用积极的期待来鼓励孩子

网上购物更省钱，点击进入返利网 推荐网友的心理测试网站：路口心理测试网 www.lu-kou.com 用积极的期待来鼓励孩子 儿子上幼儿园了，她第一次参加。会后，老师跟她说：“我 们怀疑你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他 去医院检查一下。” 回家的路上，她一直在思忖该怎样对孩子说。吃晚饭时，儿子问 她：“妈妈，老师表扬我了吗？”她说：“老师表扬你了，说宝宝原 来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。全班只有宝宝进步 了。”那天晚上，儿子竟然吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上了，又一次开家长会，老师对她说：“全班 50名同学， 这次考试，你儿子排第 48名。我们怀疑他有学习障碍，你最好带他去 医院查一查。” 回家的路上，她哭了。然而，当她回到家里，却对正在做作业的 儿子说：“老师对你充满信心，他说你很聪明，只要能细心些，就会 超过你的同桌。”第二天上学时，儿子去得比平时早。 孩子上初中了，又一次家长会上，她等着老师点儿子的名字。然 而，这次老师告诉她:“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在校门口等她， 路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“你 的老师对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高考过后，儿子被清华大学录取了。儿子从学校回来，把一封印 有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然边哭边说：“妈 妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏 我……尽管那是骗我的话……” 这个正好印证了心理学上的皮格马利翁效应，即热切的期望 有可能使被期望者达到期望者的要求。所谓热切的期望是指积极正确 的期望暗示，父母对孩子的积极期待能够使孩子的状态随之发生变化， 由消极转为积极进取，由自卑转为乐观自信，从而向好的方向发展。 例如，大发明家爱迪生小时候，只上了三个月学就被学校开除了，老 师说他太笨了，但爱迪生的妈妈坚信自己的孩子并不笨。她对爱迪生 说：“你肯定比别人聪明，我对此坚信不疑，所以你一定要坚持读。” 在母亲的鼓励下，爱迪生刻苦攻读，长大后，终于成了大发明家。 在现实生活中，我们经常能看到期望成真的奇迹。那么，这种神 奇作用是如何发生的呢？心理学家经过研究认为，这是通过对对方的 暗示作用实现的。暗示是指在无对抗条件下，用某种间接的方法对人 们的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式去行为或接受 一定的意见、思想。暗示的结果会使一个人发生改变，甚至是很巨大 的改变。 因此，作为父母，要用积极的期待来鼓励孩子，多说“这次有了 进步，一定要继续加油！”之类激励的话，这些积极的外部信息能使 孩子看到自己的进步，肯定自己，激发出蕴藏于自身的巨大潜能。 但父母在运用皮格马丽翁效应时，需要注意的是，对孩子的期望 不要过高，不要给孩子施加过大的心理压力。抛弃那些瞬间改变孩子 的想法，将一个适度的良性期待融入孩子的整个成长过程中。 • 网上购物更省钱，点击进入返利网 壹个精彩的心理测试网站：路口心理测试网www.lu-kou.com