初中英语作文指导

英语作文14讲 第 一 讲 句子的写作（五大句型 ） 写作指导 ↓ 针对性练习 ↓ 满分作文 ↓ 必备词句 ↓ 实战演练 ↓ 家庭作业 师生互动、发散性思维、 演练结合、当堂点评。 第 二 讲 句子的写作（简单句和复合句） 第 三 讲 段落的写作：主题与扩展 第 四 讲 文章的结构：开头、主体和结尾 第 五 讲 应用文：书信、电子邮件 第 六 讲 应用文：稿、通知 第 七 讲 记叙文：写人、叙事 第 八 讲 说明文：介绍人物、事物的说明文 第 九 讲 议论文 第 十 讲 图表、图画作文 第十一讲 提示性作文 第十二讲 （半）开放式作文 第十三讲 体验中考高分写作（一） 第十四讲 体验中考高分写作（二） 第一讲：句子的写作 Ⅰ. 中考书面表达综述 1. 中考书面表达答题步骤 步骤1: 认真审题。内容包括： a) 文字信息 b) 表格、图标信息 步骤2: 巧妙构思。利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：提纲一定要涉及所有提供得要点）。 步骤3: 信息转换 a) 以词及点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。 b) 连词成句：用联词成句的将上述要点的词语扩展成句子。 c) 连句成文：正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连贯，结构紧凑， 过度自然。 步骤4: 检查修改。重点检查单词拼写、大小写、标点符号等。 步骤5: 抄写。保持卷面整洁。如书写较差，以致影响阅读，分数将降低一个档次。 2. 例题：你班进行了一次综合实践活动。通过活动，同学们收获很大，尤其是李华同学进步最快。请你根据表格内容写一篇关于李华的短文。词数80个左右，文章开头已给出，不计入总词数。 过去的表现 现在的表现 经常与别人吵架 与别人相处融洽 乱扔垃圾 爱护环境 沉溺于电脑游戏 积极参加各种活动 · 参考作文对比，注意划线部分。 三类一般作文 一类优秀作文 We are very glad that Li hua has made great progress. Before the activity, he often quarreled with other students, and never said sorry to others. He always threw trash in the classroom. Sometimes, he played computer games for a very long time. But now, he can make good friends with others. Also, he is very active in taking part in a lot of activities, such as playing basketball, visiting the museums, go swimming…... We all like him very much. We are very glad that Li Hua has made great progress. But he used to be impolite and even often quarreled with others. He threw litter about and made our classroom dirty. After class, he usually lost himself in playing computer games. After this activity, Li Hua has changed a lot. He gets on well with others and is ready to help them. He also takes good care of the environment. He takes an active part in all kinds of activities, too. We are all glad of his progress. （初一、初二）练习题：通过讨论、分析以下例题，找出写作题材、要点、人称和时态。 例题：下面六幅图描述了十月九日星期三早晨你所经历的一件事。请根据这些图画，用英语写一篇日记。 　　注意： 　　1. 日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使其连贯。 　　2. 词数：100 左右。 Ⅱ. 句子的写作 文章无论长短，都是由句子组成的。要想写出漂亮的英文作文，就需使用正确无误的、符合英文文法的句子。从用途来分，句子可以分为陈述句，疑问句，祈使句和感叹句；从结构来分，句子可分为简单句，并列句，复合句和并列复合句。英文句子千变万化，但无论怎样，都离不开五种基本句型。 1. 写作指导--五种基本句型 （1）主语+谓语 My father smokes a lot. Some are dancing, some are singing. （2）主语+连系动词+表语 She is an English teacher. The one in red shirt is my uncle. （3）主语+谓语+宾语 He likes learning Chinese. We all donated our pocket money. （4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语 Mr. Wang teaches us English. I lent her my book. 【注意】并不是所有得动词都能用于此句型。除以上两词外，能用于此句型的动词主要有两大类: (1) bring, give, sell, show, take, tell, throw, write等； (2) buy, find, get, leave, make, save, choose等。 （5）主语+谓语+宾语+宾补 I often ask him to help me with my homework. We chose him our monitor. 练习题（一）、请将下列词连成句子。 1). walk, supper, shall, we, have, after, a ? ____________________________________________________________ 2). I, him, my, considered, friend, best. ____________________________________________________________ 3). has, homework, he, not, done, his. ____________________________________________________________ 4). to, work, finish, we, difficult, the, it, found. ____________________________________________________________ 练习题（二）、分析句子并改错。 1). There was no people to take care of the children. 改：____________________________________________________________ 2). There are a desk and two chairs in the room. 改：____________________________________________________________ 3). Mr. Wang went to bed until 12 last night. 