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小孩不笨

2012-03-10 2页 doc 23KB 35阅读

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小孩不笨观《小孩不笨》有感 这部电影主要探讨的是子女与父母沟通以及子女教育问题。这个问题不光在新加坡,在中国也很普遍。用电影里的话来说,家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了,而打开这扇门需要一把钥匙,这把钥匙就是多看他们的优点,少看他们的缺点,简言之就是赏识教育。 人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点,投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢?那怕仅是一个微笑,一个掌声,都能给人以无限的动力。在这个家庭,杰利,成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬,杰利的哥哥TOM作文不错,但总是受到妈妈的谴责......,从未得到过父母...
小孩不笨
观《小孩不笨》有感 这部电影主要探讨的是子女与父母沟通以及子女教育问题。这个问题不光在新加坡,在中国也很普遍。用电影里的话来说,家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了,而打开这扇门需要一把钥匙,这把钥匙就是多看他们的优点,少看他们的缺点,简言之就是赏识教育。 人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点,投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢?那怕仅是一个微笑,一个掌声,都能给人以无限的动力。在这个家庭,杰利,成绩都拿甲等却很少得到父母的扬,杰利的哥哥TOM作文不错,但总是受到妈妈的谴责......,从未得到过父母的认可。 片中学谦作为一个学生在公开鞭打之后,自尊心被打得无处可逃,皮肉上的痛苦暂且不说,因为皮肉伤总有痊愈的一天,可是一个15岁男孩心灵上所受的伤岂会轻易地愈合?老师,同学们鄙视、羞辱的眼光射过来的时候,就像在荆棘上走路般难受。在我看来,对于犯错误的学生,应该采取以积极引导为主、惩罚为辅的措施,由校方和父母协调共同教育学生,加强交流,引导学生走上正轨,而并非以体罚为主要手段。 孩子的童年生活是天真无暇的,总是对一些事物充满着好奇心,这个事物是怎么来的,总想寻根究底,但他们却置之不理。有一些事情我们直接解释不了,但可以用另一种方式巧妙地回答。孩子的童年应该是充满着乐趣的,但是他们的却没有,父母只管着上下班,只管着工作赚钱,只管着孩子的学习,没有和他们出去玩,他们之间没有感情的交流,父母与他们缺乏沟通,让他们感到的是父母的冷落而不是父母的爱。杰利要演出,他是主演,当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时,他也想邀请自己的父母去参加,父母却因为要工作要赚钱而一再地推辞。杰利每晚都写着希望爸妈能参加自己的演出在纸上,挂在爸妈的门上他们却满不在乎,漠不关心,而且一次一次地把杰利的“邀请信”丢进了垃圾筒……,他那眼神看着爸爸妈妈,多么渴望,渴望父母能去看看自己的演出!为了买票杰利卖掉自己所有心爱的东西,但仍然凑不够钱,演出时间越来越临近了,他实在没有其他的办法,在商店就偷了阿姨的钱包……在被人发现后,得到的是学校和父母的指责,爸爸痛打杰利,当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后,爸爸要打杰利的手停了,泪水淌了出来,深感惭愧的抱住了杰利,妈妈也惭愧地哭了。事实上,在很多家庭里,并不是孩子不愿与父母沟通交流,而是孩子们在孤独寂寞的同时,再也找不到与父母沟通交流的方式,也正如杰利所说:随着我们慢慢长大,父母们鼓励的话渐渐变成了训话,于是我们就变成了哑巴。 为了找一所能收留成才的学校,一位不识字腿又残疾的爸爸找了一百多所中学……成才和TOM因抢劫而被殴打,正好被爸爸撞见,爸爸为营救儿子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕,他很爱成才,却不知道怎么爱。在弥留之际,感谢了校长“收留”成才继续在学校读书,还流着泪对成才说了他刚学会的英文“I love you!”。他们都归还了老太太的项链,难道社会就不能宽容那些知错能改的人吗?更何况他们只是孩子。 天底下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。过错谁不会不犯,人非圣贤,熟能无过?资源放错地方就是垃圾,而垃圾,放对地方就是资源。影片中符老师突然间称赞那位考试考了12分的女同学,对她说:“上次考了10分,这次考了12分,下次再努力点,考15分。”学生听后,开心地笑了并且充满自信地迈步向前。所以,希望每个人都不要吝啬称赞、鼓励性的话语,在称赞和鼓励之下,别人就会完善自己,朝着那个更好的自己而努力。电影要表达的意图很清楚:一切问题的核心在于“沟通”!在于“赏识”!只要人与人之间,尤其是师生之间、父子之间、路人之间、乃至冲突者之间,沟通了,赏识了,就可以避免矛盾,一切可以变得美好。就像那位老师改变了态度,孩子们就好了;校长改变了态度家长就乐了;被打劫的老太太改变了态度,警察带走的人就不一样…… 一个烂苹果,把烂的地方削去坏的还是一个好苹果,扔掉了就没有了. 应用外语系 09国贸2班 王碧月 09302236
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