幼儿园主题墙饰

小班主题活动：快乐的冬天 小班主题活动：快乐的冬天 主题活动主背景墙 教师解读：本活动墙是本主题活动的主背景，其中包括学生活动生成的作品的《放鞭炮》、《美丽的小雪花》。其中的雪人是由废旧报纸、瓶盖做成的。培养幼儿的环保意识。 活动材料：、废旧报纸、瓶盖、卡纸、海绵纸、油画棒等。 一、主题由来 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用观察、讨论、探索、谈话等活动形式。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图 三、主题目标： 1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。 3、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。培养幼儿的语言能力的发展等。 4、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 5、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。 四、活动区域布置： 名称 材料 内容与要求 生活区 （娃娃家） 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 按照一定顺序，自己折叠衣服，练习穿鞋、系鞋带等。 美工区 画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸 幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。 语言区 故事《雪 》《过年啦》的挂图、磁带、幼儿用。磁带《宝宝不怕冷》《新年好》。 学习复述故事幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。 建构区 各种形状的积木。 搭建时轻拿轻放，注意不要将自己或同伴的建筑碰倒。 自然区 班内种植的各种植物    小磁铁。 通过观察比一比哪种植物长得高。 五、 家园共育： 1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。 2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。 3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。 4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。 六、教学内容： 观察活动《冬天在哪里》、科学活动《冬天真有趣》、《凉凉的冰》、倾听故事《雪》《过年啦》、、美术活动《美丽的小雪花》、《绵羊》、《放鞭炮》,健康社会《天冷了怎么办》《小雪花》、《圣诞节》，音乐活动《宝宝不怕冷》、《新年好》等等。 七、户外活动： （1）体育活动：《小孩小孩真爱玩》《小雪花》 （2）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。 （3）观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。 （4）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。 八、主题活动举例： 一、寻找冬天 冬天在哪里（观察活动） 小朋友们正在观察冬天的植物，他们正在讨论着冬天给这些植物带来的变化。 教师解读：本次活动中幼儿通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。热爱大自然，并启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 活动效果：通过本次观察讨论活动，培养了幼儿热爱大自然的情感。并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，激发了幼儿寻找冬天的乐趣,在活动中幼儿了解了冬天的气候，花草树木的变化，活动中幼儿的活动兴趣浓厚，幼儿都积极的表达自己的新发现，同时也锻炼了幼儿的语言表达的能力。 二、体验冬天 （1）宝宝不怕冷 小朋友们正在开心的做户外游戏。瞧！王鑫宇小朋友跳得多高呀！ 教师解读：本次活动是游戏活动，采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，训练了幼儿听信号做动作的能力，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力积极参加体育锻炼的情感。并且让幼儿知道跳一跳也是使自己变暖的方法，启发幼儿还有怎样的方法能使自己变暖和。 活动材料：钻圈、活动场地布置。 活动效果：在活动中幼儿的情趣高涨，都能积极的参与到游戏当中，使幼儿在愉快的氛围中的得到教育，教育幼儿不怕寒冷，开动他们的小脑筋，都能积极发言表达自己的想法。知道搓手、搓脸、慢跑、多穿衣服、带帽子手套等方法能使自己变暖和。通过启发让幼儿想各种办法，调动了幼儿的积极性，参与意识，培养了幼儿的发散思维。 初步培养了幼儿的自我保护意识，达到了教育效果 。 （2）凉凉的冰 老师正在请一位小朋友来触摸一下冰，并且请他回答感觉怎么样？ 教师解读：本次活动中教师让小朋友用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。在活动的过程中激发了幼儿探索感受冰的特性，同时也让幼儿感知了冬天的特征，锻炼幼儿的探索能力。培养了幼儿，敢于当众大胆发言以及语言的表达能力。 活动材料：活动前事先冻好的冰、矿泉水瓶、小锤子等若干工具。 活动效果：活动中教师利用多种方法激发了幼儿的探索欲望，通过各种器官感知了冰是凉凉的，透明的，遇热会化掉。通过玩冰、装冰块等活动使幼儿发现了冰会反射出光影；并会化的快，变成冰。活动中锻炼了幼儿各种感官的感知能力，感知了冬季的特征。活动中幼儿兴趣浓厚，能够大胆表达自己的感觉，自己的想法。 （3）下雪了 教师正在讲解故事《下雪了》 教师解读：本次活动中使幼儿理解了故事内容，能用自己的话复述故事。