改：____________________________________________________________ 4). When one have knowledge, he can do what he want to do. 改：____________________________________________________________ 5). When I get to the station the train leave. 改：____________________________________________________________ 6). Could you tell me where shall we meet tomorrow? 改：____________________________________________________________ 7). Watch TV too much is bad for our eyes. 改：____________________________________________________________ 8). Though we were very tired, but we felt very happy. 改：____________________________________________________________ 2. 满分作文 用优美的语言描写你的学校。要求：请你用英语写一篇短文，词数80左右。短文要求达意、正确、连贯。 My School At the foot of the mountain there is a river. By the river there is a small school. The school has no tall building. It has only four old houses. Though old, it is funny and interesting. Before the houses there is a wooden yard. Students can play freely there after classes. Behind the houses there is a nut garden. When autumn comes, the nuts are in harvest. They are delicious. On the top of a house there stands a big iron bowl. Do you know what it is? It is used to receive TV programs. Wth its help students can know the world far away. It’s amazing, isn’t it? This is my school. Please come and see it. 3. 必备（背）词句。要求仿例模仿造句。 be crazy about 发狂的喜欢… 例句：I am really crazy about Michael Jackson's rock'n'roll. 造句_______________________________________________________ give sb. a hand / give a hand to sb. 帮助某人 翻译：向危难之人伸出援助之手。 _______________________________________________________ the 比较级… the 比较级… 越…越… 翻译：你越努力，你进步越大。 _______________________________________________________ make (full) use of … （充分）利用… 翻译：我们应该充分利用水。 ______________________________________________________ There’s no point in doing sth. 做某事无意义、没必要 翻译：等待毫无意义。 ______________________________________________________ would rather do sth. than do sth. 宁愿（可）做… 不愿做… 翻译：我宁愿在家看电视也不愿去看电影。 _______________________________________________________. 4. 实战演练：佳句仿写 a) To tell you the truth, all of us were born in the year of goat. 实话告诉你吧，我们都是羊年出生的。 实话告诉你吧，她是我们班学习最好的。 _________________________________________________________. b) Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我见过最美丽的女孩。 张老师是我遇到的最仁慈的老师。 _________________________________________________________. c) Reading is good for our mind. 读书对我们的心智有益。 做早操对我们有好处。_________________________________________________________. d) Nothing is difficult to do as long as you want to have a try. 只要肯尝试，任何事情都不难！ 只要你需要我，我就愿意伸出援助之手。 _________________________________________________________. 书面表达评分： 说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。 第一档：（12－10分） 完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许个别语言错误。 第二档：（9－7分） 符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。 第三档：（6－4分） 部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。 第四档：（3－0分） 与题目有关的内容不多，不能表达自己的思想。只是简单拼凑提示词语，所写内容难以理解。 5. 初二家庭作业：根据中、英文提示，将下列要点连成一个小段落 Tom Appearance 又高又壮 Personalities 随和；有创新精神 (creative) Shortcomings(缺点) 花钱太多 Your opinion(s) …… _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 初三家庭作业 作文北京四中2009 根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英语提示词语供选用。 目前洋快餐在中国非常流行，许多中学生都很喜欢。洋快餐餐厅不仅拥有较好的环境，而且能够提供方便快捷的服务。但是……请结合你自己的经历，谈谈你对洋快餐的看法。 提示词语： foreign fast food, popular, like, clean, service, fast and convenient （方便的）, too much _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 作文讲座收获的短语、句型 发狂的喜欢 向某人伸出援手(2) 越… 越…. 