研究生干部队伍建设中的问题及对策

刍议研究生干部队伍建设中的问及对策 摘要： 随着我国研究生招生规模的不断扩大，在校研究生的管理工作也越显重要，其中作为研究生管理和培养锻炼的重要组织――研究生会也大有重于学生会的趋势。就现状而言，研究生骨干队伍的建设仍有许多转型时期的问题，本文将针对研究生会骨干队伍建设的一些问题进行思考，并提出相应的对策。 关键词： 时代视角 民主集中 人文精神 正文： 目前我国本着全面提高国民素质和向国际靠拢的目的，大力普及高等教育，研究生招生规模也在逐年增大，相应地，研究生管理在方法和思路上也发生了悄悄的转变。新时期，我们面临着许多新的问题。首先，过去由于研究生规模较小，研究生会在研究生管理中的作用也相应地不是那么突出，现在的要求提高了，对管理的方式方法的创新也相应地提上日程上来。其次，过去研究生学习偏重理论积累，科研能力、综合素质不够高，当代研究生的发展对于这两项能力的要求日益增加，如何更好地处理学习和为同学服务的关系对学生干部的素质提出了更高的要求。再次，研究生社团自组织能力增强，学生思维的发散性、与市场经济发展的同步性相应增强。当然，还有许多需要解决的问题，本文无法一一，故文章重点将停留在研究生会这一兼具民间自发跟协调学校管理双重性质的组织形式上来，结合笔者多年的研究生管理经验，分析转型时期研究生会骨干队伍建设中存在的问题，文章后部分会提出相应的对策。 一、转型时期研究生骨干队伍建设中存在的问题 1. 能者不劳、劳者不勤。主要现为有些研究生到读研以后，对做社会工作已经失去新鲜感、不太愿意再为大家花时间,参加研究生会的积极性不高can前发展才是研究生能力培养的重中之重。所以，在研究生干部的 ；而有些研究生又具有较强的功利心理和侥幸心理，一是对研究生会内“较好的职位”竭力争取，而就任前后表现为行为的巨大差异，二是工作态度不积极，缺乏关心同学、联系老师的主动性，这种现象尤其在工科研究生会中表现的较为突出。 2. 缺乏创新意识、时代视角狭隘。主要表现为研究生会骨干在工作中因循守旧，无法摆正姿态因地因时地处理新问题等方面。比如一些研会干部在工作中缺乏主动性，针对目前研究生队伍庞大、科研创新与国际接轨的步伐缓慢等现象无法及时、独创的开展工作，许多以前参加过社会工作和学生会工作的同学易于以固有模式处理和思考问题等。此外，研究生会的组织原则是最大限度的服务同学的基础上，结合时代特征，突出科研环境的完善跟人文关怀的结合统一。在这个理念指导下开展工作，就要求研究生骨干积极响应党的号召，不断拓展时代视角，培养活动的组织、策划、控制及团体的管理能力等等，而目前许多研究生骨干中出现的缺乏创新思维、工作方式方法陈旧，正是与这一潮流不符的。 3. 团队精神有待提高。目前，在国内的许多高校中，研究生的组织和管理上远不及本科生，当然部分的由于科研任务的艰巨和实验室、研究所管理与学院管理的不协调导致，但作为成年阶段的研究生缺乏合作和团队精神，其更为重要的还在于许多内在的原因。这其中包括长期停留在象牙塔内而缺乏与社会的接触导致的性格发展上的缺陷，以及人文宣传上的力度不够，还有不同年龄层之间具有的某种意义上的“代沟”。综合看来，缺少接触和彼此的关怀、了解，一味的埋头苦读以及兴趣上的分散形成了研究生间人际关系的疏远，而作为研究生管理的重要桥梁的研究生会在这当中并没有及时得找到自己的定位，加上综合素质培养的不完善，无论给研究生自身发展，还是校内管理都带来了一定的阻碍。 4. 功利意识加强，缺乏社会责任感。随着商品经济的发展，社会对人才的选择标准日益提高。当代研究生也认识到社会主义市场经济为自身发展提供了良好的基础，他们积极好学、追求上进。但也有不少研究生过多地关心个人利益与自身发展，过重地强调自我价值的实现。就有部分学生将加入研究生会作为一种手段，在任期间不努力工作，甚至谋求个人利益，毕业或评优将近又极力争取不相称的奖励。此外，部分学生往往注重专业知识的吸收和技能的培养，而忽视全面素质和基础知识的训练，他们功利意识不断加强，价值目标更加现实化，缺乏社会责任感和远大目标。