§7.7.5圆的方程(5)高中数学辅导网http://www.shuxuefudao.com
一.课题:圆的方程(5)
二.教学目标:1.能熟练解决与圆有关的轨迹问题;
2.能解决与圆有关的最值问题.
三.教学重、难点:目标1,2.
四.教学过程:
(一)例题分析:
例1.(
例1)圆
内有一点
,
为过点
且倾斜角为
的弦.
(1)当
时,求
的长;
(2)当
的长最短时,求直线
的方程.
解:(1)当
时,直线
的斜率为
,
∴直线
的方程为
,即
.
解法一:(用弦长公式)
由
消去
得:
,
设
,
,则
,
,
∴
...
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一.课
:圆的方程(5)
二.教学目标:1.能熟练解决与圆有关的轨迹问题;
2.能解决与圆有关的最值问题.
三.教学重、难点:目标1,2.
四.教学过程:
(一)例题分析:
例1.(
例1)圆
内有一点
,
为过点
且倾斜角为
的弦.
(1)当
时,求
的长;
(2)当
的长最短时,求直线
的方程.
解:(1)当
时,直线
的斜率为
,
∴直线
的方程为
,即
.
解法一:(用弦长
)
由
消去
得:
,
设
,
,则
,
,
∴
EMBED Equation.DSMT4 .
解法二:(几何法)弦心距
,半径
,弦长
,
(2)当
的长最短时,
,
∵
,∴
,
∴直线
的方程为
,即
.
例2.(
例2)求证:到圆心距离为
的两个相离定圆的切线长相等的点的轨迹是直线.
:建立直角坐标系,设圆
以原点
为圆心,
为半径;圆
以点
为圆心,
为半径。过点
EMBED Equation.DSMT4 的直线
与圆
相切于点
,直线
与圆
相切于点
,且
,
则圆
的方程为
,圆
的方程为
,
∵
,∴
,
由勾股定理得
,
即
,化简得
,
这就是点
的轨迹方程,它
示一条垂直于
轴的直线.
例3.圆
上的点到直线
的最近距离为 ,
最远距离为 .
解:(作图分析)圆方程化为
,圆心
到直线
的距离为
,∴所求的最近距离为
,最远距离为
.
例4.(1)已知直线
:
与曲线
:
有两个不同的公共点,则实数
的取值范围是 ;
(2)若关于
的不等式
解集为
,则实数
的取值范围是 .
解:(1)(数形结合)方程
表示斜率为
,在
轴上截距为
的直线
;
方程
表示单位圆在
上及其上方的半圆,
如图,当直线过
、
两点时,它与半圆交于两点,此时
,直线记为
;
当直线与半圆相切时,
,直线记为
.
直线
要与半圆有两个不同的公共点,必须满足
在
与
之间(包括
但不包括
),
∴
,即所求的
的取值范围是
.
(2)不等式
恒成立,即半圆
在直线
上方,
当直线
过点
时,
,∴所求的
的取值范围是
.
例5.(
10)求当点
在以原点为圆心,
为半径的圆上运动时,点
的轨迹方程.
解:设点
为所求轨迹上任意一点,与
对应的圆上的动点
的坐标为
,则所求轨迹的参数方程为
(
为参数),
消去参数
,得轨迹的普通方程为
,
.
五.课堂练习:画出方程
的曲线。(答案:两个半圆)
六.
:1.与圆有关的最值问题,要重视数形结合求解;
2.与圆的弦长有关的问题,要重视几何方法的运用;
3.将参数方程化为普通方程,要注意等价性(限制变量的范围).
七.作业:课本第82页第11题;第89页第5,6,8,9
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