充分利用 做某事无意义，没必要 宁愿做某事…不愿做…. 实话告诉你吧 我见过的最美的女孩 做早操对我们有好处 只要….. 如此….以至于….. 作文北京四中2009 答案 Foreign fast food is so popular in China that many students like eating it. They like eating in fast food restaurants because most of them are clean and the service is fast and convenient. But fast food has too much salt, sugar and fat, and eating it too much is bad for people’s health. Although the fast food is not very healthy to us, I like it because it is quite different from Chinese food and it tastes good. When we hold a party, we usually choose eating there. But I don’t think it’s all right to eat foreign fast food very often. If we eat it only once a month, we needn’t worry about anything. 第二讲：句子的写作 ---简单句和复合句 中考书面表达对优秀作文要求之一是句法的正确使用。简单句与复合句的选择和灵活运用不但可以增强文章的表现力，而且还使文章富有节奏感。写出漂亮的简单句，使简单句不简单；巧妙使用各种复合句，提升文章的档次。这是写出优秀作文的必要条件。 【切记】考试时不使用没有把握的句子。 Ⅰ. 简单句 1. 写作指导---精彩的简单句 （1）连词词组、介词短语和动词固定搭配的使用：此部分内容需考生熟练掌握。 a) 连词词组：both…and…, neither…nor…, either…or…, as well as……等 b) 介词短语：from…to…，till/until, by means of…, in favor of……等 c) 动词固定搭配：make progress, have fun, take time, keep a promise……等 （2）感叹句的使用：熟练使用以how和what引导的感叹句，突出说话人的强烈情感。 a) what+(a/an)+adj.+n.+主语(it)+谓语(is)! b) How+adj.(adv.)+主语(it)+谓语(is)! （3）强调句的使用：强调句的种类繁多，也是考试的难点之一。在使用时，考生需要根据自身实力酌情选择。以下是书面表达中易掌握的强调句式。 a) do(does/did)+动词原形 b) It引导的强调句：It is (was)+被强调部分+that (who)+句子其他部分 c) 倒装句：倒装是考试难点中的难点。书面表达中可能用到的两种倒装句式： · Only+状语+助动词(情态动词)+主语+谓语 · so(neither/nor)+助动词(系动词/情态动词)+主语 (so表示肯定意义、neither/nor表示否定意义) 2. 练习：用以下词组填空 by means of keep promise in favor of as well as neither…nor… take time 1) _____________ I ____________ she is a teacher. 我和她都不是老师。 2) Fei Junlong ____________________ Yang Liwei are the national heroes. 费俊龙和杨利伟一样也成为了人民英雄。 3) She tried to explain _____________________body language. 她试着通过肢体语言来解释。 4) I’m ____________________his opinion. 我同意他的观点。 5) English studying________________________. 学英语很花费时间。 6) I must ____________my ______________. 我得遵守诺言/我不能食言。 Ⅱ. 复合句 1. 写作指导 （1）熟悉各种从句的结构。复合句是初中阶段重要的语法项目，是中考考察的重点。 希望大家熟练掌握常用复合句的构成、先行词/引导词、主句和从句的时态等。 （2）掌握句型转换技巧。很多同学都存在概念混淆、理解不透彻的问题。因此，建议 大家在做书面表达题时尽量将较长的、复杂的复合句转换成我们比较习惯的简单 句。提高训练自己用多种方式表达相同意思的能力。 2. 练习 （一）、将下列含宾语从句的复合句转换为简单句 1) We can’t decide what we should do. (用不定式替换) ______________________________________________. 2) I remember that I once met her at a party. (用动词固定搭配替换) ______________________________________________. （二）、将下列含状语从句的复合句转化为简单句 1) He studied hard in order that he could pass the exam. (用介词短语替换) ______________________________________________. 2） Turn off the light before you leave the classroom. (用分词结构替换) ______________________________________________. （三）、用两种方法表达同样的意思 1）他们玩得很开心。(提示：have a good time; enjoy oneself) ______________________________________________. ______________________________________________. 2）我六点才到家。(提示：when; not…until…) ______________________________________________. ______________________________________________. Ⅲ. 满分作文 快餐在中国很流行，但快餐对人体却没什么好处。请根据下面中文提示，以“Fast Food” 为题，写一篇80词左右得英语短文。 提示：（1）快餐十分流行，尤其是儿童很喜欢； （2）快餐受欢迎的原因：方便(convenient)、省时；既可在快餐店吃可以带家吃； （3）从营养角度讲快餐食品不利于健康； （4）建议：如时间来不及可吃快餐，但儿童应尽量少吃。 要求：句子通顺，语言表达正确，可适当增加细节使内容连贯。 