该问题上，一个最突出的表现是部分学生对待入党问题呈现出明显的功利倾向。同时，这些思想在学生中的蔓延，势必使师生对研究生会的信誉和忠诚度产生怀疑，从而影响教学管理的统一协调，不利于研究生会的自我发展。 5. 人文困惑和道德意识薄弱，自我评价失衡。研究生骨干建设中的重要问题，还是人的建设，而且是以一及百的人文建设。对于现在高校中许多研究生（尤其是理工科学生）知识体系的不完整，缺乏人文知识对于个人发展和集体建设都是个重要弊端，倡导人文精神是时代的需要，社会发展的需要，无论是师生都应该以身作则，积极思考。当代研究生所应具备的基本道德规范还存在普遍性受到忽视的现象，主要是由于在认识个人与集体、义与利、理想和现实、奉献与索取等反道德价值的具体内容上对道德原则的认同上呈现多样化的趋向。此外，难免研究生骨干中存在部分在自我认识上缺少客观评价，性格怪僻，缺少社会经验等心理压力较大的学生，这对于学生管理和学生活动都会带来多多少少的不良影响。 当然，以上仅仅是当代研究生干部队伍建设中存在的部分及较为普遍性的问题，而且侧重于对单个人要素的分析，我们也不能忽视随着教育体制改革的不断深入和完善，各个高校都正在从实践和理论上加强对研究生的管理和引导，注重综合素质培养，加强学生骨干建设在长时期内都应被当作一项重要的工作去抓。 二、思考与对策 大学是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，是研究、传播先进科学文化技术的重要场所，也是大学生世界观、人生观和价值形成与发展的重要阶段。经历了本科教育，步入研究生殿堂，对于学生自身和社会人才培养来说都是个重要的挑战，而不仅仅停留在“机会”这一认识上。研究生更应该注重专业学习和科研能力的培养，更应该学会观察社会、了解社会、适应社会、改造社会，尤其在管理上更要体现出“求是、创新、团结、登攀”的精神，抓德育建设的同时，重视学生自我社团的管理和协调，重在引导和支持，充分体现出民主精神，让研究生既要保持本科时的激情和闯劲，又要培养成人（社会人）的基本素养和见识，以及自身应该完善的科研能力的塑造。对于目前研究生干部队伍建设中存在的问题和我国的基本国情，本文就研究生指导工作提出以下一些对策： 1. 注重培育学生的创新意识和创新精神。首先，鼓励加强学生自主意识，支持参加研究生会和各类社团活动。要充分实现思想政治工作进社团与社团自主性发展在育人功能平台上取得共同的价值观念，注重引导和监督，使两者相互协调、共同发展。只有自主意识加强了，学生们的创新空间才会更为开阔，创新的条件才会更好的培育。其次，抓好继承性教育的基础上不断创新。社会对于人才的多样化、适应性需求日益增强，必然要求加强培养当代研究生的创新精神和实践能力，但同时不可头重脚轻，只抓一头，忽视了基本的继承性教育。这个问题也是目前各高校内普遍存在的问题，学生无法很好地分配学习、生活和组织活动三者的时间比例，无法很好的处理日常积累性学习和科学研究的配置比例，无法处理好体育锻炼、社团活动和日常学习的时间精力分布等等。这就要求指导老师主动积极地引导，发挥研究生骨干的作用，在广大研究生中提倡“创新为主、学习为本、活动为辅”的基本氛围，并改变以往对于学生的一味以学习为评判标准的考核方法，以综合素质看人才，培养学生强烈的创造意识、创造激情和不懈的求索精神，全面提高学生知识创新和技术创新以及向其他领域渗透的能力。关于研究生创新能力的培养，目前还是个重要的课题，尤其需要从实践中见真知。同时，研究生德育工作也需要从机制上创新，注重教育内容、教育方法和教育载体上创新，紧密结合时代的步伐，尤其是网络时代的特征，寻找切合实际的、能见成效的办法来抓好研究生的德育工作。 2. 德才兼备，培养研究生骨干领导素质。研究生骨干在学习生活中尤其要体现出师生桥梁作用、学生发动作用和示范带头作用，这就要求具备较高的个人素养，尤其要求具有时代精神、领导精神，德才兼备。“德”指的是政治立场、思想觉悟、个人品质等，“才”指的是专业知识、文化水平、管理水平等。