景观艺术小感

景观艺术小感 当初选景观艺术这门课时，不知道这门课具体要学习的是什么。带着疑问踏进教室。记得上第一节课是的感觉，课堂气氛很好，老师幽默且又实用的讲解使我眼球一亮。 通过这门课我知道了自然风景以山、水为地貌基础，以植被做装点。山、水、植物乃是构成自然风景的基本要素。当然也是风景式园林的构景要素。但中国古典园林绝非一般地利用或者简单地摹仿这些构景要素的原始状态，而是有意识地加以改造、调整、加工、剪裁，从而表现一个精炼概括的自然，典型化的自然。当然也知道了中国古典园林之所以能够把消极的方面转化为积极的因素，以求得建筑美与自然美的融糅，从根本上来说当然应该追溯其造园的哲学、美学乃至思维方式的主导。但中国传统建筑本身所具有的特性也为此提供了优越条件。 印象最深的是了解贝律铭本人以及他的建筑，建筑融合自然的空间观念，主导贝聿铭一生的作品，如全国大气研究中心，伊弗森美术馆、狄莫伊艺术中心雕塑馆与康乃尔大学姜森美术馆等。这些作品的共同点是内庭，内庭将内外空间串连，使自然融于建筑。到晚期内庭依然是贝聿铭作品不可或缺的元素之一，帷在手法上更着重再自然光的的投入，使内庭成为光庭，如香山饭店的常春厅纽约阿孟科IBM公司的入口大厅，香港中国银行的中庭，纽约赛奈医院古根汉馆，巴黎卢浮宫的玻璃金字塔与比华利山庄创意艺人经济中心等。光与空间的结合，使得空间变化万端，“让光线来作设计”是贝氏的名言。因此，我也了解到中国园林建筑的重要性。 园林建筑是园林的重要组成部分，它与山、水、植物有机结合，情景交融，构成优美的风景画卷。“源于自然而高于自然”是中国园林创作的基本思想，而园林建筑正是情景交融的结合点。依水傍水兴造园林建筑，自然而巧妙地再创作山水之情趣，亭台楼阁、曲径长廊点缀在山水之间，美不胜收，令人神往。 　　从广义来讲，只要是修建于园林场所之中，例如风景区、公园、小游园、建筑庭园等，具有很高的美观要求的小型建筑都可以称作园林建筑。但在实际工作中、我们所说的园林建筑，一般上是指亭、廊、榭、花架等景观建筑以及游艇码头、小卖部、售票亭等功能和具有相当美观要求的建筑，而不是把功能比较复杂、体量较大的建筑，例如公园中的餐厅、茶室、展览馆等也包含在内。人类的思想、心理及需要随着社会的发展都不断地改变，园林也与其他所有的文化在变，自然园林建筑也在变。尤其随着人与环境矛盾的日益突出，现代园林不单纯是作为游憩的场所，而应该把它放在环境保护、生态平衡的高度来对待，那么中国园林建筑也应该从这些方面去发展，创造出不仅更适宜人们观赏，而且能够改善人们的居住环境，生态环境。 还记得我们全班骑车去鹿野苑博物馆，中午我们出发，微笑。黄昏，我们看到相同的风景和日落。我们暗示自己，相信一天的努力没有白费。这次出行收获颇丰。后来的团体作业，每个项目的完成无不体现大家年轻无极限的能力。从分组开始，各个任务的完成都实时反映了我们的团结奋发和奉献的精神。 通过研究学习，让我深刻了解体会了其中艰辛的过程。学会了如何学习，如何研究！尤其就我而言，地理建筑是我的兴趣之一，这次的研究不但让我增长了知识，更让我了解了中国的文化，尤其是建筑与文学的联系。 总的来说，学习这门课还是很有收获的，让我知道了中国的神奇的建筑和世界上那么多优秀的园林，同时拓展了我别的地方的能力，喜欢这门课。