Fast Food Fast food is becoming more and more popular in China, especially among children. There are several reasons for the fast food. First, it is very convenient and save time. Second, you can either eat it in the restaurant or take it home. Third, the service is quite good. However, eating fast food too much will do harm to our health. I think fast food is only a good choice when you are in a hurry. It’s good for people, especially children, to eat fast food as little as possible. Ⅳ. 必备（背）词句 a) both… and… …和…都… 例句：​​​Both you and I are good students. 你和我都是好学生。 b) either… or… 不是…就是…/…或… 例句：​​​​​​​​​​___________________________________________________. 你可以在早晨或在临睡前记单词。 c) not… until… 直到…才… 例句：​​​​​​​​​​___________________________________________________. 直到中午我们才赶到目的地（destination）。（尝试用倒装句表达） d) make progress 取得进步 例句：​​​​​​​​​​We are eager to make progress. 我们很渴望取得进步。 e) not only… but also… 不但…而且… 例句：​​​​​​​​​​___________________________________________________. 我不但喜欢音乐，而且还喜欢体育。(尝试用倒装句表达) f) too… to… 太…以至于不… 例句：I was too excited to go to sleep. 我太兴奋了以至于无法入睡。 Ⅴ. 实战演练：用另外一种方法表达 a) 年龄 She is 8 years old. ______________________________________________________. b) 外貌 She has a round face and big eyes. ______________________________________________________. c) 性格 She is kind and easy to get along with. ______________________________________________________. d) 爱好 She likes reading and music. ______________________________________________________. e) 体重 She weighs 32 kilos. ______________________________________________________. Ⅵ. 家庭作业：翻译下列句子 1) _______________________________________________________________. 只有努力我们才能取得最后的成功。（强调句） 2) _______________________________________________________________. 是我父亲昨天晚上在实验室做实验（强调句） 3) _______________________________________________________________. 千万保重！（强调句） 4) _______________________________________________________________. 那时我才意识到英语的重要性。（强调句） 5) _______________________________________________________________. 约翰从没迟到过，我也从来没有过。（倒装句） 短文：根据下列中文提示，写一篇词数在80左右的短文. 提示：1. 昨天在上学的路上，你 看见一个盲人在过马路，你给予帮助； 2. 知道她要去第一人民医院买药，你一直把他送到英语才去上学； 3. 你的老师了解情况后，说你做的对，你感到很高兴。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第三讲：段落的写作 段落是由一组共同表示一个中心思想的许多句子组合而成的。虽然每个段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：思想内容的一致和句子的前后连贯性。 Ⅰ. 写作指导 1. 概括性的主题句：每个段落都需有一个明确的主题句。主题句一般位于段首。 主题句的功能： （1）为笔者提供紧紧围绕写作目标的方法； 【提示】主题句中的“中心词/中心思想”是选择支持事例或细节的标杆。 （2）为读者提供理解作者想表述内容的工具。 2. 层次分明的事例和细节：仔细筛选事例或细节。所选事例/细节应从不同角度、不同深度解释、延展、支持、说明主题句的中心词/思想。 事例和细节的选择应注意： （1）每个事例/细节都应“服务/从属”于主题句的主旨，即主题句的中心词/中心思 想； （2）相关事例/细节必须充分且有序排列； （3）巧妙运用关联词将事例与事例、细节与细节有机连接。（参照关联词部分） 3. 简洁明确、与主题句呼应的总结句：总结段落大意，位于段尾。 练习一：分析对比以下两段文字，并根据要求完成任务。 Sample Passage One (例文一) Sample Passage Two (例文二) Title:_________________________ Title:__________________________ I had a wonderful summer. First, I started sleeping in every day. I would then go swimming with my friends. I stayed up late watching TV a lot, and I went to camp for a week. I wished my summer would never end! I like our English teacher. He is thirty-three years old. He is very strict with us, but very kind. He likes playing basketball. His class is very interesting and lively. He works hard. I like him and my Maths teacher. 任务： 1. 用下划线标出以上两段文字的主题句。 2. 分别列出例文一和例文二中支持主题句的事例/细节。 3. 如果你是评分老师，你会给哪段文字打高分？为什么？ 4. 请给每段文字加一个标题。 练习二：认真阅读下列主题句。