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，知道雪是白白的、六角形的、没有味道的、遇热会化的整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。 活动材料：教学挂图《下雪了》、放大镜、故事录音带。 活动效果：本次活动中教师从说一说天气导入，然后教师扮演故事中的小动物入场，引出小动物的歌谣，对于歌谣小朋友非常感兴趣，听过后就能唱出歌谣，同时了解了雪的特性，在复述故事的过程中，小朋友情趣高涨，学习主动性强，培养了幼儿的复述故事的能力，同时提高了幼儿的探索能力。 （4）美丽的小雪花 小朋友们正在认真地撕雪花呢！ 教师解读：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我了《美丽的雪花》这一活动。 活动材料：画好雪花图案形状的纸、胶棒、等制作小雪花的工具。 活动效果：通过本次活动使幼儿了解了雪花的特征，并能够用语言表达出来。 在活动中幼儿运用撕撕、拼拼、贴贴、剪剪的方法制作出了美丽的小雪花。 并且 在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。由于小班孩子年龄较小，在撕和剪雪花的环节上小朋友都遇到了不同程度的困难，但在老师的引导和帮助下他们都做出了自己满意的小雪花。 《美丽的小雪花》生成的作品布置成的互动墙饰 三、冬天的节日：新年 （1）新年 老师和小朋友们正在表演歌曲《新年好》。 教师解读：在活动中让幼儿了解中国传统节日春节的一些情况，体会了中国传统文化的深厚和悠久，从而激发幼儿的民族自豪感。知道我国的元旦是公历的1月1日，是新年的始日。世界上不少国家和民族，根据公历把元旦作为岁首，他也有不少国家和民族的元旦却带有鲜明的民族特色和地区气候特点，并且学唱歌曲《新年好》。 活动材料：媒体、创设新年的环境，悬挂食物等。双响筒铃、串玲、小钟、沙锤等节奏乐器。 音乐录音带。 活动效果：本次活动中幼儿活动兴趣浓厚，学习主动性强，能够用优美抒情的情绪演唱歌曲，活动中幼儿能够大胆在集体面前当众表演，体验音乐活动的乐趣。幼儿初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。并且感受新年的欢乐气氛。 (2) 放鞭炮 小朋友们正在认真地画鞭炮呢！ 教师解读：初步让小朋友在垂直的线条旁添画短线表现鞭炮，并且鼓励幼儿大胆的进行绘画，体验过年的快乐。 活动材料：实物鞭炮、颜料每人一盒。录有鞭炮的录音带。 活动效果：在活动中，幼儿表现上佳，能够按照老师的要求进行大胆作画，线条流畅，知道用右手作画。知道鞭炮是长长的一挂，密密的排列着。每个炮都一样长，都是短短的、红红的。有个别幼儿遇到困难，需要老师帮助完成作品，今后还要在此方面多加练习。 幼儿《放鞭炮》生成的作品布置成的互动墙饰 （2）圣诞节： 圣诞老爷爷来了 教师给小朋友们带来了圣诞老爷爷！ 教师解读：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰。为了满足幼儿对新事物的渴望，让幼儿知道圣诞节是冬天里的节日等，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 活动材料：圣诞老爷爷布偶，收集有关圣诞节的图片，故事。   活动效果：在本活动中教师用圣诞老爷爷布偶导入进行谈话活动，引出本次活动，活动中使幼儿了解了圣诞节，知道圣诞节是每年的12月25日，12月24日是平安夜。并且了解圣诞老人，圣诞树的由来．并且初步感受到了圣诞节欢乐的气氛，知道它是冬天里的节日，也是西方的重要节日。 四、动物的冬天 （1）冬天里的动物园：绵羊 教师解读:小朋友们在美工区用尝试的方法用棉花、皱纹纸为小绵羊制作羊毛。布置成“冬天的动物园”的互动墙饰。 活动材料：棉花、皱纹纸、胶水、若干。在美工活动区贴一张画有几只绵羊轮廓的大纸。 活动效果：在活动中幼儿运用多种材料制作小绵羊，活动中幼儿情趣高涨，对于粘、搓、等技能运动较好。个别幼儿需要在老师的帮助、引导下完成作品，今后还需要在此方面多加练习。 幼儿制作《绵羊》生成的作品布置成的互动墙饰 （2）、小动物怎样过冬：冬眠的小动物 教师解读：请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。培养了幼儿的探索和语言表达能力。 活动材料：幼儿添画小刺猬作品、折纸好的小青蛙、卡纸、海绵纸等。 活动效果：在本版块中幼儿添画了小刺猬作品，对本次活动很感兴趣，在活动中幼儿能够自己添画小刺猬，线条流畅、有自己的创新，发展了幼儿的想象力和创造力。 六、我们区角活动举例： （1）比一比谁长得高（植物的冬天） 教师解读：请小朋友在自然角定期观察本班内种植植物的成长过程，并进行记录。 活动材料：班内种植的各种植物。 活动效果：在活动中幼儿情绪高涨，兴趣浓厚。通过定期观察班内的植物，给它们浇水，施肥等体验活动，培养了幼儿热爱劳动，热爱大自然的情感。另外，幼儿对班内的植物进行讨论，了解了它们不同的过冬方式通过教师的图片介绍，也了解了其它植物不同的过冬方式，拓展了幼儿的知识面。 （2）生活区（娃娃家） 教师解读：请幼儿在娃娃家进行穿衣、整理衣服练习，能够自己穿戴帽子手套等培养幼儿的自理能力以及互相帮助、团结合作的精神。 活动材料：为幼儿准备穿衣提示卡，冬天的衣服、手套、帽子、口罩、围巾，鞋等。 活动效果：在活动中由于小班孩子年龄较小，自理能力较差，不能够很快的穿好衣服，有的小朋友相互帮忙能够穿上衣服，穿好后他们很有成就感。今后我要在平时在自理训练方面多加练习，同时进行家园联系，让家长在家里多给孩子机会做力所能及的事情，有助于幼儿自理能力的提高。 快乐的冬天 我们的冬天 动物的冬天 植物的冬天 寻找冬天 体验冬天 冬天的节日 冬天在哪里 宝宝不怕冷 凉凉的冰 下雪了 美丽的小雪花 冬天真有趣 新年（元旦） 圣诞节 新年好 冬天里的动物园 小动物怎样过冬 比一比谁长得高 圣诞老爷爷来了 放鞭炮 绵羊 冬眠的小动物 咦？这里的植物还是绿色的呢! 瞧！他们玩得多开心呀！ 老师，它是凉凉的、硬硬的、滑滑的。 小朋友，小公鸡在干什么呢？ 老师你能帮帮我吗？ 看！小朋友们画的多认真呀！ 小朋友，请看！谁来了呀！