大学生人际关系

null大学生心理健康教育与训练大学生心理健康教育与训练之大学生的人际关系目录 大学生人际关系的特点 大学生人际交往中常见的问及其原因 大学生人际关系的原则、效应与技巧 结束语 第一节 大学生人际关系特点第一节 大学生人际关系特点案例 2004年2月23日，在云南昆明云南大学北院鼎鑫学生生活区6幢317室男生宿舍内发现一起四人被杀案件，警方在案发现场发现大量喷溅的血迹并提取了一把石工锤。后经检验，警方认定317室即作案现场，被害人均系钝器打击头部致颅脑损伤死亡，死亡时间约一周左右，案发时间初步认定为2月13～15日，作案工具即现场遗留的石工锤。 警方进行了大量的调查走访和痕迹鉴定工作，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵有重大嫌疑。2月23日晚11时，云南省公安厅向全省公安机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出A级通缉令。 马加爵，男，23岁，汉族，广西人，云南大学生命科学学院生物技术专业2000级学生，现住317室。被杀害的四名大学生分别是：杨开宏，云南红河州人；龚博，陕西人；唐学李，云南怒江人；邵瑞杰，广西梧州人。据老师、学生介绍，马加爵和被害的四名大学生平时关系都不错，五人是同班同学，他们经常在一起活动。 2004年3月15日晚19时35分，马加爵在海南三亚被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因，对犯罪事实供认不讳。 马加爵供述说：上大学后，他一直有很大的压力，过得不好；同时，总觉得同学们看不起他，在背后议论他的一些生活习惯甚至是个人隐私。引起这场连环杀人案件的导火索是：血案发生前几天，马加爵和几个同学打牌，有同学认为马加爵作弊，让马加爵积怨多年的怨气终于爆发，他觉得，他们既然看不起自己，不如杀了他们，惨案终于发生了…… 2004年4月24日，昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。法院认为：马加爵为报复杀人而进行了一系列周密细致的准备，积极实施犯罪，最终致四人死亡。其主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，犯罪后果特别严重，构成故意杀人罪。 法院一审后，马加爵没有提出上诉。2004年6月17日，马加爵被执行死刑。 问题（1）你认为马加爵在处理人际关系过程中遇到什么问题？ (2)你认为此事件对社会、学校及自身有什么样的启示？问题（1）你认为马加爵在处理人际关系过程中遇到什么问题？ (2)你认为此事件对社会、学校及自身有什么样的启示？被害人马加爵在审判场上人际交往的重要性人际交往的重要性人是社会的动物，不能离开群体而单独生存。 心理学家认为，人除了睡眠时间以外，其余时间的70%将花在人际间的各种直接、间接的沟通上。 亚里士多德：“能独自生活的人，不是野兽，就是上帝。” 人际交往的定义人际交往的定义 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程。大学生人际交往的特点: 大学生人际交往的特点: 渴求交往 希望与异性交往 希望与社会交往，扩大交往面人际关系发展模式 人际关系发展模式 互不认识 开始注意 面接触 建立友谊 亲密关系AB人际交往的意义人际交往的意义人际关系影响大学生之间的群体凝聚力和学习效率 人际关系影响个体的个性发展 人际交往是维护大学生身心健康的重要途径 人际交往是大学生成长成才的重要保证第二节 大学生人际交往中常见的问题及其原因第二节 大学生人际交往中常见的问题及其原因（1）大学生人际关系常见问题（1）大学生人际关系常见问题1.不敢交往（心想交朋友，却基于紧张、恐惧等原因而不敢与人交往） 2.不愿交往（对人有很强的戒备心，不愿透露自己的心扉，因此与之交往很难） 3.不善交往（缺乏好的交往手段，容易在交往过程中，与人产生摩擦） 1 家庭因素（某些亲人对大学生的不良熏陶：如缺乏关爱、安全感等。