(1) 找出以下每句的中心词 (2) 给出2-3个支持事例或细节 (3) 以一句话做总结 1. This weekend I helped my parents with chores. · 中心词：____________________________________________ · 支持事例/细节：______________________________________ ______________________________________ · 总结句： _________________________________________________________ 2. There are some advantages to taking additional classes after school. · 中心词：____________________________________________ · 支持事例/细节：______________________________________ ______________________________________ · 总结句： _________________________________________________________ 3. I like collecting stamps. · 中心词：____________________________________________ · 支持事例/细节：______________________________________ ______________________________________ · 总结句： _________________________________________________________ 4. In the past, students had too much homework. · 中心词：____________________________________________ · 支持事例/细节：______________________________________ ______________________________________ · 总结句： _________________________________________________________ Ⅱ. 满分作文 根据下列内容提示，些一篇80词左右得日记。 内容要点： （1） 2月8日（星期六，晴天）上午8：30； （2） 两支足球队：老年队（the Aged Team）和少年队（the Teenagers Team），最大的队员91岁，最小的队员9岁； （3） 上半场老年队以3-2获胜，第二场老年队体力欠佳，最后少年队5-4赢得球赛。 Saturday February 8th Fine There was a special football game today. ①It attracted many people. ②The game was between the Aged Team and the Teenagers Team. The oldest player was 91 years old while the youngest was only 9. ③The game started at 8:30 in the morning. The Aged Team won the first half. The score was 3 to 2. But in the second half, they felt a bit tired. The teens were still fully of energy. ④The audience cheered for both teams. ⑤In the end, the Teenagers Team won, and the score was 5 to 4. How wonderful the game was! Ⅲ. 必备（背）词句 a) as soon as… 一… 就 … 例句：______________________________________________________________. 一看到见她我就知道出事了/有事不对了。 b) as + adj. + as possible / as many(much)+可数(不可数)名词+as possible尽可能….的 例句：_____________________________________________________________. 他尽可能多的问了很多问题。 c) be famous for…… 以…而闻名、著名 例句：______________________________________________________________. 我们学校以篮球著称。 d) had better (not) do sth. 最好（不）做… 例句：______________________________________________________________. 你最好不要吃太多快餐。 e) It takes sb. some time to do sth. 某人做某事花了多长时间。 例句：______________________________________________________________. 我花了2个月完成了这项调查。 f) It’s time for sth. / It’s time for sb. to do sth. 是做…的时间了、该做….了 例句：It’s time for school. 该上学了。 _____________________________________________________________. 我们该休息休息了。 g) prefer to do sth. 宁可、更愿意做… / prefer doing to sth. 更喜欢做…不喜欢做… 例句：I prefer to listen to some in my spare time. 空闲时间，我更愿意听听音乐。 _____________________________________________________________. 比起游泳，我更喜欢钓鱼。 h) used to do sth. 过去曾经、常做…（现在不做了） 例句：______________________________________________________________. 以前他每天上课都迟到。 Ⅳ. 实战演练 根据提示写一段介绍中国各地饮食的段落。 提示（1）我国饮食种类繁多，如粤菜、川菜等各有地方特色； （2）广东菜口味清淡、四川菜以辣著称、上海菜比较油腻； （3）北方人多吃面条和饺子； （4）南方人多吃米饭和海鲜； （5）总之，中国菜色香味俱佳。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Ⅴ. 家庭作业 丰富多彩的课外活动可以减轻学习压力、充实校园生活；同学们还可以在活动中强身健体、在合作中增进友谊。但是一些学生认为参加课外活动会浪费时间、经历；特别是活动后容易感到疲劳，从而影响学习…… 请围绕九年级学生在复习期间该不该参加课外活动(after-class activity)这一话题，展开思路谈谈你的感想。 要求：1. 请根据提供的信息材料和话题（不要逐字翻译），写出结构完整，语言丰富又没，表达合理、语法准确、符合逻辑、可读性强的短文； 2. 80词以上； 3. 不得使用真实姓名、地名、学校名； 4. 题目自拟。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 第四讲：文章的结构 --开头、主体和结尾 中考英语书面表达篇幅要求不长，但是，要求有明确的开头部分，文章主体部分及结尾部分，不能是一篇由十几个句子简单拼凑起来的短文。因此，在写作过程中，要注意以下要点： Ⅰ. 写作指导 1. “开门见山”式的开头：一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。 2. “条理清楚”的主体：理顺要点的先后表达顺序，并将各个单句按照其逻辑关系进行适当调整。 3. “点明主题”的自然结尾：文章的结尾没有固定的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛。恰当的总结和归纳往