电视编导10-2

nullnull电 视 编 导 与 制 作编 导null概论 每个电视节目的画面、声音都有其自身的现 意义，构成特定的表现语汇，但电视声、画要素自身意义的 表现不是孤立的、静止的，它必须体现在画面之间的运动联 系和相互关系之中 电视节目的编导就是创作这种运动联系和相互关系的复 杂活动 电视节目的编导过程是一个包括思维、选择、组织的过 程，在过程中把节目内容用声音和画面的表现形式加以统一 和实现编导null概论 电视节目的编导是实现电视节目具有鲜明、 深刻的主，同时又有一个恰当的声画表现形式 电视编导的工作体现在以下几个方面： “广” 编导的电视节目题材涉及广泛，体裁丰富 人际关系广泛，沟通良好，精通理财 “专” 熟悉电视制作的每一环节，合理调配各方资源 熟悉拍摄电视节目的“题材”与“体裁”的艺术规律 “快” 电视节目讲求内容的时效性和制作速度与效益 “好” 节目主题上有开掘,形式上有新招,风格上有新意 编导null概论编导 电视编导的意义在于： 1. 制作完成一部完整的电视作品，并向观众传达作品的 创作意图 2. 形成作品的艺术个性与创作风格 电视节目的编导从叙述结构入手，包括内部 和外部结构 内部结构是表现“人与事”内容方面的问题，形成了决定 节目中人物命运和事件发展的“轨迹” 外部结构是各个叙事元素的联结方式不同形成的时空关 系组合，形成了承载人物行动和事件发展的“框架”null电视节目的编导过程 电视编导的具体任务： 创作前期编导工作 1、选题 题材选择正确是成功的一半 一般选题主要基于： 可视性思维 首先选择拍摄对象是客观存在人眼可见的，能通过拍摄 进行表现 对于表现抽象的、概括的、不可见的题材必须通过可见 的载体实现 通过采访过程中的人物表情、形态动作的表现刻画性格 特征与内心情感 通过特征符号、图腾标识的表现刻画文化编导null电视节目的编导过程 一般选题主要基于： 题材价值 普遍性 表现与我们生存有关的各种问题、人们普遍 持有的种种观念、对这个世界的认识和了解 新鲜性 从陌生中、从特殊中、从及时上体现那些人 们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常事情或事情的某一方面 复杂性 通过曲折的人物经历 、深刻的思想内容、广 泛的涉及面表现题材价值 人文性 通过关注普通人、关注边缘题材表现人类普 遍的生存价值和道德意义，引起人类普遍的情感体验和审美 感受 感情化 表现丰富的人性因素、感情色彩或人与人之 间关系 编导null电视节目的编导过程 创作前期编导工作 2、构思 对即将编制的电视节目进行思考和设计 构思阶段主要进行的研究： （1）主题研究 —— 要求：主题集中、突出 主题就是贯穿在整个作品中并激起人们思考的一种思想， 是作者通过作品对某些社会、人生问题的表白或声明 （2）观众研究 构思设计节目的总体结构、叙述节奏 主题都是通过结构，也就是通过艺术形式（作品的艺术 结构）表现出来 构思设计贯串形象（与主题相结合） 贯穿形象将主题思想与作品融合在一起编导null电视节目的编导过程 创作前期编导工作 3、确定拍摄 在对所选题材进行了解或前期采访 的基础上，确定主题、表现方式及基本结构 稿本撰写 稿本根据对节目内容表现是以文字或图示表达节目内容， 提供作为分镜头用的书面材料 稿本包含的内容 编导 题目 主体 结构 解说使观众了解 主题 视觉形象 表现手法 声音渲染null电视节目的编导过程 创作前期编导工作 4、拍摄前准备 前期准备工作直接关系到节目拍摄能 否顺利进行 准备工作包括： （1）筹建电视节目摄制组，进行合理而严密的分工 （2）对拍摄对象及场地、环境等的了解、勘察 （3）拍摄设备、器材的准备 编导null电视节目的编导过程 摄制过程中编导工作 拍摄是电视节目创作中获取影像和声音材料最重要环节 编导在拍摄期间 1、对外联系，落实拍摄地点、时间等具体事项 