关于大学生考试作弊现象的调查分析

考试作弊问卷调查 关于大学生考试舞弊问题的分析 专业班级：工业工程091班 组长：罗建（37） 组员：刘彦君 （1） 杨靖（10） 汪辉泽（21） 彭兴亮（38） 张彪 （45） 王路敏（47） 关于大学生考试作弊现象的调查分析 一、前言 上大学之前，从来没有听说在重要的考试中，有大规模的学生作弊现象，即使有，也是极少、极个别的现象，到了大学，惊讶极了，学生作弊程度之深、范围之广，几乎到了疯狂的地步。有的学生托作弊的福，不仅赢得了名声，还拿了奖学金，而那些没有作弊的学生便感到非常的郁闷，这种学习的风气严重打击了不少学生学习的积极性，促使不少原本不屑于作弊的学生也陷于作弊的泥沼，可悲、可怜、可惜！大学竟培养着这么一群未来的现代化事业的接班人，他们能成为国家之栋梁吗？为此，我于2011年03月 10日至2010年04月25日，对我院学生进行了问卷调查，主要被调查对象为机电系系，人文系等学生，采用了问卷调查的方法！ 二、调查结果分析 1）你作弊时害怕吗？ A、非常害怕27% B、有点怕42% C、非常淡定21% 2) 你对作弊的态度怎样？ A、赞成 12%   B、反对49%   C、无所谓39% 3)你认为作弊的目的是为什么？ A、为了防止挂科51.3% B、为了拿奖学金或是满足虚荣心 18.7% C、别人都作弊所以我也作弊，否则心理不平衡42.7% D、其他7.4% 4) 在什么情况下，你会选择作弊？ A、题难47% B、题简单想拿满分17% C旁边有高手23% D、其他13% 5) 你见过哪些作弊方法？ A、抄别人的 25%   B、打小条 69.2% C、手机短信 32% D、写在桌子上 15% E、高科技手段6% 6）你觉得周围的作弊情况如何？ A、很严重 66.44%  B、一般 69.46% C、几乎没有作弊 10% 7）考试过程中你见过别人作弊吗？ A，见过 78%    B、没见过 5.3%  C、专心答题 没注意 16.7% 8）为我校现在考风怎样？ A、很好 9.3%      B、一般，有部分人作弊 53.3%   C、很差，大部分人都作弊 40.7% 9）为应该如何减少作弊 ？ A、开卷考试 20%   B、诚信教育30% C、把学校的惩罚真正落到实处 41% D、开卷考试20% 10）为学生作弊与现阶段社会评价体系（诸如高考唯分数论、求职唯学历论）有关吗？ A、有关 66%     B、无关 22%     C、没考虑过 12% 11）面对一门很重要的考试，而你又没把握，你会 A、努力复习争取提高60% B、试之前疏通关系34% C、动于衷1% D其他5%1 2）你认为大学生考试作弊的危害有哪些 图形示： （二）调查结果分析 通过上述调查结果的，我们可以清晰地感受到大部分同学对于考试作弊是持反对态度的，并且现阶段考试作弊现象愈发严重，作弊手段翻新，花样繁多，甚至形成了一条“产业链”，实属罕见，令国人为之担忧。古语云：“千里之堤以蝼蚁之穴溃，百尺之室以突隙之烟焚”，若不加以禁止，假以时日，考试制度就如形同虚设，无用武之地了。从调查报告的结果来看，大多数同学还是有先见之明的，并根据自身的切身体验，也提出了一些建设性的意见。 （三）试作弊原因分析 1，社会角度-------不科学的社会评价体系 2、考试内容过于陈旧，识记型为主 3学校的暧昧态度值得推敲。对于一般的期末考试或者其他类似考试，学校基本上都不能够按照现有的规章制度办事，严厉查处考试作弊的行为。但是对于涉及学校声誉的大考，诸如英语四、六级考试，则情况就不太一样了啦 4部分老师监考不严也是一方面原因,老师监考是直接制约学生作 的重要因素。 5现阶段学生诚信意识的相对缺乏。 6部分学生学习的动机不准确。 三、建议 （一）从社会角度 1破现有的人才评价体制，破旧立新，从观念上树立全新的人才观，摒弃只注重高分数，高学历的畸形人才观，提高我国的人才利用利率，发掘更多的可塑人才，建立人才资源库，为现代化建设提供优良的人力资源，落实我国人才强国的策略。 2采用考试考核与其他有效评价方法相结合的综合评价体系，特别是用人单位在录用员工的时，不应过多的注重员工学历的有无或学历的高低，而应当有自己的人力资源选拔机制，结合本用人单位的实际，测试被录用员工的理论知识和实际操作能力，以达到适用真正的有才学的员工的目的，节约造材的时间提高选材的效率。 （二）从学校角度 1学校应当引导学生树立科学的人才观，成绩好的学生切不可沾沾自喜，一位将来在社会中能左右逢源，恰恰相反，成绩好的学生通常找不到什么好的工作，因为我们所指的好学生，通常指学习成绩，及学分高的学生，而非“五育”俱全的学生。成绩差的学生亦无须杞人忧天，何必去为了那点学分而作弊呢？学校应将学生当人才培养，既然学生们是天才，他们自然应当不去抄袭。 2，“教不严，师之惰”，老师负有监督和教育学生的责任，学生作弊却没有人监管，只会让作弊的更加肆无忌惮，气焰更加嚣张，老师应当采取严厉的果断的措施，严厉惩治，以儆效尤，切不可姑息养奸。 (三)从学生自身角度 1,学习是为自己学，要的是真才实学，既然是为了求取知识而来，就应当谦虚向学，脚踏实地，而不是弄虚作假，糊弄人生，到头来“竹篮打水一场空一无所有，悔之已晚”。 2居安思危，莫要贪恋现在的声色犬马，到头来悔恨当年不知勤学啊！ 四、结语 随着调查的不断深入,我也越来越深刻地感受到我国“作弊现象”的源远流长以及“作弊文化”的“灿烂与辉煌”。考试制度不只中国有，而为何唯独中国考场作弊如此泛滥，这不得不引起我们的注意和思考。 若想彻底根除这一现象，绝非易事。在有些人眼里可能是“螳臂当车”、不自量力之举。但是我们不能因为问题艰巨而退缩，更不能因噎废食，以一句“废除考试制度”简单了事。既然存在问题，我们就要主动去讨论，去实践以寻求更好的解决方法。“千里之行始于足下，九尺之台起于垒土”，怀着这一理念，我完成了此次调查。在此我们庄严起誓，杜绝考试作弊从我做起、从我们做起！ 江西理工大学应用科学学院2010级学生考试作弊现象调查问卷 1，你作弊时害怕吗？ A、非常害怕 B、有点怕 C、非常淡定 2，你对作弊的态度怎样？ 赞成  B、反对 C、无所谓 3你认为作弊的目的是为什么？ 为了防止挂科    为了拿奖学金或是满足虚荣心 别人都作弊所以我也作弊，否则心理不平衡 其他 4在什么情况下，你会选择作弊？ A、题难 B题简单，想拿满分 C旁边有高手 D、其他 5，你见过的作弊方法有哪些？ 抄别人的   B、打小条 C、手机短信 D、写在桌子上 E、高科技手段 6你觉得周围的作弊情况如何？ 很严重   B、一般   C、几乎没有作弊 7考试过程中你见过别人作弊吗？ A，见过     B、没见过  C、专心答题 没注意 8为我校现在考风怎样？ A、很好    B、一般，有部分人作弊  C、很差，大部分人都作弊 9为应该如何减少作弊？ 开卷考试   B、诚信教育 C、把学校的惩罚制度真正落到实处 合理安排考试座位 10为学生作弊与现阶段社会评价体系（诸如高考唯分数论、求职唯学历论）有关吗？ A、有关    B、无关    C、没考虑过 11，面对一门很重要的考试，而你又没把握，你会 A、努力复习争取提高 B、试之前疏通关系C、动于衷 D、其他 12你认为大学生考试作弊的危害有哪些（多选） A是考试失去公平性 B减低学习效果，影响教学质量 C不利于大学生树立诚信素质 D形成不尊重知识的风气 E助长了投机取巧的心理 F没有危害 Group $MASKDF 你认为大学生考试作弊的危害有哪些 (Value tabulated = 1) Pct of Pct of Dichotomy label Name Count Responses Cases 考试失去公平性 Q12—1 106 25.2 70.7 减少学习效果，影响教学质量 Q12—2 90 21.4 60.0 不利于大学生树立诚信素质 Q12—3 103 24.5 68.7 不尊重知识风 Q12—4 93 22.1 62.0 助于投机取巧 Q12—5 28 6.7 18.7 ------- ----- ----- Total responses 420 100.0 280.0 0 missing cases; 150 valid cases Group $NO3 你见过作弊的方法有哪些 (Value tabulated = 1) Pct of Pct of Dichotomy label Name Count Responses Cases 超别人的 Q5_1 79 25.4 52.7 打小条 Q5_2 69 22.2 46.0 手机短信 Q5_3 96 30.9 64.0 写在桌上 Q5_4 47 15.1 31.3 高科技手段 Q5_5 20 6.4 13.3 ------- ----- ----- Total responses 311 100.0 207.3 0 missing cases; 150 valid 第 - 3 - 页 共 11 页