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少数民族大学生就业状况

2012-05-10 6页 doc 47KB 49阅读

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少数民族大学生就业状况民族理论与民族政策 课程实践教学调查报告 民族理论与民族政策实践教学 调查报告 少数民族大学生就业状况及存在的问题 ——关于武汉少数民族大学生就业情况简析 姓 名 学 号 院系(部所) 专 业 任 课 教 师 完成日期 少数民族大学生就业状况及其存在的问题 摘要:近年来,就业问题一直困扰着中国社会。就业问题既是一个经济问题,又是一个社会问题,...
少数民族大学生就业状况
民族理论与民族政策 课程实践教学调查 民族理论与民族政策实践教学 调查报告 少数民族大学生就业状况及存在的问题 ——关于武汉少数民族大学生就业情况简析 姓 名 学 号 院系(部所) 专 业 任 课 教 师 完成日期 少数民族大学生就业状况及其存在的问题 摘要:近年来,就业问题一直困扰着中国社会。就业问题既是一个经济问题,又是一个社会问题,不仅关系到一个国家经济的发展.社会的稳定与进步。而且关系到劳动者劳动能力的发挥与生活水平的提高。对于少数民族大学生来说更是如此。而少数民族大学生作为社会的一个特殊团体,与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。在逐步实现高等教育大众化的指导思想下,高校不断地大幅度扩招,加之对少数民族学生入学时的政策倾斜,使少数民族大学毕业生就业问题愈加突出。 关键词:武汉洪山区、少数民族大学生、就业问题 一、少数民族大学生就业现状 大学生就业难是近几年来凸显出的一个问题,而由美国开始逐渐蔓延至全球的金融危机有愈演愈烈之势.用人单位的裁员减薪等应急措施使得中国的劳动力市场压力异常的巨大,尤其是少数民族大学生的就业问题异常突出。 根据一项对200多家知名企业的调查显示,企业针对2010年应届生的招聘趋势较之2009年有明显好转,岗位数增加幅度预计达到15%—20%。 教育部数据显示,2007年实际上有495万的毕业生,但是还有100万没有就业,2008年560毕业生,还有150万没有就业。2009年全国有610多万大学生毕业,为历史上最多的一年,加上近几年大学毕业后待业的,人数将达到800万以上。 由于我国高校毕业生就业人数的基数已经非常巨大,在全社会就业形势严峻的情况下,少数民族大学生就业面临的形势更为严峻。在金融危机下就业问题不仅关系到大学生的切身利益,而且关系到国家发展稳定的大局,关系我国构建社会主义和谐社会的伟大目标的实现,因此必须探寻造成大学生就业难的原因,以寻找解决的对策,从而提高大学生的就业率。 二、少数民族大学生就业中存在的问题 为了详细了解武汉少数民族大学生就业问题,本人在武汉市洪山区选择了中南民族大学、中南财经政法大学、武汉纺织大学等3所高校的少数民族大学生作为调查对象,进行了访谈调查。调查了计算机学院、法学院、美术院、外语学院等不同学院、不同专业的13位少数民族大学生,涉及了壮族、傣族、维吾尔族、苗族、瑶族等少数民族。 本人整理了这些调查资料,结合实际情况,得出少数民族大学生就业中存在的几点问题: 1.民族文化、背景的影响 大多数企业并不在乎你是什么民族的,而是注重你的个人能力。有的单位还照顾少数民族,对于少数民族学生,普通话说得标准、又懂得少数民族语言的优先考虑。少数民族身份有时候也是种有利的就业条件。可是,也有部分因少数民族身份被企业拒之门外的被调查者认为企业对少数民族的偏见、对部分特殊民族习惯的不了解等都是部分企业不招少数民族大学生的原因。 2.少数民族综合素质的影响 由于教育发展的地区不平衡性,尤其是少数民族地区教育发展相对落后,少数民族大学生在语言表达、外语水平、专业技能、实践能力方面都存在着不足。人们的心目中形成了一个固有观念,就是少数民族大学生受教育程度低,综合素质较差。少数民族大学生在面对社会选择时,遇到的最直接问题就是对综合素质的要求,这也是影响少数民族大学生就业的主要问题之一,综合素质与社会需求方面的差距主要体现在以下两个方面:第一是语言表达能力较差。有些少数民族学生来自于民族地区,中小学都是在民族学校中度过的,第一语言基本上是民族语言,普通话表达能力较弱。有些学生来自于贫困落后的山区,交通闭塞,地区方言较重,普通话水平较低。第二是外语水平相对较低。由于少数民族地区教育水平相对落后,很多地区中学的外语教学水平较低,直接影响着少数民族学生的生源质量。从而影响了少数民族大学生的就业。 3.高校的间接影响 我国高校毕业生队伍迅速增大,用人单位有了充分选择余地,这是就业难的直接原因。有些高校的专业设置与市场需求脱节,不能及时、灵活地反映社会对专业人才的需求状况。有的专业人才市场需求量很少,甚至已经趋于饱和,但有些高校却仍在扩大招生。不少被调查者坦言,大学所学专业对现有工作并无帮助,更有甚者反映有些专业学下来是一种浪费。正如工厂产品不能“适销对路”,“供过于求”一样,高校专业设置的不合理加之大学生社会实践失衡,造成人才的“积压”,导致大学生就业困难。