2、对内统筹安排拍摄进程事宜 3、在拍摄现场进行场面调度，进行拍摄组织、控制 安排做好场记，以方便后期编辑 编导null电视节目的编导过程 制作后期编导工作 后期制作是电视节目创作中进行影像、声音和其他材料 最终合成的过程 编导在编辑期间 1、对文字稿本的审查、修改、定夺 2、向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求 3、指导、参与电视节目的剪辑工作，把握作品画面和声 音的表情达意、节奏、风格 4、特技、字幕等技术手段的使用 编导null电视节目的叙述结构 电视节目的叙述结构包括总体布局和段落构造两个部分 总体 全篇风格、浑然统一，头尾圆合、自然流畅 段落 脉络清晰、顺理成章、层次分明、严谨饱满 电视编导通过叙述结构进行视觉表意 基本原理： 人们有将相邻事物联系起来考虑的思维倾向 人们有忽略次要情节的倾向 人们注意力的转移 长期生活经验的积累，形成了人们观察事物时共通的行 为习惯与思考方式，奠定了视觉思维的基础编导null电视节目的叙述结构 电视节目的结构排布 开端 节目一开场，就要把整体的主要情节引出来，让观众知 道节目中要讲的是什么 节目中主体、人物之间的相互关系，都要在开场时使观 众有一个大致了解，即交代人物、交代情节，引起观众注意编导开端必须达到的目的 1、介绍人物及人物关系 2、必要的环境、背景的介绍 3、内容情境的建构null电视节目的叙述结构 电视节目的结构排布 发展 调动各种电视表现手法，从不同角度和方面在时空上由 浅到深逐步展开，不断深化主题 高潮 在开端、发展中所有的介绍、展示、推进、铺垫形成的 主题表现最突出、最鲜明的顶峰编导发展必须达到的目的 1、保持和加强已经产生兴趣，预示情节的发展方向 2、为高潮的到来积蓄力量，作好铺垫null电视节目的叙述结构 电视节目的结构排布 结尾 高潮之后的结果，是对全剧人物和事件的一个总的交代 是对节目所提出的各种问题的一个总的答案，是对主题思 想的一个总结，是对节目总体结果的总揭晓编导 结局必须达到的目的 应该通过问题的解决让观众的情绪得到释放，妙在出乎意 料之外，又在情理之中null电视节目叙述结构规划 文字稿本 文字稿本是提供给编导分镜头用的书面材料 文字稿本的编导 序号  画面内容  解说词      1 ... ...      2 ... ...      3 ... ...      4 ... ...  null电视节目叙述结构规划 序号 内容表达的场景顺序编号 画面内容 1、以文字或图示叙述视觉形象便于电视手段表现 2、动画要求，用文字描述或图解表现缺少具体视觉形象 的事物 3、字幕，用精炼、准确的措词标题、提示、强调画面 解说词 能够源于画面、概括画面，精炼准确的解释、渲染、结 构串连画面的语言描述 参考实例： 《传递文明，共迎奥运》文字稿本 编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本撰写技巧 在充分占有原始创作材料的前提下，明确所要表现的主 题、用什样的画面来表现、构思出一系列的镜头，并将这些 创作元素纳入－个统一的整体 画面感 文字稿本要力图用文字叙述描绘出具体可见的画面，从 中寻求到二度创作的依托点 重点表现： 场景、主体物 编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本 镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现： 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的 文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重 需要在意念中取景框包容景物的范围和部位 