郑启五：作业与批复

作业与批复 郑启五 我的《基础集邮学》选修课开始要学生交作业了，根据几年经历与变迁，现在作业都要求从网上走，结果出现了诸如《集邮是兴趣还是文化？》的力作，文章写得不错，特摘录几行以公示我的“不错”之评介。 　　该文写道：“小时候曾经集过邮，但我一直认为我不是集邮爱好者。在我的观念中，我认为集邮爱好者是喜欢搜集邮票，搜罗感兴趣的邮票，对集邮如痴如狂。而我仅仅是收集邮票，把觉得好看的邮票收集起来，放入精美的邮册中，在闲得无聊的时候翻出来看看，跟朋友炫耀一下这些精美的图片，仅此而已。所以，我想我还算不上爱好者。” 　　“随着年龄的增长，我视野宽了，思考的东西也多了。但我一直没想明白的是，集邮，究竟仅仅是一种兴趣，还是一种浓缩的文化？说集邮是兴趣，是因为那么多的集邮爱好者热于其中，如醉如痴。他们可以为了一张辗转难得的邮票夜不能寐，可以因为得到一张梦寐以求的邮票而如获至宝，欣喜若狂。集邮者的喜怒哀乐都与一张方寸大的邮票紧紧联系在一起，这，又岂止是用兴趣可以形容的呢 ？很多人难以理解这种‘反常’的表现。仅仅是一张小图片，何以这样痴狂至极，性情为之所牵，人生为之所动？或许这就是邮票的魅力吧！虽然只有方寸大，却能陶冶人的情操，牵乎人的性情。集邮爱好者皆称‘集邮，人生一大乐事也！’究竟其中滋味如何，我想身为外行人的我们还不能体会，只有去亲身体会，融入集邮的热潮中才能有所感悟吧！”由此看来，我讲课中声嘶力竭的集邮激情对学生是有所感染的。 　　“既然集邮关乎性情，我想那就不仅仅止于兴趣吧！兴趣仅仅是一种爱好，喜欢做某件事，可能会随着时间的流逝而有所改变：而不会为之情牵一线，痴迷一生！而只有文化，才会根深蒂固，终伴一生。世界上有许多集邮爱好者，他们所喜欢的邮票风格迥异，各有风骚。他们可以娓娓道出某张邮票的来龙去脉，如数家珍。我想，这就是一种文化，邮票浓缩的文化。每张邮票都有其发展历史，邮票上所烙下的精美图案又是某段历史的浓缩。年轻的一代，可能已经淡忘了历史，漠视了曾经的风风雨雨，不再翻阅那些历史书。但方寸大的邮票，却在极其微小的空间内，‘印’下了历史，在人们的脑中‘印’下了不灭的记忆。翻阅具有纪念性的邮票，图片上精美的图案会冲击我们的眼球，刺激我们的大脑去搜集曾经的记忆，去翻阅曾经的历史。这，就是邮票文化，刺激我们学习历史的文化。文化无国界，不同国家的人可以因为同是集邮爱好者而加深交流，互相分享自己的集邮心得；文化无国界，只要是集邮爱好者，一般都没有排斥异国邮票的现象，都对邮票所蕴涵的文化兴趣不已。”如此看来，我把邮票和历史结合起来的趣味讲演已经产生了立竿见影的效果，窃喜！ 　　这位同学的文章结论也相当不错，“在当今的风云时代，集邮，也是一种直接的文化交流，是最没排他性的文化交流。”这个“最没有排他性”的结论我还是第一次听到，即便不是出语惊人，也堪称自圆其说的妙论！ 　　但是我没有给这篇作业打分，或者只能是零分，颇有几分“诸葛亮挥泪斩马谡”的无奈，罪名只有一个——没有署名！我知道我的《基础集邮学》可能只是一门无关痛痒的选修课，但它同样肩负着教书育人是重大责任，比授课内容更重要的是做人。当作业一布置，我就毅然评给三位最早发来作业的同学“当机立断奖”，奖励他们想到就干，快刀斩乱麻的作业风格。奖品是我的散文选《集邮随想》，物轻义重啊，因为保持这个风风火火不拖拉的优点他们将受益终身！当然两手都要硬，奖励和批评是并重的，对于这位无名氏，只能顺手在电子邮件上打回一曲顺口溜——《马虎歌》以示警惩： 马虎马虎真马虎, 连个大名都没署, 甘苦人生路漫漫, 千古恨在一糊涂! 　　隔天我打开电子邮箱一看，呵呵，“检讨书”飞来了：“老师，真的很抱歉！因为那天是借朋友的电脑写作文的。朋友急着用电脑，于是急急忙忙间就发了作文，忘了署名。这实属不该，是我太粗心了，做事不够周到。我一定吸取这次教训！现在有些错失可以弥补，但是到了社会中，可能因为粗心而导致不可挽回的损失！有些失去东西失去了，真的会后悔一生。谢谢老师的教诲！我以后一定会注意的。做人，做事，做学问。我会完善自己的，让自己以后不要有所遗憾！” 　　读着回信，我笑得很开心，我鸦涂的顺口溜虽然很烂，他却立马心领神会，善解人意悟性高，可谓“庸师也出高徒”。但给不给分数，给个什么样的分数，我还得考虑考虑！