在研究生干部队伍建设中，要以德为先，注重个性的同时，更重人品，加强“德”之升华，才之充实，使德才相得益彰。研究生干部不仅要有热心于服务同学的热情、一定的组织管理水平和综合协调能力，而且在政治上要比较成熟，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的政治敏锐性和高尚的品德，诚实、肯干、热情、有爱心、有经验、富有政治素养这些条件都应该作为选拔优秀研究生骨干的基本条件。作为研究生会和社团的核心人物和领头人，他们的素质高低、政治觉悟如何常常直接影响到其他成员，因此要重点推选好。具体推举可通过民主推荐、个人自荐、组织把关结合公开选拔，而且选出后要适时集中对他们进行短期培训和思想政治教育。 3. 建立淘汰机制，逐步实现研究生会内部的不断自我更新。全面提高研究生会的整体实力和形象，在日常指导工作中，可以适当引入公司治理的结构性方法，或者多多向国内外重点高校的优秀社团及研究生会进行学习，从内部和外部两个方向上寻找创新动力的来源。其次，要尽量避免部分学生被选入社团后态度消极、工作不负责任等现象，这要求建立适当的奖惩机制，定期根据个人表现进行综合评价，对于不合适的研究生干部要坚决淘汰，形式上可以通过学生意见箱和民主集中的方式。再次，加强研究生干部的评价标准，要以工作实效进行差异性奖励，多以精神奖励为主，物质奖励为辅，给予广大研究生充分的外部动力来源。这是市场经济时代发展的要求，对于研究生会的形象提升和进一步发动带头作用也是大有好处的。 4. 完善信息流，鼓励自由、民主和富有创新精神的研会氛围。指导老师应经常深入研究生中，了解学生思想、学习、生活、集体活动状况，以及研究生干部的工作情况，并能够定期检查研究生会工作开展情况，指导学期工作计划及重点，定期研究研究生管理中存在的问题。对于学生的意见要从多方面进行了解，对学生中的自发活动，只要符合校纪校规而且有利于学生们的身心健康，应该给予力所能及的支持。 5. 培养团队精神的同时，鼓励支持团队间的协调与合作。这一方面要求研究生会的活动安排上应以广大研究生的实际需要进行设置，尽量增加学生们接触交流的机会，对于校级、省级以及全国性质的科研竞赛或者创业竞赛等比赛给予大力的支持，为广大研究生创造更大的自主发挥的空间和参与团队合作的锻炼机会。与此同时，在校内的各个社团及院系研究生会之间加强合作，提倡跨学院性质的活动开展，鼓励各学科学生的思想交流与团队合作。团队精神，是每一个新时期研究生下一步深入社会所应具备的重要素质，在以人为本的市场经济条件下，注重合作，提高全面、综合、联系、发展的看问题的能力，也是综合素质提高的重要体现。 6. 重视人文关怀，加强道德培养。研究生在科研能力方面的突出培养是有别于本科生的一个重要方面。但由于我国多年应试型教育体制的路径依赖影响，许多学生往往过于注重本专业知识的吸收，忽视人文学科知识的了解。无论是知识经济也好，网络经济也好，现今社会日益呈现出知识爆炸的态势，如何更好、更快地适应社会，迎合社会的需求向前发展才是研究生能力培养的重中之重。所以，在研究生干部队伍的建设中，还要注重人文精神的培养，鼓励社会实践，鼓励开展跨学科的知识交流，尤其是对于经济、管理、法律、历史、哲学等方面的知识，这些都是每个人终生受用的。通过人文精神的培养，有利于提高研究生的发散思维能力和开拓时代视野。此外，继续加强高校思政的引导，重视道德教育，以德育人，以德服人，以德用人，将德育指标作为考核研究生干部的重要参考，发挥每个研究生骨干的模范带头作用，这些都是继续深入精神文明建设的重要内容，也是充分体现我党“三个代表”精神，与时俱进的根本要求。 参考文献： 1. 施昌海，《论研究生德育工作机制创新》，《学位与研究生教育》，2002年第9期。 2. 麻富游，《学生社团：高校思想政治工作的新视点》，《高校思想政治工作》，2002年第5期。 3. 顾海兵，《中国研究生教育：批评与建设》，《学术界》，2002年第3期。 4. 江雪梅，《当代大学生思想观念中的误区及对策研究》，《黑龙江高教研究》，2001年第5期。