理解和条理化

理解和条理化 张书林 据美国史书记载，希瓦德是哈佛大学的法学教授，曾经担任纽约州的州长，无论学识还是经验，他在共和党内都是不可多得的人才，从而受到人们的广泛尊重和推崇。从党内来看，希瓦德无疑可以作为总统候选人。是林肯的出现，夺走了他的头把交椅。 一贯主张人道主义和美国统一的林肯，吸引了面临南北分裂危机的美国人民，夺得了共和党的统治地位。尽管林肯得到大家的普遍爱戴，但他毕竟连小学也没有毕业呀！在这种人手下工作，这对自尊心极强的希瓦德来说，确实是一件无法忍受的事情。 随着时间的推移，希瓦德也被林肯的人品和能力所感动，他从心眼里佩服林肯敏锐的洞察力、非凡的记忆力和实际工作的能力。希瓦德心悦诚服地说：“不要听信人家说他没有学识的流言蜚语！我很高兴在他的手下中作，我一点也不失望！” 林肯之所以具有这种洞察力和记忆力的根本因素到底是什么呢？这完全可以说是他小时候的境遇所造成的。出身贫寒的林肯根本买不起书，只要有人愿意借给他书看，无论走多远的路他都愿意去取。林肯反复阅读这些借来的书籍，从中吸取有益的知识。他读书常常深入思考，有许多心得体会，这种读书的心得体会成为他增强记忆力和洞察力的动力，他把获得的知识重新条理化，将主要的铭刻在头脑中。 有的人往往喜欢一知半解的看些自己感兴趣的书，还有一些人养成了囫囵吞枣的坏毛病，读过的书如过眼烟云，收获寥寥。看来，这些人自由养成林肯似的反复阅读、深入理解的习惯，才会在学业上有所成就。 苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”