画面感与镜头感最显著的区别在于前者强调可视性，而 后者注重可拍性   编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本 整体感 对总体内容编排的把握 着重考虑： 内容 画面是否具有新意，适合以电视媒体来表现 层次 段落设置布局是否顺理成章，顾及认知习惯和 认知能力 容量 对内容的展现与对问题的开掘是否占有足够的 长度和达到认知背景相适应的深度   编导null 影视叙述是负责将影视作品里的情境、事件 呈现或描述出来的论述活动 叙事结构是影视作品生命的骨骼和躯干 叙事结构包括三个部分：故事、情节、风格 故事：一连串由叙事元素造成的事件，在逻辑上和时间顺 序上互有关联 事件、叙事元素、时间加起来构成故事的材料 故事通常又可解释成是读者或观众从叙事所提供的各种线 索和证据上所抽离创造而出的想像性建构 情节：是把因果、顺序性的事件做一番艺术上的组合或解 体 ，包含作者的观点，以及如何将场景结构成美学形式 风格：是镜头间环环相扣的最根本原则，是影视作品“技 术的”过程编导电视节目叙述结构规划null 电视节目的结构反映出编导对内容因果关系 的判断、解释和态度，并通过这种顺序安排将自己的倾向、 对因果关系的倾向表达出来 结构通过叙事的整合性、叙事对内容的包容性和对叙述 技巧的依赖性形成不同的类型 绘圆方式 将表现内容构成围绕一个主题的几个部分，每个部分具 有相对的独立性和完整性 由节目主题形成的核心构成向外或向外 发展的“圆心” 而“半径”所表达的则是为了节目主题不 断深化而涉及的内容表现范围编导电视节目叙述结构规划null编导电视节目叙述结构规划 绘圆方式没有明晰的时间线性故事发展和因果关系，也没 有连贯统一的情节主线和戏剧冲突焦点 以打乱时空的叙事片断缀合而成，各个片断或团块之间有 向心力，形成“形散神聚”的散文式结构或意象并置组合的诗化 结构 它不以情节和哲理取胜，而以意象、意境 耐人寻味 绘圆方式的优势 能够较好地解决拍摄众多的人物、发生的几件事情、或是 较为分散场景的节目内容null编导电视节目叙述结构规划 绘圆方式有三个层次： 主题的情节 情节的相互关系 情节发展所形成的主题深化 作用形式： 层次的转化形成了由 “圆心” 通过 “半径”的辐射，演变为 叙事表现的过渡流程 null 中心线方式 电视荧屏出现频率最高的制作方式 将表现内容的叙述元素或自然、或人为的形成延续线索 1、利用表现对象自身展现延伸形成空间流程线索 2、利用对对象展现的选择顺序形成时间表述线索 把复杂而庞大的表现内容体系串联起来，构成精彩的电 视作品 线索的数目可以一条至多条，线索的关系可以平行、交织 或对比 编导电视节目叙述结构规划null 中心线方式以故事因果关系为叙述动力，以线 性时间戏剧化展开故事（少用闪回、插叙） 叙事链单一（无并置、对照、复调，但故事可多线索发展） 追求情节结构环环相扣、逻辑严密的完整结局，强调外部 冲突和动作强度，如生死抉择、最后一分钟营救等高潮 经典情节结构强化了“幻象真实”和“移情”，迷惑观众入戏 编导电视节目叙述结构规划null绪 论 中心线方式优势 能够使一个庞大繁杂的主题变得清晰透明 在拍摄阶段按照时间或空间顺序人为设定中心线，来驾 驭所能够拍摄到的一切素材，为后期的编辑整理出一个执行 思路 中心线方式可以充分应用时空符号的作用： 表现季节的转换，可以拍摄花卉等植物的兴衰来完成 拍摄时空的转换，可以用日出日落或光影的变化来表现 观摩参考：纪录片《西班牙之魂》电视节目叙述结构规划null 阶梯递进方式 将表现内容不同的深度差别形成不断发展的阶段，不同 阶段的内容表现在原有的基础提升到一个新的高度 表现内容不断深化的形式 1、兴趣制约 表现内容进程所形成的台阶悬念必须是 观众所关心的、感兴趣的，才有可能构成观众的兴趣点 2、阶段效应 表现内容进程当上一个谜底还未解开的 