封建国家教育体制的完善

封建国家教育体制的完善 时代 教育完善措施 人物 教学理念 备注 魏晋南北朝 1. 西晋国子学 2. 南朝宋的“四馆”与点明馆 隋唐 1. 文教政策 2. 政府教育机构 3. 官学体系的完备 4. 私学发展 5. 学校发展特点 6. 科举制度 颜之推 韩愈 颜：颜氏家训、论士大夫、论家庭教育 韩：作用、人才观、论尊师 宋朝 1. 科举制度的演变 2. 学校的沦落 3. 北宋，三次兴学与三舍法 4. “兴文教”政策5.苏湖教法 6.北宋书院兴起南宋书院勃兴 7.百鹿洞书院 朱熹 （理学） 存天理、灭人欲 《四书章句集注》 论《大学》和《小学》 《朱子读书法》 明朝 理学 王守仁 阳明学府、----良知、随人分限所及、六经皆史、儿童教育 清朝 八股取士 颜元 与···南书院 目的——实德实习 ：“六斋”与“实学” ——“习行” 黄宗羲、王夫之 顾炎武（明末清初）