狡猾的狐狸在哪里 中班教案

狡猾的狐狸在哪里？ ——中班体育 活动目标： 1、练习在规定的范围内四散跑和躲避能力 2、训练幼儿的反应能力，感受集体游戏的快乐 活动准备： 狐狸头饰一个 一个划定范围的场地 活动过程： 一、以兔妈妈的身份介入游戏 导入： 教师：今天老师来当一只兔妈妈，小朋友们就当一只小兔子。然后来做一个好玩的游戏。好了，在游戏开始之前，兔妈妈要先带领小兔子们活动活动筋骨，热身一下。（带领幼儿做热身活动。） 二：以游戏的口吻介入游戏主题。 教师：我们这个游戏叫做“狡猾的狐狸在哪里？”就在刚才做热身活动的时候，老师发现有一只狐狸藏在我们中间了，他呀， 特喜欢抓捕小兔子，小兔子们知道他在哪里吗？我们要怎样才能找到这只狡猾的狐狸呢？ 三：幼儿开始游戏，教师以“兔妈妈的身份参与并鼓励扮演狐狸的幼儿主动大胆地追逐抓捕兔子，提醒幼儿不要跑出规定范围，否则以被抓到论处。 教师：为了不被狐狸抓到，小朋友们要团结友爱，所以现在请小兔子们手拉手在这个范围里围成一个圈。 幼儿：老师，可是狐狸怎么还没出现呢？ 教师：别着急，现在请小白兔们闭上眼睛和老师一起大声地喊三遍：“狡猾的狐狸在哪里？”（幼儿喊完三遍后，教师随机抽出一名幼儿将狐狸的头饰带到头上，并嘱咐其听到小朋友们喊完三遍“狡猾的狐狸在哪里？”就马上站出来，大喊一声“我在这里”后，便开始追逐抓捕兔子。） 教师：啊，狐狸出现了，小兔子们要赶紧跑了，不然会被他抓回去的，但是千万不能跑出那几条红线，不然也算是被狐狸抓到了。（带领幼儿奔跑，躲避狐狸的抓捕） 四：再次游戏，并对幼儿的游戏情况给予小结和纠正。 教师：刚才很多小兔子都成功躲避了狐狸的抓捕，但是有的小兔子被狐狸抓到了，或者是跑出了规定的范围而犯规了。所以小兔们都要小心了。（教师小结完之后，让幼儿交换角色继续游戏，并提醒幼儿要注意安全。） 五：放松活动，自然结束 教师：小兔子们，狐狸刚才说他今天跑得太累了，不想再抓捕我们了，所以我们也来放松一下，做一些舒缓的活动（教师教幼儿做一些舒缓的运动），准备回教室了。 活动反思： 1、以兔妈妈的身份介入游戏比较容易赢得幼儿的好感。 2、幼儿的闪躲能力和四肢的敏捷度都得到锻炼，幼儿的判断能力也得到了提升。 3、由于教师自身在活动组织的时候未将规则完全解释，导致后来有的幼儿四散跑的时候经常跑出界定范围，需要改进。