时候，不可匆忙去解下一个悬念、下一个谜底，构成节奏鲜 明的阶段 编导电视节目叙述结构规划null 阶梯递进方式以多层叙事链为叙述动力，以时 间方向上的回环往复为主导（非线性发展） 情节过程淡化，讲述方式突显，意义不在故事中而在叙述 中产生，它调动观众参与意义建构，以理性思考取代前者的移 情入戏，不给出确定的结局和意蕴 当兴趣制约松散时，将向绘圆方式转化；当阶段模糊时， 将向中心线方式转化 编导电视节目叙述结构规划null 阶梯递进方式的特点 利用表现内容的重复引导观众上台阶，在每个台阶上获 得一个结果，又设置一个悬念，使观众在上台阶的过程中解开 一个个“谜”和悬念，当台阶上完，谜底全部解开 阶梯递进方式可以充分应用表现元素的作用： 利用直接刺激观众视觉神经和听觉神经的对象元素快慢、 强弱差别，形成有效的阶段节奏 编导观摩参考：纪录片《难以忽视的真相》电视节目叙述结构规划null 板块方式 按照表现内容主体、时间、地域的不同，将不同的内容 分成不同的部分，部分与部分之间可能互相没有直接联系的 人物，或互相不贯穿的事件，或空间上隔离的地区，形成一 个主题不断延伸的积木式章节板块 板块方式特征 1、时间作为板块 将表现内容按时间的顺序分割形成 板块，各时间段可以是跳跃的 2、地域作为板块 将表现内容按散 落的离散点形成板块，各离散点可以 是跳跃的 编导电视节目叙述结构规划null 板块方式以两条以上叙事链（不只是两条故 事线索）组合形成对照性张力运动，建构复调主题 其因果关系、戏剧线性叙述仍然存在，只不过更复杂化， 将移情幻象与哲理思考合而为一 板块方式适合内容节奏比较灵活、内容相互联系比较松 散，通过面上取材反映概括性的题材，但主题必须鲜明并且 具有独立封闭性 编导电视节目叙述结构规划null 板块方式主题延伸的方式 对逻辑思辨性和结构组织性解说有强烈的依赖性 当表现内容的素材和素材之间缺少内在的逻辑性，又找 不出合理的外部线索，可以依据解说表达的文理逻辑展开思 辨论证构成相应的板块 编导观摩参考：纪录片《沙与海》电视节目叙述结构规划null电视节目叙述结构规划 文字稿本 撰写注意事项 1．“画面”栏中写到的必须是可以用视觉形象表现出来 画面感   2．对“画面形象”的叙述要具体 镜头感 3．画面形象准确，具有典型性 真实、可信，特征鲜明、印象深刻 4．画面的内容要具有活动性 动感强、吸引力大、兴趣持续时间长 编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本 多媒体因素设置 多媒体因素是通过表达信息的图、型、物在荧屏上呈现 可控性的动态形变的艺术形式 多媒体因素实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残 留效应，利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象 力和表现力的效果   编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本 多媒体因素设置 多媒体因素可以应用的形式 写实图像　　表现真实物体的形、色、动作或活动 示意图像　　把复杂的形体简化，把繁杂的机制模式化 比喻图像　　以有形的常见事物比喻无形罕见的事物 模拟图像　　对缺乏直观视觉形象的主体物依据科学法 度进行塑造 参考《手机》、《喜欢的可乐》编导null电视节目叙述结构规划 文字稿本 解说词 解说词是画面内容的说明，作用包括解释、深化、概括 解说词的要求 解说词要求精炼、准确、口语化，主要形式包括： 描述型  对说明对象进行内在或外部的描述 说明介绍型 把主体物的名称、功用、类型、特点、 关系等解释明白，使观众了解、熟悉 型　 对说明对象有层次地剖析 避免解说语言代替画面 优秀的剧本，解说语言越少，画面感就越强，视觉冲击力 就越大 参考《让爱传递下去》文字稿本编导