从源头讲,这已成为制约大学生就业的重要原因之一。 4.就业渠道的影响 就业主渠道作用发挥的不够充分,不平等竞争明显加剧。目前大学生的求职途径已呈现出多元化趋势,招聘会、网络招聘等逐渐兴起,但人才交流市场的主渠道作用发挥的还不够充分,社会关系仍在大学生求职过程中占据着重要的地位,这就给少数民族大学生的就业带来了许多不平等因素。调查显示,仅有20%的少数民族大学生通过到人才交流市场参加招聘会获得就业岗位。 三、解决少数民族大学生就业问题的对策建议 中南民族大学是一所直属国家民族事务委员会的综合性普通高等院校,学生来自全国各地56个民族。根据资料显示,截至9月1日,中南民族大学2010届毕业生就业率达到90.1%。该校主要是通过以下途径解决了决大部分少数民族大学生的就业问题: 一、畅通就业信息渠道 2010年组织招聘会97场,提供招聘信息单位255家,组织大学生就业讲座66场,提供岗位数23000多个;  二、建立“特殊毕业生就业跟踪档案” 该校针对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、零就业家庭毕业生、新疆西藏毕业生、人口较少少数民族毕业生建立了“特殊毕业生就业跟踪档案”,学院领导、辅导员定期跟踪,采取一对一帮扶。 三、引导毕业生到基层去就业 2010年毕业生中参加六项基层就业的有48名资教生、4名村官、12名西部计划、24名应征入伍。 综合中南民族大学对少数民族大学生的就业措施以及社会问题的分析,本人提出了促进武汉地区少数民族大学生就业率的一些措施: 1.不断提高自身汉语和专业水平,提高综合素质。 21世纪是知识经济的世纪,科学与技术迅速发展,各种竞争日趋激烈。社会需要的人才是能够适应知识经济时代要求的高素质人才.这种人才不仅要有扎实的专业基础知识、合理的知识结构,更要有良好的道德、健康的心理、健全的人格、创新的精神。但是在激烈的人才竞争中,多数少数民族大学生表现得信心不足.缺乏足够的就业能力.往往是专业面、知识面窄,心理素质差,缺乏创新意识和敬业精神,即综合素质不高。这种社会的高要求与少数民族大学生素质之间的矛盾.使其面临着更加严峻的挑战。少数民族大学生只有不断提高自己的汉语水平和专业水平,提高自身综合素质,才能使自身成为社会需要的“复合型”人才,增强自身竞争力。首先。少数民族大学生不能将自己的汉语水平仅仅局限在汉语水平的过级率上,而是要在实践过程中真正熟练使用和运用汉语。提高自己沟通协作和应对工作的能力。其次。要不断加强自身专业方面的学习,注重自身创新精神和实践能力的培养,提高自身分析问题、解决问题的能力。专业过硬、综合素质高,才是少数民族大学毕业生未来的立业之本。再次,要不断缩小自己与汉族学生之间的差距,加强自身的就业竞争力。在少数民族聚集地区,双语教师(各少数民族教师在教学中用母语或本民族语言及汉语授课)的需求量很大,但目前符合这方面条件的大学生又较少。少数民族大学生可以考虑加强自身双语方面的,以适应少数民族双语教学的需求。 2.政府在少数民族大学生就业中应充分发挥好主导作用。 政府应当制定优惠政策鼓励少数民族大学生自主创业,并为之提供便利和优惠;免除大学生创业的所有税费,大规模提供由政府担保的小额贷款;搭建平台,积极为大学生就业创造条件;加强对企业家的社会责任感教育,鼓励企业和基层单位多接收少数民族大学毕业生,制定有关政策,给新增少数民族大学毕业生就业岗位的企业减免相应比例的税收;政府不同于高校,掌握着最全面的信息,应发挥自身优势,主动为高校提供必要的信息服务和指导,为少数民族大学生的就业创造良好的环境。 3.社会应为少数民族大学生就业创造一个平等相待、公平竞争的环境。 大学生就业竞争中存在“性别歧视”、“户籍歧视”、“学校歧视”、“专业歧视”、“残疾歧视”等不正常的现象,党和政府也采取了强有力的措施消除这些不公平的行为。极力营造公平竞争的就业环境。少数民族大学生因各万方方面因素在竞争中尤其受到不公平对待.而人为的限制和歧视不仅仅缩小了少数民族大学生就业的空间.还削弱了民族大学生施展才华、服务社会的热情。因而社会应加强竞争机制教育。为少数民族大学生就业创造一个平等相待、公平竞争的环境。 总之.少数民族大学生就业存在的问题很多.虽然民族身份对少数民族大学生的就业不起决定作用,但少数民族大学生特有的某些特性仍然影响其顺利就业,并且有些困难少数民族大学生自身难以克服,有关部门应积极协力合作,以改善少数民族大学生的就业环境和就业条件。 五、参考文献 1.熊文斌.周彩云 从社会文化学视角看少数民族大学生就业难问题[期刊论文]-文教资料 2009(7) 2.九月.赵剑峰 民族身份对我区少数民族大学生就业的影响分析[期刊论文]-中国大学生就业 2008(10) 3.吴仕民 《中国民族理论新编》 中央民族大学出版社 2008年8月 六、致谢 这次的调查能得到圆满的成功,多亏了接受调查的13位少数民族大学生,在此本人表示感谢,同时也感谢在论文进行中给我提供帮助的老师、同学们。    PAGE 1
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