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如何提高英语学习兴趣

2012-03-22 3页 doc 29KB 40阅读

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如何提高英语学习兴趣如何培养学生英语学习的兴趣 学习兴趣是学生在学习过程中表现出来的一种认识倾向。如果学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣,其学习效率便会大大加强。同时,英语水平也会大幅度提高。因此,随着新课改的逐步实施,引导学生主动学习,培养学生的学习英语兴趣,提高学习效率就显得分外重要了。鉴于此,我们应该从以下几个方面去讨论研究。 1、 抓住学科特点,做好心理准备,激发学生的兴趣 各学科之间是相辅相成的,但都有各自的特点,学生对其学习兴趣往往是由对该学科的特殊趣味所引起的。因此,我们要注意充分发挥学科知识中使学生感兴趣的东西,让学生对其产生兴...
如何提高英语学习兴趣
如何培养学生英语学习的兴趣 学习兴趣是学生在学习过程中现出来的一种认识倾向。如果学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣,其学习效率便会大大加强。同时,英语水平也会大幅度提高。因此,随着新课改的逐步实施,引导学生主动学习,培养学生的学习英语兴趣,提高学习效率就显得分外重要了。鉴于此,我们应该从以下几个方面去讨论研究。 1、 抓住学科特点,做好心理准备,激发学生的兴趣 各学科之间是相辅相成的,但都有各自的特点,学生对其学习兴趣往往是由对该学科的特殊趣味所引起的。因此,我们要注意充分发挥学科知识中使学生感兴趣的东西,让学生对其产生兴趣。 前苏联心理学家索洛维契克指出:“如果心里预先喜欢某一内容,自己一定会对所做的工作产生兴趣,并精神昂扬地着手工作,兴趣就会调动起来。”让他们在心理上对所学的内容具有感召力,久而久之,定会受益匪浅。 2、 采用灵活多样的导入新课方法 在讲授新课时,若每一堂课都用一种模式导语,就不可能激发学生的学习兴趣,引人入胜。因此,作为教师要采用各种各样的导入方法,以此来激发学生的学习兴趣,从而把学生的注意力吸引到课堂教学中来。如何把握这些导入方法呢?首先要根据既定的教学目标来精心设计导语,与教学目标无关的不可赘加,导语设计要短小精悍,一般两三分钟转入正题,不要使导入语游离于教学内容之外。其次,要从教学内容的科学出发,违背科学性导入,尽管生动精彩,也只能是哗众取宠,不足为取。再次,学生是教学的主题,教学成绩的好坏,要通过学生的学习成绩来表现。因而导语变的设计要从实际出发,要照顾学生的年龄特征、性格特征。最后,新授课要注意温故而知新,架桥铺路。讲授新课内容要前后照应,承上启下。复习课要注意分析比较,归纳总结。不能用新授课导入法讲复习课,也不能用复习课的导入语应付新授课。只要把握以上导入语的技巧,就会把学生的兴趣和注意力吸引到新的内容上来,让学生主动地学习保证教学的顺利进行。 3、 创设情景教学,培养学生的兴趣 情景教学是英语教学中的一个重要环节,我们可采用多种方式来创设情境。 1、把抽象的知识具体化,形象化,降低学生的难度,激发学习兴趣。 英语教学中,在学习一种新的时,学生可能会遇到一些困难。因此,我们要根据实际情况,积极创造与教学内容有关的情景,提出相关问题,引起学生的好奇与思考。例如:在讲授初二Unit 4 What were you doing when the UFO arrived ?时,我们将要学习过去进行时,但对学生来讲,过去进行时是很陌生的。为了消除这种陌生,可以向学生提问:What are you doing now? 学生回答:We are doing …… .学生可能有很多答案,如:上课,看,想问题等。这时,我们可再次向学生提问,他们昨天这个时候干什么了?(What were you doing at this time yesterday?)告诉学生用过去时回答:We were doing …….顺里成章,学生能把原来的现在进行时转化到过去进行时i。然后,让学生同桌之间相互练习此句式。创设该情景是培养学生兴趣的有效手段之一。 2、由学生参与,既培养兴趣,又提高学习效率。 教师在讲授知识时,可让学生积极参与,有利于提高学生的学习兴趣,理解知识。因此,在教学过程中,学生要在教师的指导下参与学习,让学生在参与过程中尽量锻炼自己的听、说、读、写能力。大胆发言,锻炼自己更强的心理素质,把被动接受知识的过程变为自己主动学习的过程,增强自学能力,养成良好的学习习惯,为英语水平的提高打下良好的基础。 3、运用直观教具,使抽象变具体,培养学习兴趣。 在情景教学中,运用教具教学,既直观,又形象。可以帮助学生架起由感性认识到理性认识的桥梁,可以达到理解掌握新知识,培养学生的学习兴趣的目的。例如:在教学中,我们可以拿一些苹果、香蕉、橘子、葡萄等做教具,向学生提问:What are these? What color is ……?这样学生很直观地掌握了这些单词及颜色。回答好的同学,可以把这些“教具”当作奖品奖给这些同学。这样对学生既有了吸引力,又能激发他们的学习兴趣,加深记忆,从而提高学习效率。 4、 开展丰富多彩的课外活动,培养他们的兴趣 教学中,不仅让学生在课堂上接受良好的教育,而且也让他们有更多的丰富多彩的课外学习活动。光训练些不训练说也是不行的。因此,我们可以设计多种活动营造英语气氛。如:英语角等。每天下午抽半小时让学生在英语角自由交谈,既训练了学生的口语表达能力,也训练了学生的思维表达能力,从而提高他们的学习英语兴趣。也可组织朗读比赛,要求参与者语言语调正确,语速适中,同时还要掌握连续不完全爆破等技巧。同时,还可举行英语歌曲演唱比赛,英语小品表演等活动。通过这些活动的开展,大大丰富了学生的课余生活,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的学习效率。 总而言之,只有让学生对英语产生兴趣,才能积极主动地学习,提高学习效率。因此,我们在教学过程中,要善于发现学生的闪光点,并及时鼓励,表扬,增强他们学习的信心。同时,要认真研究学生的心理特点及认知规律,仔细钻研教材,精心设计,为学生将来的学习打下坚实的基础。
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