容易产生自私倾向） 2 环境因素（不良社会风气和社会文化的影响） 3 态度与认知因素（自我认知偏差，对他人认知不清，易和人产生摩擦） 4情感情绪因素（易冲动、焦虑、嫉妒，受情绪影响大） 5人格因素（不健全人格，对人、社会有敌意） 1 家庭因素（某些亲人对大学生的不良熏陶：如缺乏关爱、安全感等。容易产生自私倾向） 2 环境因素（不良社会风气和社会文化的影响） 3 态度与认知因素（自我认知偏差，对他人认知不清，易和人产生摩擦） 4情感情绪因素（易冲动、焦虑、嫉妒，受情绪影响大） 5人格因素（不健全人格，对人、社会有敌意） （2）交往影响因素nullnull问题 （1）你们认为你们遇到最大的人际问题的是？你们打算如何克服的？ （2）来到了城院，你觉得怎样做，才能交到更多朋友？ 问题 （1）你们认为你们遇到最大的人际问题的是？你们打算如何克服的？ （2）来到了城院，你觉得怎样做，才能交到更多朋友？ 第三节 人际关系交往的原则、效应和技巧第三节 人际关系交往的原则、效应和技巧人际交往的基本原则 影响人际关系的效应 人际关系的技巧null建立良好人际关系的原则： 1．尊重原则 尊重包括两个方面：自尊和尊重他人。自尊就是在各种场合都要尊重自己，维护自己的尊严，不要自暴自弃。尊重他人就是要尊重别人的生活习惯、兴趣爱好、人 格和价值。只有尊重别人才能得到别人的尊重。 null2．真诚原则只有诚以待人，胸无城府，才能产生感情的共鸣，才能收获真正的友谊。没有人会喜欢虚情假意，多少夸夸其谈都会败下阵来。null 3．宽容原则 在人际交往中，难免会产生一些不愉快的事情，甚至产生一些矛盾冲突。这时候我们就要学会宽容别人，不斤斤计较，正所谓退一步海阔天空。人不犯我，我不犯人。人先犯我，礼让三分。不要因为一些小事而陷入人际纠纷，这样我们会浪费很多时间，同时也变得很自私自利变得很渺小。 4．互利合作原则 互利是指双方在满足对方需要的同时，又能得到对方的报答。人际交往永远是双向选择，双向互动。你来我往交往才能长久。在交往的过程中，双方应互相关心、互相爱护，既要考虑双方的共同利益，又要深化感情. null5.理解原则 理解是成功的人际交往的必要前提。理解就是我们能真正的了解对方的处境、心情、好恶、需要等，并能设心处地的关心对方。有道是“千金易得，知己难求”，人海茫茫，知音可贵啊！善解人意的人，永远受人欢迎。null 　6.平等原则 平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能得到别人的平等对待。 人际交往中的心理效应人际交往中的心理效应首因效应（第一印象） A君的性格 精明的 勤勉的 冲动的 善辩的 倔强的 嫉妒的 B君的性格 嫉妒的 倔强的 善辩的 冲动的 勤勉的 精明的大多人都会把A君作正面印象，B君为负面印象 近因效应 近因效应 与首因效应相反，随着人际的交往深入，最近的信息对认知的影响较大，所留下的印象也相对深刻，最后的印象就会冲淡或盖过以往的印象，对行为发生重大的影响。主要产生于熟人之间，也称为“新颖效应”。 问题 （1）你会根据对方第一印象来判断这个人的好与坏吗？为什么？ （2）假如你的朋友的朋友给你最近的印象很差，你会和她（他）做朋友吗？为什么？问题 （1）你会根据对方第一印象来判断这个人的好与坏吗？为什么？ （2）假如你的朋友的朋友给你最近的印象很差，你会和她（他）做朋友吗？为什么？提高人际交往的技巧提高人际交往的技巧（一）注意倾听 鼓励他人谈论他们自己、他们的感受、他们的成就，是赢得友谊的有力品质。 （二）发现和赞扬别人的优点 赞扬能使羸弱的身体变得强壮，能给恐怖的内心以平静与依赖，能让受伤的神经得到休息和力量，能给身处逆境的人以务求成功的决心。 null（三）批评的艺术 先表扬后批评； 批评别人之前，先做自我检讨； 点到为止，给人台阶。 （四）换位思考 已所不欲，勿施于人 严于律已，宽以待人问题 （一）在以上交往手段中，你做到的有几个？比如？ （二）你认为一个真正的好朋友，在你的心中应是什么样子的？问题 （一）在以上交往手段中，你做到的有几个？比如？ （二）你认为一个真正的好朋友，在你的心中应是什么样子的？null结束语结束语来匆匆，去匆匆。时间过得真快，我们的演讲已到尾声。。借着这个机会，请同学们留下您们响亮的声音。。请”裁判们” 留下您们的分数。 （你们明白的） 咱小组不胜感激。。。null