藤野先生同步练习

《藤野先生》同步练习 一、基础知识 1 ．根据拼音写汉字或给加点字注音 . 芦 huì( ) 不 xùn( ) 诘 责 ( ) 畸 形 ( ) 深恶痛疾 ( ) 发人深 省 ( ) 2 ．解释下列词语 , 加点的字另作解释 . (1) 深恶痛 疾： (2) 油光可 鉴： 3．下列加粗字中注音有误的一项是(　　)。 A．的确(dí)　解剖(pōu)　　不逊(xùn)　邮差(chāi) B．泄漏(xiè)　瞥见(piē)　　捕获(bǔ)　教诲(huǐ) C．绯红(fēi)　芋梗(ɡěnɡ)　　发髻（jì）　系住（jì） D．匿名（nì）　霉菌（jūn）　　畸形(qí)　诘责(jié) 4．选出加黑词解释正确的一项。 (1)不逊　　A．无礼B．差C．谦逊(　　) (2)深恶痛疾　　A．疾病B．痛恨C．疾驰(　　) (3)油光可鉴　　A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照(　　) 5．说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例，并说明各表现了藤野先生什么品质。 (1)第一件事是：___________，表现了____________。 (2)第二件事是：___________，表现了_____________。 (3)第三件事是：___________，表现了_____________。 (4)第四件事是：___________，表现了_____________。 记叙上述四件事时详写的是 ，略写的是 。描写藤野先生的主要方法是 。 6．说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。 B．“实在标致极了。” 含义：_____________。对表达句意的作用是____________。 C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。” 含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。 3 ．文学常识填空并回答问题 . 本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 __________ 》《 ________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 . 从这三篇文章的内容来看 , 你能不能推测出三文的写作先后 ? 请说出你的理由 4 ．根据课文内容回答问题 . 文章中运用了许多反语 , 如“实在 标致极了”“问问 精通时事的人”“再继续写些为“ 正人君子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语 , 请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么 ? 标致： 精通时事： 正人君子： 二、阅读 （一） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。    ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。    ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。. （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。    ——摘自《呐喊·自序》    （1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？    答： 。    （2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。叙述从 到 ，议论从 到 抒情    （3）文中两个“他们”各指的是什么人？    A B    （5）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释    A．民族自尊心受到严重挫伤。 （ ）    B．对噪音特别反感。    C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。    D．认为课堂上不应该大声吹呼。    （7）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？    答： 。    （8）（二）段中“那一回”指的是    （9）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？    （10）从表达方式看（一）段以 为主，（二）段以 为主。 1 ．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么 ? 请加以概括 . 5. 从选文来（一）看 , 造成作者弃医从文的直接原因是 __________ 与 __________ 这两件事 .( 每一道横线上不超过 6 个字 ) 二 ①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。    ⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 5.用自己的话概括一下选段的主要内容。 6.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？ 7.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？ 9.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。   4、下文，回答问题。      （2）这两段写作者在东京看到“清国留学生”在① ，② ，③ 。    （3）第②句用的修辞方法是 ，它的作用是 。第④句用的修辞方法是 ，它的作用是 。    （5）第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，不同的理由是 文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同是 ，理由 。    （6）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。            8、阅读并回答问题。    ①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。③他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。    （1）“小而言之”的意思是 。    （2）这段文字运用的表达方式是 。    （3）这段文字共3句话，第①句表现了 ，第②句表现了 ，第③句表现了 。    （4）这段文字在全文中的作用是什么？ PAGE 1