索桥的故事

nullnull17* 索桥的故事 巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘（fèi，取自“蔽芾甘棠”），汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著颇丰，代作品《家》、《春》《秋》等。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。null“巴金”笔名的来历 出于对客死他乡的巴恩波同学的纪念，写了一个“巴”字，作为笔名的第一个字。1958年3月，巴金在《谈〈灭亡〉》一文中说:我的笔名中的“巴”字，就是因他而联想起来的，从他那里，我才知道百家姓中有个“巴”字。笔名应有两个字组成，得再加一个字，用什么字好呢？正颇费踌躇时，詹剑峰走了进来，见李尧棠似在思考什么，便询问原因。李尧棠如实相告，并说要找个容易记住的字。詹剑峰是个热心人，见桌子上摊着李尧棠正在翻译的克鲁泡特金的《伦理学》一书，指指说:“就用克鲁泡特金的‘金’吧。”李尧棠爽快一点头:“好，就叫‘巴金’，读起来顺口又好记。”随之在“巴”字后边写了个“金”字。 null9册《海上日出》选读课文 10册《鸟的天堂》第3课 略读课文 12册《索桥的故事》第17课 略读课文阶段京版实验教材中巴金作品入选情况：null最后收束全文，揭示全文主旨。 散文 按参观游览顺序记叙首先介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩；再写“我”走索桥的经过及所见；接着写“鱼嘴”的意义；然后写何先生夫妇造桥的经过，写走下索桥的感受；nullnullnull简要回答在文中作者围绕“索桥”写了哪几个故事？【李冰父子修都江堰的故事、何公何母的故事、丹柯挖心的故事】1、第一段写一个乡下人和两个孩子过桥说明了什么？说明索桥给人们的生活带来的方便。2、作者着重写“鱼嘴”与“都江堰”有什么关系？交待“鱼嘴”的作用，引出下文的都江堰。3、文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。null 【作者的心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。】4、课文最后一段中“比故事更美、更好”的是什么？null “索桥”为线索 “故事”为内容 “人物的精神”为主题 本文重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。即“比故事更美，更好的东西”。