优点,长处跟随,
学习null《泰伯》章 曾子曰:“士不可以不弘毅,
任重而道远。仁以为己任,不亦
重乎?死而后已,不亦远乎?”责任,使命刚强,勇毅把……当作停止有抱负的人null《子罕》章子曰:“岁 寒 ,然 后知 松 柏 之 后 凋 也 。”凋谢代词,这样每年寒冷null《卫灵公》章 子贡问曰:“有一言而可以一句话奉行大概,也许 终 身 行 之 者 乎?”子 曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”指“儒家的推己及人,仁爱待人.喜欢,想要施加null作 业把翻译补充完整,画出文中的成语,思考每则的大意。 nullnull第二课时体会丰富内蕴,积累格言警句null不亦乐乎温故知新见贤思齐择善而从 任重道远 死而后已 三人行必有我师null全文思想内容包括? ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人
null 请用不同的符号标示出三方面有关的
,并用“ 与学习方法(求知态度,修身做人)有关”的句式说话。null学习方法:
学而时习之,不亦说乎?
温故而知新,可以为师矣。
学而不思则罔,思而不学则殆。null求知态度:
知之为知之,不知为不知,是知也。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。null修身做人:
有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
岁寒,然后知松柏之后凋也。
己所不欲,勿施于人。null 在本文论述的学习方法和学习态度中,你认为最有价值的是哪一点?为什么? 在学习生活中,你在哪一方面做得最不够,今后有何打算? null “己所不欲,勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道,对此,有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验,讨论:怎样看待“己所不欲,勿施于人”?null作 业完成《自主学案》中的练习。