孔乙己

null声 明声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。null 孔乙己 鲁迅null课前预习: 给下列划线的字注音 阔绰 舀出羼水荐头蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)( yăo )(chàn)( jiàn )(zhàn)( shé )( jiàn )( hè )( tuí )null作者简介: 鲁迅（1881年~1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。自1918年至1926年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。 nullnull背景简介: 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会关系和学校教育。 null朗读课文 整体感知: 思考: 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？ 第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。 第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（10－11节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。第三层（12－13节）写孔乙己的悲惨结局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；（3） 孔乙己教小伙计识字；（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（高潮）（结局）null分工合作 解读人物: 方法: 四人一组,分组细读课文,完成下面的表格. 填表说明： ①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系） ②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。 ③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。null姓孔名不详 鲁镇五十多岁晚清 半个秀才没捞到 身材高大被打致残 写得一笔好字、会茴字的四种写法 无无小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”） 掌　柜——买卖关系 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系 null①读过书,终于但没有进学 ②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊） ③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃 ⑥教小伙计识字 ⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 ⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 一事无成不拖欠酒钱,有善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 null深入思考 质疑问难: 1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 这句话反映其思想意识与经济地位的矛盾，揭示了孔乙己特殊的社会地位。“站着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的标志。“唯一”说明只有他一个人如此，身份特殊。2.在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 批判了当时冷漠甚至冷酷的世态人情，与孔乙己的痛苦构成对比。小说以笑写悲，倍增其哀，反而增强了悲剧效果。null3.中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，必须穿上棉袄了。 本句用自然环境描写渲染了一种悲凉、阴冷的气氛，写“我”靠着火，也须穿棉袄了，也是要与后面的描写形成对比，说明孔乙己已濒临绝境。4.我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。 “大约”与“的确”并不矛盾，“大约”是“我”到现在一直没有见到孔乙己，也没有关于他的确凿消息，所以用“大约”表示猜测；可根据孔乙己最后一次到店的情形，在那样一个冷酷的社会，他必死无疑，所以用“的确”。null知识拾零:1.科举制度:封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大. 图为古代科举考试场所 南京江南贡院 null2.咸亨酒店 　　咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。 今日绍兴的咸亨酒店null北南厨房仓库店堂酒座间曲尺柜台帐桌长衫主顾示意图null 1.开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处：Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉. 2.提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 .深度思考 探究主题null3.“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？ 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。 4.正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？ null 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。同时,说明封建科举制度塑造的无非两类人:孔乙己一样的废人;丁举人一样的恶人.从而更深入的揭示了封建科举制度的”吃人”本质. null主题小结: 1.封建科举制度对人的戕害. 2.时代的落伍者的批判. 3.冷漠无情的社会关系.nullnull课后作业:1.这篇小说用第一人称“我”—一个小伙计的口吻来写有什么好处？ （1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。 （2）可以使故事情节集中。 （3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。 null2.根据自己的理解,合理的想像孔乙己以后的生活,写一篇《孔乙己后传》,展现孔乙己离开咸亨酒店后的生活.文章开头就用”孔乙己离开咸亨酒店后……”.字数不少于600字,同时,要注意对人物形象的多角度刻画和描写。null制作： 高爱华